Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 8 № 10447
i

Про­чи­тай­те при­ведённое ниже про­из­ве­де­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

ТЕТ­РАДЬ, ЗА­БЫ­ТАЯ ДАВНО...

Тет­радь, за­бы­тая давно.

Чер­но­ви­ки, на­брос­ки, лица.

Как вы­дер­жан­ное вино —

С ним мо­ло­дое не срав­нит­ся.

 

А сколь­ко чар и вол­шеб­ства

В ак­кор­дах му­зы­ки ста­рин­ной.

Все­гда нежна, все­гда жива

В борь­бе со ску­кой и ру­ти­ной.

 

И ста­рый том, и ста­рый друг,

И дом, про­пах­ший ста­ри­ною, —

Все это ра­ду­ет, но вдруг

Нас по­ко­рит со­всем иное.

 

Что об­нов­ля­ет день за днем,

Что дви­жет солн­це и све­ти­ла,

Что по­ко­ря­ет це­ли­ком,

Жить иль не жить — о чем? о ком?  

 

И лишь бы ты меня лю­би­ла.

 

Гийом Апол­ли­нер

Из при­ведённого ниже пе­реч­ня вы­бе­ри­те все на­зва­ния ху­до­же­ствен­ных средств, ис­поль­зо­ван­ных в сти­хо­тво­ре­нии. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1.  Эпи­тет.

2.  Ли­то­та.

3.  Ри­то­ри­че­ский во­прос.

4.  Лек­си­че­ский по­втор.

5.  Ана­фо­ра.

6.  Сар­казм.

7.  Ри­то­ри­че­ское вос­кли­ца­ние.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Эпи­тет  — об­раз­ное опре­де­ле­ние: «про­пах­ший ста­ри­ною» дом, «нежна» му­зы­ка.

3.  Ри­то­ри­че­ский во­прос  — во­прос, не тре­бу­ю­щий от­ве­та:

Что об­нов­ля­ет день за днем,

Что дви­жет солн­це и све­ти­ла,

Что по­ко­ря­ет це­ли­ком,

Жить иль не жить  — о чем? о ком?

4.  Лек­си­че­ский по­втор  — на­ме­рен­ное упо­треб­ле­ние од­но­го и того же слова для уси­ле­ния эмо­ци­о­наль­ной окрас­ки: «И ста­рый том, и ста­рый друг...»

5.  Ана­фо­ра  — еди­но­на­ча­тие:

Что об­нов­ля­ет день за днем,

Что дви­жет солн­це и све­ти­ла,

Что по­ко­ря­ет це­ли­ком...

Ответ: 1345.

Раздел кодификатора ФИПИ: 1.12 Язык ху­до­же­ствен­но­го про­из­ве­де­ния. Изоб­ра­зи­тель­но-вы­ра­зи­тель­ные сред­ства в ху­до­же­ствен­ном про­из­ве­де­нии
Раздел кодификатора ФИПИ (2024 г.): 55. За­ру­беж­ная по­э­зия вто­рой по­ло­ви­ны XIX−XX вв. Ш. Бод­лер, П. Вер­лен, Э. Вер­харн, А. Рембо, Г. Апол­ли­нер, Ф. Гар­сиа Лорка, P. M. Риль­ке, Т.С. Элиот и др.
1
Тип 6 № 10445
i

За­пол­ни­те про­пус­ки в сле­ду­ю­щем пред­ло­же­нии. В от­ве­те за­пи­ши­те два тер­ми­на в по­ряд­ке их сле­до­ва­ния в пред­ло­же­нии без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

 

Сти­хо­тво­ре­ние Гий­о­ма Апол­ли­не­ра «Тет­радь, за­бы­тая давно...» яв­ля­ет­ся _________  — жан­ром, в ко­то­ром со­дер­жит­ся ли­ри­че­ское раз­ду­мье над важ­ны­ми фи­ло­соф­ски­ми во­про­са­ми. Не­слу­чай­но в по­след­ней стро­фе сти­хо­тво­ре­ния с целью при­вле­че­ния вни­ма­ния чи­та­те­ля к этим раз­ду­мьям ав­то­ром ис­поль­зу­ют­ся __________во­про­сы.


2

Какой вид риф­мов­ки АВАВ ис­поль­зу­ет­ся в сти­хо­тво­ре­нии «Тет­радь, за­бы­тая давно...»?


3

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (1 или 2) и ука­жи­те его номер. Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5–10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­тур­ной пись­мен­ной речи, за­пи­сы­вай­те от­ве­ты ак­ку­рат­но и раз­бор­чи­во.

1.  Что дает ос­но­ва­ние от­не­сти рас­смат­ри­ва­е­мое сти­хо­тво­ре­ние Апол­ли­не­ра к фи­ло­соф­ской ли­ри­ке?

2.  Какую роль в сти­хо­тво­ре­нии «Тет­радь, за­бы­тая давно...» иг­ра­ет по­след­няя стро­ка?


4

На­зо­ви­те про­из­ве­де­ние оте­че­ствен­ной или за­ру­беж­ной по­э­зии (с ука­за­ни­ем ав­то­ра), в ко­то­ром рас­кры­та фи­ло­соф­ская тема. Со­по­ставь­те вы­бран­ное Вами про­из­ве­де­ние со сти­хо­тво­ре­ни­ем Гий­о­ма Апол­ли­не­ра.