Задания
Версия для печати и копирования в MS Word

Про­чи­тай­те при­ведённое ниже про­из­ве­де­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

ТЕТ­РАДЬ, ЗА­БЫ­ТАЯ ДАВНО...

Тет­радь, за­бы­тая давно.

Чер­но­ви­ки, на­брос­ки, лица.

Как вы­дер­жан­ное вино —

С ним мо­ло­дое не срав­нит­ся.

 

А сколь­ко чар и вол­шеб­ства

В ак­кор­дах му­зы­ки ста­рин­ной.

Все­гда нежна, все­гда жива

В борь­бе со ску­кой и ру­ти­ной.

 

И ста­рый том, и ста­рый друг,

И дом, про­пах­ший ста­ри­ною, —

Все это ра­ду­ет, но вдруг

Нас по­ко­рит со­всем иное.

 

Что об­нов­ля­ет день за днем,

Что дви­жет солн­це и све­ти­ла,

Что по­ко­ря­ет це­ли­ком,

Жить иль не жить — о чем? о ком?  

 

И лишь бы ты меня лю­би­ла.

 

Гийом Апол­ли­нер

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (1 или 2) и ука­жи­те его номер. Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5–10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­тур­ной пись­мен­ной речи, за­пи­сы­вай­те от­ве­ты ак­ку­рат­но и раз­бор­чи­во.

1.  Что дает ос­но­ва­ние от­не­сти рас­смат­ри­ва­е­мое сти­хо­тво­ре­ние Апол­ли­не­ра к фи­ло­соф­ской ли­ри­ке?

2.  Какую роль в сти­хо­тво­ре­нии «Тет­радь, за­бы­тая давно...» иг­ра­ет по­след­няя стро­ка?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Жизнь че­ло­ве­че­ская быст­ро­теч­на. Но на­сту­па­ет мо­мент, когда че­ло­век вдруг оста­нав­ли­ва­ет­ся в бес­ко­неч­ной суете и за­ду­мы­ва­ет­ся, зачем он жил, что он сде­лал на этой земле. Сти­хо­тво­ре­ния, под­ни­ма­ю­щие эти во­про­сы, от­но­сят к фи­ло­соф­ской ли­ри­ке.

Сти­хо­тво­ре­ние «Тет­радь, за­бы­тая давно...»  — мо­но­лог ли­ри­че­ско­го героя, ко­то­рый де­лит­ся сво­и­ми са­мы­ми со­кро­вен­ны­ми ду­ма­ми и чув­ства­ми. Ос­нов­ная ин­то­на­ция сти­хо­тво­ре­ния ис­по­ве­даль­ная, до­ве­ри­тель­ная, груст­ная, но в то же время не обречённая. В сти­хо­тво­ре­нии зву­чат жиз­не­утвер­жда­ю­щие ноты  — по­след­няя стро­ка «И лишь бы ты меня лю­би­ла» под­во­дит итог раз­мыш­ле­ни­ям ли­ри­че­ско­го героя и вы­ра­жа­ет на­деж­ду, что не всё по­те­ря­но, От этих слов оста­ет­ся ощу­ще­ние покоя и света. Таким об­ра­зом, сти­хо­тво­ре­ние Гий­о­ма Апол­ли­не­ра «Тет­радь, за­бы­тая давно...» можно от­не­сти к фи­ло­соф­ской ли­ри­ке.

2.  Пер­вые че­ты­ре стро­фы сти­хо­тво­ре­ния «Тет­радь, за­бы­тая давно…» по­свя­ще­ны раз­мыш­ле­ни­ям ли­ри­че­ско­го героя о про­шлом, о том, что было в жизни, что ра­до­ва­ло и огор­ча­ло:

Тет­радь, за­бы­тая давно.

Чер­но­ви­ки, на­брос­ки, лица.

Как вы­дер­жан­ное вино  —

С ним мо­ло­дое не срав­нит­ся.

Вос­по­ми­на­ния до­ро­ги герою. По­это­му объ­яс­ни­ма ме­та­фо­ра: мо­ло­дое вино (всё новое) не срав­нит­ся с вы­дер­жан­ным (с пе­ре­жи­тым и про­чув­ство­ван­ным).

