По­яс­не­ние. Тема дет­ства рас­кры­ва­ет­ся в сти­хо­тво­ре­нии Эду­ар­да Аса­до­ва «Ах, как же я в дет­стве любил по­ез­да». Ли­ри­че­ский герой Аса­до­ва вспо­ми­на­ет самые яркие впе­чат­ле­ния дет­ства: как он любил ез­дить в по­ез­де, любил «не­из­ве­дан­ные края». Од­на­ко с воз­рас­том эти вос­по­ми­на­ния вос­при­ни­ма­ют­ся через приз­му про­жи­то­го и груст­но ста­но­вит­ся от­то­го, что очень быст­ро про­ле­те­ла жизнь:

На­стро­е­ни­ем гру­сти про­ник­ну­то и сти­хо­тво­ре­ние Б. Ры­же­го. Ли­ри­че­ский герой остро в дет­стве ощу­тил чув­ство оди­но­че­ства и гру­стит от­то­го, что знает, как часто люди ока­зы­ва­ют­ся оди­но­ки.

Сти­хо­тво­ре­ния Аса­до­ва и Ры­же­го от­ли­ча­ют­ся тем, что дет­ство у Аса­до­ва ас­со­ци­и­ру­ет­ся с без­за­бот­но­стью и про­ти­во­по­став­ле­но взрос­лой жизни, а у Ры­же­го, не­смот­ря на то, что в дет­стве ре­бе­нок вроде бы чув­ству­ет себя защищённым (отец, де­ре­вья за окном, как страж­ни­ки  — сим­во­лы за­щи­ты от внеш­не­го мира), оди­но­че­ство пре­сле­ду­ет че­ло­ве­ка с пер­вых лет жизни  — и в этом схо­жесть всех людей на земле.