Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 5 № 10266
i

Про­чи­тай­те при­ведённый ниже фраг­мент про­из­ве­де­ния и вы­пол­ни­те за­да­ние.

 

В новом, чи­стом, свет­лом, убран­ном бю­сти­ка­ми и кар­тин­ка­ми и новой ме­бе­лью, ка­би­не­те сидел Берг с женою. Берг, в но­вень­ком, за­стег­ну­том мун­ди­ре сидел возле жены, объ­яс­няя ей, что все­гда можно и долж­но иметь зна­ком­ства людей, ко­то­рые выше себя, по­то­му что тогда толь­ко есть при­ят­ность от зна­комств.

— Пе­рей­мешь что-⁠ни­будь, мо­жешь по­про­сить о чем-⁠ни­будь. Вот по­смот­ри, как я жил с пер­вых чинов (Берг жизнь свою счи­тал не го­да­ми, а вы­со­чай­ши­ми на­гра­да­ми). Мои то­ва­ри­щи те­перь еще ничто, а я на ва­кан­ции пол­ко­во­го ко­ман­ди­ра, я имею сча­стье быть вашим мужем (он встал и по­це­ло­вал руку Веры, но по пути к ней ото­гнул угол за­во­ро­тив­ше­го­ся ковра). И чем я при­об­рел все это? Глав­ное уме­ни­ем вы­би­рать свои зна­ком­ства. Само собой ра­зу­ме­ет­ся, что надо быть доб­ро­де­тель­ным и ак­ку­рат­ным.

Берг улыб­нул­ся с со­зна­ни­ем сво­е­го пре­вос­ход­ства над сла­бой жен­щи­ной и за­мол­чал, по­ду­мав, что все-⁠таки эта милая жена его есть сла­бая жен­щи­на, ко­то­рая не может по­стиг­нуть всего того, что со­став­ля­ет до­сто­ин­ство муж­чи­ны, — ein Mann zu sein1.

Вера в то же время также улыб­ну­лась с со­зна­ни­ем сво­е­го пре­вос­ход­ства над доб­ро­де­тель­ным, хо­ро­шим мужем, но ко­то­рый все-⁠таки оши­боч­но, как и все муж­чи­ны, по по­ня­тию Веры, по­ни­мал жизнь. Берг, судя по своей жене, счи­тал всех жен­щин сла­бы­ми и глу­пы­ми. Вера, судя по од­но­му сво­е­му мужу и рас­про­стра­няя это за­ме­ча­ние, по­ла­га­ла, что все муж­чи­ны при­пи­сы­ва­ют толь­ко себе разум, а вме­сте с тем ни­че­го не по­ни­ма­ют, горды и эго­и­сты.

Берг встал и, обняв свою жену осто­рож­но, чтобы не из­мять кру­жев­ную пе­ле­рин­ку, за ко­то­рую он до­ро­го за­пла­тил, по­це­ло­вал ее в се­ре­ди­ну губ. — Одно толь­ко, чтобы у нас не было так скоро детей, — ска­зал он по бес­со­зна­тель­ной для себя фи­ли­а­ции2 идей.

— Да, — от­ве­ча­ла Вера, — я со­всем этого не желаю. Надо жить для об­ще­ства.

— Точно такая была на кня­ги­не Юс­у­по­вой, — ска­зал Берг, с счаст­ли­вой и доб­рой улыб­кой, ука­зы­вая на пе­ле­рин­ку.

В это время до­ло­жи­ли о при­ез­де графа Без­ухо­го. Оба су­пру­га пе­ре­гля­ну­лись са­мо­до­воль­ной улыб­кой, каж­дый себе при­пи­сы­вая честь этого по­се­ще­ния.

«Вот что зна­чит, уметь де­лать зна­ком­ства, по­ду­мал Берг, вот что зна­чит, уметь дер­жать себя!»

