Задания
Версия для печати и копирования в MS Word

Про­чи­тай­те при­ведённое ниже про­из­ве­де­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Как нежно вы меня лас­ка­ли

Так не­за­дол­го до раз­лу­ки,

О эти ма­лень­кие руки,

Ко­то­ры­ми мои пе­ча­ли,

 

Мои том­ле­нья и ски­та­нья

И в близ­ких, и в да­ле­ких стра­нах

Под ясным солн­цем и в ту­ма­нах

Пре­об­ра­жа­ли­ся в меч­та­нья!

 

Все к ним тоска моя стре­мит­ся,

Но раз­га­даю ли их знаки

Душе, ко­то­рая во мраке

Зло­ве­щем ник­нет и то­мит­ся?

 

О не­по­роч­ное ви­де­нье,

При­хо­дишь ли ты с ве­стью вер­ной  

О нашей ро­ди­не без­мер­ной,

Где тес­ное со­еди­не­нье?

 

О руки, власть бла­го­сло­ве­нья,

И скорбь, и крот­кие упре­ки,

И освя­щен­ные за­ро­ки,

О, дайте, дайте знак про­ще­нья!

 

Поль Вер­лен

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (1 или 2) и ука­жи­те его номер. Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5–10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­тур­ной пись­мен­ной речи, за­пи­сы­вай­те от­ве­ты ак­ку­рат­но и раз­бор­чи­во.

1.  Каким в сти­хо­тво­ре­нии Поля Вер­ле­на по­ка­за­но лю­бов­ное чув­ство?

2.  Какую роль в сти­хо­тво­ре­нии «Как нежно вы меня лас­ка­ли» Поля Вер­ле­на иг­ра­ют эпи­те­ты?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Сти­хо­тво­ре­ние П. Вер­ле­на «Как нежно вы меня лас­ка­ли» по­свя­ще­но лю­бов­ной теме. Ли­ри­че­ский герой, вспо­ми­ная о воз­люб­лен­ной, пе­ре­пол­нен сча­стьем, готов на всё, чтобы вер­нуть мгно­ве­ния сча­стья:

О руки, власть бла­го­сло­ве­нья,

И скорбь, и крот­кие упре­ки,

И освя­щен­ные за­ро­ки,

О, дайте, дайте знак про­ще­нья!

Поэт про­по­ве­ду­ет: лю­бовь воз­вы­ша­ет че­ло­ве­ка над обы­ден­но­стью, лю­бовь  — все­по­гло­ща­ю­щая тайна, она может да­вать силы, может ли­шать их. Когда при­хо­дит мо­мент раз­лу­ки, на­сту­па­ет опу­сто­ше­ние. Руки воз­люб­лен­ной вос­при­ни­ма­ют­ся ге­ро­ем как спа­се­ние, по­это­му он об­ра­ща­ет­ся к ним, как в мо­лит­ве че­ло­век об­ра­ща­ет­ся к тому, во что ве­ру­ет боль­ше всего на свете.

2.  Эпи­те­ты де­ла­ют по­э­ти­че­скую речь не­по­вто­ри­мой, а ху­до­же­ствен­ный образ за­по­ми­на­ю­щим­ся.

В сти­хо­тво­ре­нии Поля Вер­ле­на эпи­те­тов много. «Ясным» солн­цем, «не­по­роч­ное» ви­де­нье  — эти эпи­те­ты по­мо­га­ют на­ри­со­вать об­ра­зы, с ко­то­ры­ми ас­со­ци­и­ру­ет­ся воз­люб­лен­ная.

Когда же речь идёт о раз­лу­ке, по­яв­ля­ет­ся эпи­тет «зло­ве­щий» мрак. Так на кон­тра­сте ис­поль­зу­е­мые эпи­те­ты по­мо­га­ют рас­крыть, на­сколь­ко тя­же­ла для ли­ри­че­ско­го героя раз­лу­ка с лю­би­мой.