Ос­нов­ная ин­то­на­ция сти­хо­тво­ре­ния ис­по­ве­даль­ная, до­ве­ри­тель­ная, груст­ная, но в то же время не обречённая. В сти­хо­тво­ре­нии зву­чат жиз­не­утвер­жда­ю­щие ноты  — по­след­няя стро­ка «И лишь бы ты меня лю­би­ла» под­во­дит итог раз­мыш­ле­ни­ям ли­ри­че­ско­го героя и вы­ра­жа­ет на­деж­ду, что не всё по­те­ря­но, От этих слов оста­ет­ся ощу­ще­ние покоя и света.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рииБаллы
1. По­ни­ма­ние пред­ло­жен­но­го тек­ста и при­вле­че­ние его для

ар­гу­мен­та­ции

Ответ сви­де­тель­ству­ет о по­ни­ма­нии пред­ло­жен­но­го тек­ста, для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п., ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на, фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют

2

Ответ сви­де­тель­ству­ет о по­ни­ма­нии пред­ло­жен­но­го тек­ста, для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уров­не пе­ре­ска­за или общих рас­суж­де­ний о его со­дер­жа­нии, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на

И/ИЛИ до­пу­ще­на одна фак­ти­че­ская ошиб­ка

1

Ответ со­дер­жа­тель­но не со­от­несён с по­став­лен­ной за­да­чей,

И/ИЛИ суж­де­ния не ар­гу­мен­ти­ро­ва­ны пред­ло­жен­ным тек­стом,

И/ИЛИ ав­тор­ская по­зи­ция ис­ка­же­на1,

И/ИЛИ до­пу­ще­ны две или более фак­ти­че­ские ошиб­ки

0
2. Ло­гич­ность, со­блю­де­ние ре­че­вых и грам­ма­ти­че­ских норм

От­сут­ству­ют ло­ги­че­ские, ре­че­вые, грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки

2

До­пу­ще­но не более одной ошиб­ки каж­до­го вида (ло­ги­че­ская

и/⁠или ре­че­вая и/⁠или грам­ма­ти­че­ская) — сум­мар­но не более трёх оши­бок

1

До­пу­ще­ны две или более ошиб­ки од­но­го вида (не­за­ви­си­мо от на­ли­чия/⁠от­сут­ствия оши­бок дру­гих видов)

0
Мак­си­маль­ный балл4

 

__________________________

1 Под ис­ка­же­ни­ем ав­тор­ской по­зи­ции по­ни­ма­ет­ся гру­бое ис­ка­же­ние наи­бо­лее важ­ных идей про­из­ве­де­ния, общих ав­тор­ских оце­нок.

Раздел кодификатора ФИПИ: 1.5 Ав­тор­ский за­мы­сел и его во­пло­ще­ние. Ху­до­же­ствен­ный вы­мы­сел
Раздел кодификатора ФИПИ (2024 г.): 55. За­ру­беж­ная по­э­зия вто­рой по­ло­ви­ны XIX−XX вв. Ш. Бод­лер, П. Вер­лен, Э. Вер­харн, А. Рембо, Г. Апол­ли­нер, Ф. Гар­сиа Лорка, P. M. Риль­ке, Т.С. Элиот и др.
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1
Тип 6 № 10445
i

За­пол­ни­те про­пус­ки в сле­ду­ю­щем пред­ло­же­нии. В от­ве­те за­пи­ши­те два тер­ми­на в по­ряд­ке их сле­до­ва­ния в пред­ло­же­нии без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

 

Сти­хо­тво­ре­ние Гий­о­ма Апол­ли­не­ра «Тет­радь, за­бы­тая давно...» яв­ля­ет­ся _________  — жан­ром, в ко­то­ром со­дер­жит­ся ли­ри­че­ское раз­ду­мье над важ­ны­ми фи­ло­соф­ски­ми во­про­са­ми. Не­слу­чай­но в по­след­ней стро­фе сти­хо­тво­ре­ния с целью при­вле­че­ния вни­ма­ния чи­та­те­ля к этим раз­ду­мьям ав­то­ром ис­поль­зу­ют­ся __________во­про­сы.

Пояснение · Помощь
2

Какой вид риф­мов­ки АВАВ ис­поль­зу­ет­ся в сти­хо­тво­ре­нии «Тет­радь, за­бы­тая давно...»?

Пояснение · Помощь
3
Тип 8 № 10447
i

Из при­ведённого ниже пе­реч­ня вы­бе­ри­те все на­зва­ния ху­до­же­ствен­ных средств, ис­поль­зо­ван­ных в сти­хо­тво­ре­нии. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1.  Эпи­тет.

2.  Ли­то­та.

3.  Ри­то­ри­че­ский во­прос.

4.  Лек­си­че­ский по­втор.

5.  Ана­фо­ра.

6.  Сар­казм.

7.  Ри­то­ри­че­ское вос­кли­ца­ние.

Пояснение · Помощь
4

На­зо­ви­те про­из­ве­де­ние оте­че­ствен­ной или за­ру­беж­ной по­э­зии (с ука­за­ни­ем ав­то­ра), в ко­то­ром рас­кры­та фи­ло­соф­ская тема. Со­по­ставь­те вы­бран­ное Вами про­из­ве­де­ние со сти­хо­тво­ре­ни­ем Гий­о­ма Апол­ли­не­ра.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026