— Толь­ко по­жа­луй­ста, когда я за­ни­маю го­стей, — ска­за­ла Вера, — ты не пе­ре­би­вай меня, по­то­му что я знаю чем за­нять каж­до­го, и в каком об­ще­стве что надо го­во­рить.

Берг тоже улыб­нул­ся.

— Нель­зя же: ино­гда с муж­чи­на­ми муж­ской раз­го­вор дол­жен быть, — ска­зал он.

Пьер был при­нят в но­вень­кой го­сти­ной, в ко­то­рой нигде сесть нель­зя было, не на­ру­шив сим­мет­рии, чи­сто­ты и по­ряд­ка, и по­то­му весь­ма по­нят­но было и не стран­но, что Берг ве­ли­ко­душ­но пред­ла­гал раз­ру­шить сим­мет­рию крес­ла или ди­ва­на для до­ро­го­го гостя, и ви­ди­мо на­хо­дясь сам в этом от­но­ше­нии в бо­лез­нен­ной не­ре­ши­тель­но­сти, пред­ло­жил ре­ше­ние этого во­про­са вы­бо­ру гостя.

Пьер рас­стро­ил сим­мет­рию, по­дви­нув себе стул, и тот­час же Берг и Вера на­ча­ли вечер, пе­ре­би­вая один дру­го­го и за­ни­мая гостя.

Вера, решив в своем уме, что Пьера надо за­ни­мать раз­го­во­ром о фран­цуз­ском по­соль­стве, тот­час же на­ча­ла этот раз­го­вор. Берг, решив, что на­до­бен и муж­ской раз­го­вор, пе­ре­бил речь жены, за­тра­ги­вая во­прос о войне с Ав­стри­ею, и не­воль­но с об­ще­го раз­го­во­ра со­ско­чил на лич­ные со­об­ра­же­ния о тех пред­ло­же­ни­ях, ко­то­рые ему были де­ла­ны для уча­стия в ав­стрий­ском по­хо­де, и о тех при­чи­нах, по­че­му он не при­нял их. Не­смот­ря на то, что раз­го­вор был очень не­склад­ный, и что Вера сер­ди­лась за вме­ша­тель­ство муж­ско­го эле­мен­та, оба су­пру­га с удо­воль­стви­ем чув­ство­ва­ли, что, не­смот­ря на то, что был толь­ко один гость, вечер был начат очень хо­ро­шо, и что вечер был как две капли воды похож на вся­кий дру­гой вечер с раз­го­во­ра­ми, чаем и за­жжен­ны­ми све­ча­ми.

Вско­ре при­е­хал Борис, ста­рый то­ва­рищ Берга. Он с не­ко­то­рым от­тен­ком пре­вос­ход­ства и по­кро­ви­тель­ства об­ра­щал­ся с Бер­гом и Верой. За Бо­ри­сом при­е­ха­ла дама с пол­ков­ни­ком, потом сам ге­не­рал, потом Ро­сто­вы, и вечер уже со­вер­шен­но, не­со­мнен­но стал похож на все ве­че­ра. Берг с Верой не могли удер­жи­вать ра­дост­ной улыб­ки при виде этого дви­же­ния по го­сти­ной, при звуке этого бес­связ­но­го го­во­ра, шур­ша­нья пла­тьев и по­кло­нов. Все было, как и у всех, осо­бен­но похож был ге­не­рал, по­хва­лив­ший квар­ти­ру, по­тре­пав­ший по плечу Берга, и с оте­че­ским са­мо­управ­ством рас­по­ря­див­ший­ся по­ста­нов­кой бо­стон­но­го стола. Ге­не­рал под­сел к графу Илье Ан­дре­и­чу, как к са­мо­му знат­но­му из го­стей после себя. Ста­рич­ки с ста­рич­ка­ми, мо­ло­дые с мо­ло­ды­ми, хо­зяй­ка у чай­но­го стола, на ко­то­ром были точно такие же пе­че­нья в се­реб­ря­ной кор­зин­ке, какие были у Па­ни­ных на ве­че­ре, все было со­вер­шен­но так же, как у дру­гих.

