Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание.
Стук в дверь.
Отец Тиль. Войдите!..
Входит Соседка и ведет за руку белокурую Девочку необыкновенной красоты;
Девочка прижимает к груди горлицу Тильтиля.
Соседка. Перед вами чудо!..
Мать Тиль. Не может быть!.. Она ходит?..
Соседка. Она ходит!.. Какое там: она бегает, танцует, летает!.. Увидала птицу — и прыг к окну, поглядеть при свете, правда ли это горлица Тильтиля... А потом на улицу — и — и полетела, словно ангелочек на крылышках... Я еле-еле за ней поспела...,
Тильтиль (подходит к Девочке; в изумлении). Ой, как она похожа на Душу Света!..
Митиль. Только гораздо меньше...
Тильтиль. Понятно!.. Ну, она еще подрастет!..
Соседка. Что они говорят?.. Все еще не в себе?..
Мать Тиль. Ничего, пройдет... Позавтракают — все как рукой снимет...
Соседка (толкает внучку в объятия Тильтиля). Деточка, поблагодари Тильтиля!..
Тильтиль, смущенный, пятится назад.
Мать Тиль. Тильтиль, что это с тобой?.. Девочку испугался?.. А ну, поцелуй-ка ее!.. Только покрепче... Еще крепче!.. А ведь такой всегда бойкий!.. Еще разок!.. Да что с тобой?.. Никак, у тебя глаза на болоте?..
Тильтиль неумело целует Девочку.
Оба молча смотрят друг на друга.
Тильтиль (гладит горлицу по головке). Она достаточно синяя?..
Девочка. Да, да, я очень рада...
Тильтиль. Я видел совсем синих... Понимаешь: синих-пресиних! Но только их не поймать!
Девочка. Ничего, она и так красива.
Тильтиль. Ты ее покормила?..
Девочка. Нет еще... А что она ест?..
Тильтиль. Да все: зерно, хлеб, кукурузу, кузнечиков...
Девочка. А как она ест?..
Тильтиль. Она клюет, клювиком. Вот смотри, я тебе сейчас покажу...
Тильтиль хочет взять у Девочки птицу. Девочка инстинктивно сопротивляется, а горлица, воспользовавшись замешательством, вырывается у Девочки из рук и улетает.
Девочка (в отчаянии). Бабушка!.. Она улетела!.. (Рыдает.)
Тильтиль. Ничего, не плачь, я ее поймаю!.. (Выходит на авансцену и
обращается к зрителям.) Мы вас очень просим: если кто-нибудь из вас ее
найдет, то пусть принесет нам — она нужна нам для того, чтобы стать счастливыми в будущем...
(Морис Метерлинк. «Синяя птица», 1908 г.)
Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
1. Каким в приведённом фрагменте пьесы предстаёт Тильтиль?
2. Александр Блок писал о пьесе «Синяя птица»: «Только сказка умеет с легкостью стирать черту между обычным и необычным, и в этом вся соль пьесы...». Подтвердите или опровергните это мнение, опираясь на приведённый фрагмент текста.
4.1. Один из главных героев пьесы «Синяя птица» Метерлинка — мальчик по имени Тильтиль. Вместе с сестрой он отправляется на поиски Синей птицы. В приведённом фрагменте произведения Тильтиль, не раздумывая, отдает свою горлицу, которая давно уже живет в клетке у него в комнате, больной соседской девочке, и горлица становится Синей птицей. Подарив счастье ближнему, герой и сам начинает все видеть по-другому: преображается их бедная хижина, соседская девочка становится необыкновенно красивой. Так, делая счастливым окружающих людей, Тильтиль познаёт, что такое истинное счастье.
4.2. В приведённом фрагменте нетрудно найти доказательства правоты высказывания Александра Блока о пьесе «Синяя птица»: «Только сказка умеет с легкостью стирать черту между обычным и необычным, и в этом вся соль пьесы...»
Тильтиль, один из главных героев пьесы Метерлинка, не раздумывая, отдает свою горлицу, которая давно уже живет в клетке у него в комнате, больной соседской девочке, и горлица становится Синей птицей. Девочка чудесным образом исцеляется, встаёт на ноги и чувствует себя счастливой. Подарив счастье ближнему, герой и сам начинает все видеть по-другому: преображается их бедная хижина, соседская девочка становится необыкновенно красивой. Делая счастливым окружающих людей, Тильтиль познаёт, что такое истинное счастье.
Таким образом, смешение обыденного и волшебного, которое мы увидели в данном фрагменте, еще раз подтверждает, что в пьесе Метерлинка стираются грани между обычным и необычным, поэтому её ещё называют сказкой.

