Общее число участников основного периода ЕГЭ 2026 г. по литературе составило 42 тыс. человек. Средний тестовый балл основного периода ЕГЭ 2026 г. сопоставим с аналогичным показателем 2025 г. и составил 62,85.
Более подробные аналитические и методические материалы ЕГЭ 2026 года доступны по ссылке.
На нашем сайте представлены около 2000 заданий для подготовки к ЕГЭ по литературе в 2027 году. Общий план экзаменационной работы представлен ниже.
читать полностью: спецификация.
|
Работа состоит из 11 заданий: заданий базового уровня сложности 6, повышенного — 4, высокого — 1. |
Обозначение уровня сложности задания: Б — базовый, П — повышенный, В — высокий.
Проверяемые элементы содержания и виды деятельности |
Уровень сложности задания |
Максимальный балл за выполнение задания |
|
Часть 1 |
|||
| Задание 1. Осознание причастности к отечественным традициям и исторической преемственности поколений. Понимание и осмысленное использование терминологического аппарата современного литературоведения | Б |
1 |
|
| Задание 2. Осознание причастности к отечественным традициям и исторической преемственности поколений. Понимание и осмысленное использование терминологического аппарата современного литературоведения | Б |
1 |
|
| Задание 3. Осознание причастности к отечественным традициям и исторической преемственности поколений. Понимание и осмысленное использование терминологического аппарата современного литературоведения | Б |
1 |
|
| Задание 4. Осознание причастности к отечественным традициям и исторической преемственности поколений. Сформированность устойчивого интереса к чтению, знание содержания, понимание ключевых проблем, осознание художественной картины жизни. Владение умениями анализа и интерпретации художественных произведений. Понимание и осмысленное использование терминологического аппарата современного литературоведения. Владение умением самостоятельного истолкования прочитанного в письменной форме | П |
6 |
|
| Задание 5. Осознание причастности к отечественным традициям и исторической преемственности поколений. Сформированность устойчивого интереса к чтению, знание содержания, понимание ключевых проблем, осознание художественной картины жизни. Владение умениями анализа и интерпретации художественных произведений. Владение умением сопоставлять произведения. Понимание и осмысленное использование терминологического аппарата современного литературоведения. Владение умением самостоятельного истолкования прочитанного в письменной форме | П |
8 |
|
| Задание 6. Осознание причастности к отечественным традициям и исторической преемственности поколений. Понимание и осмысленное использование терминологического аппарата современного литературоведения | Б |
1 |
|
| Задание 7. Осознание причастности к отечественным традициям и исторической преемственности поколений. Понимание и осмысленное использование терминологического аппарата современного литературоведения | Б |
1 |
|
| Задание 8. Осознание причастности к отечественным традициям и исторической преемственности поколений. Понимание и осмысленное использование терминологического аппарата современного литературоведения | Б |
1 |
|
| Задание 9. Осознание причастности к отечественным традициям и исторической преемственности поколений. Сформированность устойчивого интереса к чтению, знание содержания, понимание ключевых проблем, осознание художественной картины жизни. Владение умениями анализа и интерпретации художественных произведений. Понимание и осмысленное использование терминологического аппарата современного литературоведения. Владение умением самостоятельного истолкования прочитанного в письменной форме | П |
6 |
|
| Задание 10. Осознание причастности к отечественным традициям и исторической преемственности поколений. Сформированность устойчивого интереса к чтению, знание содержания, понимание ключевых проблем, осознание художественной картины жизни. Владение умениями анализа и интерпретации художественных произведений. Владение умением сопоставлять произведения. Понимание и осмысленное использование терминологического аппарата современного литературоведения. Владение умением самостоятельного истолкования прочитанного в письменной форме | П |
8 |
|
Часть 2 |
|||
| Задание 11 (11.1, 11.2, 11.3, 11.4, 11.5). Осознание причастности к отечественным традициям и исторической преемственности поколений. Сформированность устойчивого интереса к чтению, знание содержания, понимание ключевых проблем, осознание художественной картины жизни. Владение умениями анализа и интерпретации художественных произведений. Владение умением сопоставлять произведения. Понимание и осмысленное использование терминологического аппарата современного литературоведения. Владение умением самостоятельного истолкования прочитанного в письменной форме | В |
18 |
|
Соответствия между минимальными первичными баллами и минимальными тестовыми баллами 2026 года установлены решениями комиссии Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. Перейти.
Для получения аттестата: 32 тестовых (13 первичных) баллов. См. решение комиссии Рособрнадзора.
Для поступления в вузы, подведомственные Министерству науки и высшей школы: 40 тестовых баллов. См. приказ Миннауки.
Для поступления в вузы, подведомственные Министерству просвещения: 40 тестовых баллов. См. приказ Минпроса.
Правила заполнения бланков государственной итоговой аттестации. Скачать бланки в высоком качестве можно по ссылке.
На экзамене по литературе разрешено применение орфографического словаря, позволяющего устанавливать нормативное написание слов. Источник
Источник