Л. Н. Тол­стой «Война и мир»


1 Быть муж­чи­ной (нем.).

2 Раз­ви­тие чего-⁠н. в пре­ем­ствен­ной связи, в пря­мой за­ви­си­мо­сти. Фи­ли­а­ция идей. Фи­ли­а­ция зна­че­ний слова.

Опи­ра­ясь на при­ведённый фраг­мент, со­по­ставь­те образ Берга с об­ра­зом Мол­ча­ли­на из ко­ме­дии А. С. Гри­бо­едо­ва «Горе от ума». В чём про­яв­ля­ет­ся сход­ство этих ге­ро­ев?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

В рус­ской ли­те­ра­ту­ре не­ред­ко под­ни­ма­ет­ся про­бле­ма до­сти­же­ния ге­ро­ем опре­делённого по­ло­же­ния в об­ще­стве. Так, на­при­мер, за­нять свою нишу в об­ще­стве Фа­му­со­ва стре­мит­ся Мол­ча­лин, герой ко­ме­дии А. С. Гри­бо­едо­ва «Горе от ума». Мол­ча­лин готов идти на под­лость, пре­да­тель­ство, лишь бы стать при­част­ным к силь­ным мира сего, найти себе среди них по­кро­ви­те­лей, чтобы вы­рвать­ся из ни­ще­ты и са­мо­му гос­под­ство­вать над себе по­доб­ны­ми. Алек­сей Сте­па­но­вич не прочь при­уда­рить за до­че­рью сво­е­го на­чаль­ни­ка, не за­бо­тясь об её чув­ствах, счи­тая Софью лишь сред­ством до­сти­же­ния своей цели. Берг похож на Мол­ча­ли­на тем, что счи­та­ет по­кро­ви­тель­ство людей выше по по­ло­же­нию за­ло­гом про­дви­же­ния по ка­рьер­ной лест­ни­це. Од­на­ко в от­ли­чие от Мол­ча­ли­на, Берга нель­зя за­по­до­зрить в пре­смы­ка­тель­стве перед выс­ши­ми чи­на­ми. Его ка­рье­ра стро­ит­ся на трез­вом расчёте и чест­ном ис­пол­не­нии сво­е­го долга, да и к Вере, своей жене, Берг от­но­сит­ся с неж­но­стью.

Таким об­ра­зом, можно сде­лать вывод, что герои Тол­сто­го и Гри­бо­едо­ва схожи в своём стрем­ле­нии к по­вы­ше­нию соб­ствен­но­го со­ци­аль­но­го ста­ту­са, их ин­те­ре­сы ме­лоч­ны и низ­мен­ны, но Берг про­из­во­дит менее не­при­ят­ное впе­чат­ле­ние, по­то­му что не опус­ка­ет­ся до спо­со­бов до­сти­же­ния целей, по­доб­ных мол­ча­лин­ским.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Если по кри­те­рию К1 вы­став­ле­но 0 бал­лов, то за­да­ние счи­та­ет­ся не­вы­пол­нен­ным и по кри­те­ри­ям К2 и К3 ответ оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов.

Если по кри­те­рию К2 вы­став­ле­но 0 бал­лов или 1 балл, то по кри­те­рию К3 ответ оце­ни­ва­ет­ся  0 бал­лов.

По всем кри­те­ри­ям оце­ни­ва­ния от­ве­та на за­да­ние 10 вы­став­ля­ет­ся 0 бал­лов, если

—  не на­зва­но вы­бран­ное сти­хо­тво­ре­ние и не ука­зан его автор,

—  про­ана­ли­зи­ро­ва­но про­из­ве­де­ние того же ав­то­ра, ко­то­ро­му при­над­ле­жит пред­ло­жен­ный текст, ИЛИ не­опуб­ли­ко­ван­ное про­из­ве­де­ние, ИЛИ текст рэпа, песни поп-му­зы­кан­та, иное про­из­ве­де­ние со спор­ной при­над­леж­но­стью к ху­до­же­ствен­ной ли­те­ра­ту­ре.

