Тип Д5 C2 № 2182 

Русская проза. Литература второй половины XIX века
i
Каков смысл финала «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил»?
Спрятать пояснениеПояснение. Главной темой «сказочного» творчества Салтыкова-Щедрина, безусловно, является тема страданий угнетенного народа, чьим трудом создается общественное богатство. Уже в первой из сказок, названной «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», тема эта заявлена недвусмысленно. Паразитизм правящих классов российского общества, их полная жизненная бесполезность — вот первый идейный вывод, который можно сделать из этой сказки. А второй — рабская покорность мужика, его неспособность избавиться от сосущих из него кровь паразитов и стать свободным тружеником на свободной земле. Следовательно, финал «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил» печален. Писатель с горечью отмечает, что уровень сознания угнетенных классов России не позволяет им избавиться от паразитов и перестроить жизнь на основах закона и справедливости.
Спрятать критерииКритерии проверки:| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|
| 1. Соответствие ответа заданию | |
| Ответ на вопрос дан и свидетельствует о понимании текста приведённого фрагмента/стихотворения | 2 |
| Ответ содержательно соотнесён с поставленной задачей, но не позволяет судить о понимании текста приведённого фрагмента/стихотворения | 1 |
| Ответ содержательно не соотнесён с поставленной задачей | 0 |
| 2. Привлечение текста произведения для аргументации | |
| Для аргументации суждений текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т. п., авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствуют | 2 |
| Для аргументации суждений текст привлекается на уровне пересказа произведения или общих рассуждений о его содержании, авторская позиция не искажена, И/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка | 1 |
| Суждения не аргументированы текстом произведения, И/ИЛИ авторская позиция искажена1, И/ИЛИ допущены две или более фактические ошибки | 0 |
| 3. Логичность и соблюдение речевых норм | |
| Отсутствуют логические, речевые ошибки | 2 |
| Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическая, и/или речевая) — суммарно не более двух ошибок | 1 |
| Допущены две или более ошибки одного вида (независимо от наличия/отсутствия ошибок других видов) | 0 |
| Максимальный балл | 6 |
__________________________
1 Под искажением авторской позиции понимается грубое искажение наиболее важных идей произведения, общих авторских оценок.