Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 8 № 10544
i

Про­чи­тай­те при­ведённое ниже про­из­ве­де­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

⁎ ⁎ ⁎

Я спал на све­жем кле­ве­ре, в те­ле­ге,

И ночью вдруг по­чув­ство­вал во сне,

Как будто я стрем­люсь куда-⁠то в беге,

Но тя­жесть на­пол­ня­ет ноги мне.

 

Я, про­бу­див­шись резко и тре­вож­но,

Уви­дел рядом круп­но­го коня,

Ко­то­рый подошёл и осто­рож­но

Выдёрги­вал траву из-⁠под меня.

 

Над ним сто­я­ло звёздное пы­ла­нье,

Цве­ту­щие не­бес­ные сады —

Так близ­ко, что, на­вер­но, при же­ла­нье  

Я мог бы до­тя­нуть­ся до звез­ды.

 

Там ше­ве­ли­лись яркие спи­ра­ли,

Там со­вер­ша­ли спут­ни­ки витки.

А с доб­рых мяг­ких губ его сви­са­ли

Растрёпан­ные мел­кие цвет­ки.

 

К. Я. Ван­шен­кин, 1964

Из при­ведённого ниже пе­реч­ня вы­бе­ри­те все на­зва­ния ху­до­же­ствен­ных средств, ис­поль­зо­ван­ных в тек­сте сти­хо­тво­ре­ния. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1.  Ана­фо­ра.

2.  Ри­то­ри­че­ский во­прос.

3.  Ме­та­фо­ра.

4.  Эпи­тет.

5.  Ин­вер­сия.

6.  Ли­то­та.

7.  Ги­пер­бо­ла.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Ана­фо­ра  — еди­но­на­ча­тие:

Там ше­ве­ли­лись яркие спи­ра­ли,

Там со­вер­ша­ли спут­ни­ки витки.

3.  Ме­та­фо­ра  — скры­тое срав­не­ние: «...Тя­жесть на­пол­ня­ет ноги мне».

4.  Эпи­тет  — об­раз­ное опре­де­ле­ние: «не­бес­ные сады», «доб­рых губ».

5.  Ин­вер­сия  — не­при­выч­ный по­ря­док слов в пред­ло­же­нии: «Над ним сто­я­ло звёздное пы­ла­нье...»

 

Ответ: 1345.

Раздел кодификатора ФИПИ:
Раздел кодификатора ФИПИ (2024 г.): 52. Сти­хо­тво­ре­ния и поэмы по­этов вто­рой по­ло­ви­ны XX−XXI вв. Б. А. Ах­ма­ду­ли­на, Ю. И. Виз­бор, А. А. Воз­не­сен­ский, Е. А. Ев­ту­шен­ко, Н. А. За­бо­лоц­кий, Т. Ю. Ки­би­ров, Ю. П. Куз­не­цов, А. С. Куш­нер, Л. Н. Ма
1
Тип 6 № 10542
i

За­пол­ни­те про­пус­ки в сле­ду­ю­щем пред­ло­же­нии. В от­ве­те за­пи­ши­те два тер­ми­на в по­ряд­ке их сле­до­ва­ния в пред­ло­же­нии без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

 

Сти­хо­тво­ре­ние К. Я. Ван­шен­ки­на на­пи­са­но ____________  — дву­слож­ным раз­ме­ром (мет­ром) с ис­поль­зо­ва­ни­ем пе­рекрёстной ___________.


2

3
Тип 9 № 10545
i

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (1 или 2) и ука­жи­те его номер. Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5–10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­тур­ной пись­мен­ной речи, за­пи­сы­вай­те от­ве­ты ак­ку­рат­но и раз­бор­чи­во.

1.  Как в сти­хо­тво­ре­нии К. Я. Ван­шен­ки­на со­от­но­сит­ся про­за­и­че­ское и воз­вы­шен­ное?

2.  Какой образ в сти­хо­тво­ре­нии К. Я. Ван­шен­ки­на Вы счи­та­е­те наи­бо­лее зна­чи­мым и по­че­му?


4
Тип 10 № 10546
i

На­зо­ви­те про­из­ве­де­ние оте­че­ствен­ной или за­ру­беж­ной по­э­зии (с ука­за­ни­ем ав­то­ра), в ко­то­ром от­ра­же­на вза­и­мо­связь че­ло­ве­ка и ми­ро­зда­ния. Со­по­ставь­те вы­бран­ное Вами про­из­ве­де­ние со сти­хо­тво­ре­ни­ем К. Я. Ван­шен­ки­на.