 

Кри­те­рииБаллы
К1.  Ука­за­ние сход­ства/раз­ли­чия
Сфор­му­ли­ро­ва­но утвер­жде­ние, в ко­то­ром верно ука­за­но сход­ство/раз­ли­чие про­из­ве­де­ний в со­от­вет­ствии с за­дан­ным на­прав­ле­ни­ем со­по­ста­ви­тель­но­го ана­ли­за1, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на1
Сход­ство/раз­ли­чие про­из­ве­де­ний не ука­за­но или ука­за­но не в со­от­вет­ствии с за­дан­ным на­прав­ле­ни­ем со­по­ста­ви­тель­но­го ана­ли­за2,

И/ИЛИ ис­ка­же­на ав­тор­ская по­зи­ция од­но­го или двух про­из­ве­де­ний

0
К2.  При­вле­че­ние тек­стов про­из­ве­де­ний при со­по­став­ле­нии
Тре­бо­ва­ния к от­ве­ту (учи­ты­ва­ют­ся по кри­те­рию К2)

1.  При­ве­де­но из каж­до­го про­из­ве­де­ния ми­ни­мум по од­но­му при­ме­ру, под­креп­ля­ю­ще­му утвер­жде­ние.

2.  По­яс­не­но, как каж­дый при­ведённый при­мер под­креп­ля­ет утвер­жде­ние.

Ука­за­ния по оце­ни­ва­нию от­ве­та на за­да­ние 10 по кри­те­рию К2

Если в от­ве­те на за­да­ние 10 не на­зва­но вы­бран­ное сти­хо­тво­ре­ние или не ука­зан его автор, то по кри­те­рию К2 вы­став­ля­ет­ся не более 1 балла.

Пол­но­стью вы­пол­не­ны тре­бо­ва­ния 1 и 2, фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют4
Пол­но­стью вы­пол­не­но тре­бо­ва­ние 1 и ча­стич­но  — тре­бо­ва­ние 2: при­ве­де­ны при­ме­ры из двух про­из­ве­де­ний, дано по­яс­не­ние к од­но­му из при­ме­ров, фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют3
Пол­но­стью вы­пол­не­но толь­ко тре­бо­ва­ние 1, а тре­бо­ва­ние 2 не вы­пол­не­но: при­ме­ры из двух про­из­ве­де­ний при­ве­де­ны, но не дано по­яс­не­ние ни к од­но­му из при­ме­ров,

ИЛИ ча­стич­но вы­пол­не­ны тре­бо­ва­ния 1 и 2: при­ведён при­мер из од­но­го про­из­ве­де­ния, дано по­яс­не­ние к нему,

И/ИЛИ до­пу­ще­на одна фак­ти­че­ская ошиб­ка

2
Ча­стич­но вы­пол­не­но тре­бо­ва­ние 1, а тре­бо­ва­ние 2 не вы­пол­не­но: при­ведён при­мер из од­но­го про­из­ве­де­ния, но по­яс­не­ние к нему не дано,

И/ИЛИ до­пу­ще­ны две фак­ти­че­ские ошиб­ки

1
Тре­бо­ва­ние 1 не вы­пол­не­но: не при­ве­де­но ни од­но­го при­ме­ра, под­креп­ля­ю­ще­го утвер­жде­ние,

И/ИЛИ до­пу­ще­ны три фак­ти­че­ские ошиб­ки

0
К3.  Ло­гич­ность, со­блю­де­ние ре­че­вых и грам­ма­ти­че­ских норм
От­сут­ству­ют ло­ги­че­ские, ре­че­вые, грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки (далее  — ошиб­ки)2
До­пу­ще­на одна ошиб­ка лю­бо­го вида1
Сум­мар­но до­пу­ще­но две или более любые ошиб­ки0
Мак­си­маль­ный балл  — 7

 

__________________________

1На­прав­ле­ние со­по­ста­ви­тель­но­го ана­ли­за за­да­но в фор­му­ли­ров­ке за­да­ния: ука­за­ны объ­ек­ты со­по­став­ле­ния, дана уста­нов­ка на вы­яв­ле­ние сход­ства или раз­ли­чия про­из­ве­де­ний.

