Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д10 C3 № 10307
i

Про­чи­тай­те при­ведённое ниже про­из­ве­де­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

 

ВОЗ­РОЖ­ДЕ­НИЕ

 

Ху­дож­ник-вар­вар ки­стью сон­ной

Кар­ти­ну гения чер­нит.

И свой ри­су­нок без­за­кон­ный

Над ней бес­смыс­лен­но чер­тит.

Но крас­ки чуж­дые, с ле­та­ми,

Спа­да­ют вет­хой чешуёй;

Со­зда­нье гения пред нами

Вы­хо­дит с преж­ней кра­со­той.

Так ис­че­за­ют за­блуж­де­нья

С из­му­чен­ной души моей,

И воз­ни­ка­ют в ней ви­де­нья

Пер­во­на­чаль­ных, чи­стых дней.

(А. С. Пуш­кин. 1819)

В каком из сти­хо­тво­ре­ний оте­че­ствен­ных или за­ру­беж­ных по­этов зву­чит тема воз­вра­ще­ния че­ло­ве­ка к са­мо­му себе и в чём его можно со­по­ста­вить с пуш­кин­ским сти­хо­тво­ре­ни­ем?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Часто так бы­ва­ет, что жиз­нен­ные труд­но­сти и пе­ри­пе­тии на­кла­ды­ва­ют от­пе­ча­ток на ха­рак­тер че­ло­ве­ка, его от­но­ше­ние к жизни и к окру­жа­ю­щим. В сти­хо­тво­ре­нии А. С. Пуш­ки­на «Воз­рож­де­ние» как раз об этом речь: слов­но ху­дож­ник-вар­вар, жизнь ри­су­ет на судь­бе ли­ри­че­ско­го героя «ри­су­нок без­за­кон­ный», но со вре­ме­нем

... ис­че­за­ют за­блуж­де­нья

С из­му­чен­ной души моей,

И воз­ни­ка­ют в ней ви­де­нья

Пер­во­на­чаль­ных, чи­стых дней.

По­доб­но герою Пуш­ки­на, ли­ри­че­ский герой сти­хо­тво­ре­ния Н. Руб­цо­ва «Зим­няя песня» раз­мыш­ля­ет о своем жиз­нен­ном пути, на ко­то­ром встре­ча­лись труд­но­сти: «Были пути мои труд­ные, труд­ные».

Он гру­стит о пе­ре­жи­том, но не те­ря­ет веры в воз­рож­де­ние:

Труд­ное, труд­ное  — всё за­бы­ва­ет­ся,

Свет­лые звёзды горят!

Имен­но по­это­му грусть ли­ри­че­ско­го героя свет­ла. Жизнь пре­крас­на во всех её про­яв­ле­ни­ях, надо уметь ви­деть в ней луч­шее, жить на­деж­дой и не за­бы­вать о себе на­сто­я­щем.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Если по кри­те­рию К1 вы­став­ле­но 0 бал­лов или 1 балл, то по кри­те­рию К2 ответ оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов.

 

Кри­те­рииБаллы
К1.  Со­от­вет­ствие от­ве­та за­да­нию
Тре­бо­ва­ния к от­ве­ту (учи­ты­ва­ют­ся по кри­те­рию К1)

1.  Сфор­му­ли­ро­ва­но утвер­жде­ние, со­от­вет­ству­ю­щее во­про­су за­да­ния и не ис­ка­жа­ю­щее ав­тор­ской по­зи­ции.

2.  При­ведён при­мер из пред­ло­жен­но­го тек­ста, под­креп­ля­ю­щий утвер­жде­ние.

3.  По­яс­не­но, как при­ведённый при­мер под­креп­ля­ет сфор­му­ли­ро­ван­ное утвер­жде­ние.

Вы­пол­не­ны все тре­бо­ва­ния, фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют3
Вы­пол­не­ны тре­бо­ва­ния 1 и 2, но не вы­пол­не­но тре­бо­ва­ние 3, фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют2
Вы­пол­не­но тре­бо­ва­ние 1, но не вы­пол­не­ны тре­бо­ва­ния 2 и 3,

И/ИЛИ до­пу­ще­на одна фак­ти­че­ская ошиб­ка

1
Не вы­пол­не­но тре­бо­ва­ние 1,

И/ИЛИ до­пу­ще­ны две или более фак­ти­че­ские ошиб­ки

0
К2.  Ло­гич­ность, со­блю­де­ние ре­че­вых и грам­ма­ти­че­ских норм
От­сут­ству­ют ло­ги­че­ские, ре­че­вые, грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки (далее  — ошиб­ки)2
До­пу­ще­на одна ошиб­ка лю­бо­го вида1
Сум­мар­но до­пу­ще­но две или более любые ошиб­ки0
Мак­си­маль­ный балл  — 5
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1

За­пол­ни­те про­пус­ки в сле­ду­ю­щем тек­сте. В от­ве­те за­пи­ши­те два тер­ми­на в по­ряд­ке их сле­до­ва­ния в тек­сте без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

 

Сти­хо­тво­ре­нии «Воз­рож­де­ние» А. С. Пуш­ки­на на­пи­са­но лю­би­мым сти­хо­твор­ным раз­ме­ром поэта  — __________; для со­зда­ния ярких ху­до­же­ствен­ных об­ра­зов поэт ис­поль­зу­ет об­раз­ные опре­де­ле­ния, на­зы­ва­е­мые _______.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
2

В на­ча­ле сти­хо­тво­ре­ния автор ис­поль­зу­ет про­ти­во­по­став­ле­ние. Каким тер­ми­ном обо­зна­ча­ет­ся такое про­ти­во­по­став­ле­ние?

Пояснение · Помощь
3

Из при­ведённого ниже пе­реч­ня вы­бе­ри­те все на­зва­ния ху­до­же­ствен­ных средств и приёмов, ис­поль­зо­ван­ных по­этом в сти­хо­тво­ре­нии. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1)  гро­теск

2)  ана­фо­ра

3)  зву­ко­пись

4)  нео­ло­гизм

5)  эпи­тет

Пояснение · Помощь
4

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (10.1 или 10.2) и ука­жи­те его номер в БЛАН­КЕ ОТ­ВЕ­ТОВ № 2. Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5−10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­ту­ры.

10.1.  Какую роль в сти­хо­тво­ре­нии иг­ра­ет ан­ти­те­за?

10.2.  По­че­му пуш­кин­ское сти­хо­тво­ре­ние на­зы­ва­ет­ся «Воз­рож­де­ние»?

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026