Таким об­ра­зом, эпи­те­ты  — важ­ная со­став­ля­ю­щая ху­до­же­ствен­но­го за­мыс­ла в сти­хо­тво­ре­нии.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рииБаллы
1. По­ни­ма­ние пред­ло­жен­но­го тек­ста и при­вле­че­ние его для

ар­гу­мен­та­ции

Ответ сви­де­тель­ству­ет о по­ни­ма­нии пред­ло­жен­но­го тек­ста, для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п., ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на, фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют

2

Ответ сви­де­тель­ству­ет о по­ни­ма­нии пред­ло­жен­но­го тек­ста, для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уров­не пе­ре­ска­за или общих рас­суж­де­ний о его со­дер­жа­нии, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на

И/ИЛИ до­пу­ще­на одна фак­ти­че­ская ошиб­ка

1

Ответ со­дер­жа­тель­но не со­от­несён с по­став­лен­ной за­да­чей,

И/ИЛИ суж­де­ния не ар­гу­мен­ти­ро­ва­ны пред­ло­жен­ным тек­стом,

И/ИЛИ ав­тор­ская по­зи­ция ис­ка­же­на1,

И/ИЛИ до­пу­ще­ны две или более фак­ти­че­ские ошиб­ки

0
2. Ло­гич­ность, со­блю­де­ние ре­че­вых и грам­ма­ти­че­ских норм

От­сут­ству­ют ло­ги­че­ские, ре­че­вые, грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки

2

До­пу­ще­но не более одной ошиб­ки каж­до­го вида (ло­ги­че­ская

и/⁠или ре­че­вая и/⁠или грам­ма­ти­че­ская) — сум­мар­но не более трёх оши­бок

1

До­пу­ще­ны две или более ошиб­ки од­но­го вида (не­за­ви­си­мо от на­ли­чия/⁠от­сут­ствия оши­бок дру­гих видов)

0
Мак­си­маль­ный балл4

 

__________________________

1 Под ис­ка­же­ни­ем ав­тор­ской по­зи­ции по­ни­ма­ет­ся гру­бое ис­ка­же­ние наи­бо­лее важ­ных идей про­из­ве­де­ния, общих ав­тор­ских оце­нок.

Раздел кодификатора ФИПИ: 1.5 Ав­тор­ский за­мы­сел и его во­пло­ще­ние. Ху­до­же­ствен­ный вы­мы­сел
Раздел кодификатора ФИПИ (2024 г.): 55. За­ру­беж­ная по­э­зия вто­рой по­ло­ви­ны XIX−XX вв. Ш. Бод­лер, П. Вер­лен, Э. Вер­харн, А. Рембо, Г. Апол­ли­нер, Ф. Гар­сиа Лорка, P. M. Риль­ке, Т.С. Элиот и др.
1
Тип 6 № 10405
i

За­пол­ни­те про­пус­ки в сле­ду­ю­щем пред­ло­же­нии. В от­ве­те за­пи­ши­те два тер­ми­на в по­ряд­ке их сле­до­ва­ния в пред­ло­же­нии без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

 

Сти­хо­тво­ре­ние Поля Вер­ле­на со­сто­ит из пяти ____. Окан­чи­ва­ет­ся сти­хо­тво­ре­ние __________ вос­кли­ца­ни­ем.


2
Тип 7 № 10406
i

Каким сти­хо­твор­ным раз­ме­ром на­пи­са­но сти­хо­тво­ре­ние Поля Вер­ле­на «Как нежно вы меня лас­ка­ли»?


3
Тип 8 № 10407
i

Из при­ведённого ниже пе­реч­ня вы­бе­ри­те все на­зва­ния ху­до­же­ствен­ных средств, ис­поль­зо­ван­ных в сти­хо­тво­ре­нии. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1.  Эпи­тет.

2.  Ме­та­фо­ра.

3.  Ок­сю­мо­рон.

4.  Ин­вер­сия.

5.  Эпи­фо­ра.

6.  Ри­то­ри­че­ское вос­кли­ца­ние.

7.  Ри­то­ри­че­ский во­прос.


4
Тип 10 № 10409
i

На­зо­ви­те про­из­ве­де­ние оте­че­ствен­ной или за­ру­беж­ной по­э­зии (с ука­за­ни­ем ав­то­ра), в ко­то­ром рас­кры­ва­ет­ся лю­бов­ная тема. Со­по­ставь­те вы­бран­ное Вами про­из­ве­де­ние со сти­хо­тво­ре­ни­ем Поля Вер­ле­на.