2Не­со­от­вет­ствие за­дан­но­му на­прав­ле­нию со­по­ста­ви­тель­но­го ана­ли­за может про­яв­лять­ся по-раз­но­му. На­при­мер, со­по­став­ле­ны не те объ­ек­ты, ко­то­рые ука­за­ны в за­да­нии; вы­яв­ле­ны толь­ко раз­ли­чия, а за­да­ние тре­бо­ва­ло вы­явить сход­ство, или вы­яв­ле­но толь­ко сход­ство вме­сто тре­бу­е­мых раз­ли­чий.

Раздел кодификатора ФИПИ: 5.10 Л.Н. Тол­стой. Роман «Война и мир»
Раздел кодификатора ФИПИ (2024 г.): 12. Л. Н. Тол­стой. Роман-эпо­пея «Война и мир»
1
Тип 2 № 10263
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пер­со­на­жа­ми, фи­гу­ри­ру­ю­щи­ми в дан­ном фраг­мен­те, и фак­та­ми их жизни: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПЕР­СО­НА­ЖИ

A)  Пьер Без­ухов

Б)  Илья Ан­дре­евич Ро­стов

B)  Борис Дру­бец­кой

ФАКТЫ ЖИЗНИ

1)  при­ни­ма­ет у себя в доме ра­не­ных

2)  же­нит­ся на Жюли Ка­ра­ги­ной

3)  воз­вра­ща­ет­ся в Рос­сию в воз­расте 20 лет

4)  по­лу­ча­ет ра­не­ние во время Аустер­лиц­ко­го сра­же­ния

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВ

2
Тип 4 № 10265
i

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (1 или 2) и ука­жи­те его номер. Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5−10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­тур­ной пись­мен­ной речи, за­пи­сы­вай­те от­ве­ты ак­ку­рат­но и раз­бор­чи­во.

1.  По­че­му автор на­стой­чи­во подчёрки­ва­ет сход­ство опи­сы­ва­е­мо­го ве­че­ра с дру­ги­ми по­доб­ны­ми ве­че­ра­ми?

2.  Каким об­ра­зом де­та­ли, ис­поль­зо­ван­ные пи­са­те­лем в дан­ном фраг­мен­те, ха­рак­те­ри­зу­ют Берга?


3
Тип Д1 B1 № 10261
i

К ка­ко­му жанру от­но­сит­ся про­из­ве­де­ние Л. Н. Тол­сто­го «Война и мир»?


4
Тип Д1 B1 № 10262
i

За внеш­ни­ми про­яв­ле­ни­я­ми ге­ро­ев про­гля­ды­ва­ет их внут­рен­нее со­сто­я­ние. Как на­зы­ва­ет­ся изоб­ра­же­ние внут­рен­ней жизни че­ло­ве­ка в ху­до­же­ствен­ном про­из­ве­де­нии?


5
Тип Д3 B3 № 10264
i

За­пол­ни­те про­пус­ки в сле­ду­ю­щем тек­сте. В от­ве­те за­пи­ши­те два тер­ми­на в по­ряд­ке их сле­до­ва­ния в тек­сте без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

 

Про­из­ве­де­ние Л. Н. Тол­сто­го «Война и мир» от­но­сит­ся к та­ко­му ли­те­ра­тур­но­му на­прав­ле­нию, как ___________. Пред­став­лен­ный фраг­мент на­чи­на­ет­ся с опи­са­ния убран­ства ка­би­не­та Берга, где важна каж­дая не­боль­шая, но зна­чи­мая по­дроб­ность, на­зы­ва­е­мая в ли­те­ра­ту­ре _________.