Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д7 B5 № 1098
i

Про­чи­тай­те при­ведённый ниже фраг­мент тек­ста и вы­пол­ни­те за­да­ние.

 

K***

Я помню чуд­ное мгно­ве­нье:

Пе­ре­до мной яви­лась ты,

Как мимолётное ви­де­нье,

Как гений чи­стой кра­со­ты.

 

В том­ле­ньях гру­сти без­на­деж­ной,

В тре­во­гах шум­ной суеты,

Зву­чал мне долго голос неж­ный

И сни­лись милые черты.

 

Шли годы. Бурь порыв мя­теж­ный

Рас­се­ял преж­ние мечты,

И я забыл твой голос неж­ный,

Твои не­бес­ные черты.

 

В глуши, во мраке за­то­че­нья

Тя­ну­лись тихо дни мои

Без бо­же­ства, без вдох­но­ве­нья,

Без слез, без жизни, без любви.

 

Душе на­ста­ло про­буж­де­нье:

И вот опять яви­лась ты,

Как ми­мо­лет­ное ви­де­нье,

Как гений чи­стой кра­со­ты.

 

И серд­це бьётся в упо­е­нье,

И для него вос­крес­ли вновь

И бо­же­ство, и вдох­но­ве­нье,

И жизнь, и слёзы, и лю­бовь.

А. С. Пуш­кин, 1825

Все стро­ки по­след­ней стро­фы сти­хо­тво­ре­ния на­чи­на­ют­ся оди­на­ко­во. Как на­зы­ва­ет­ся эта сти­ли­сти­че­ская фи­гу­ра?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Это ана­фо­ра (еди­но­на­ча­тие)  — по­втор слов, сло­во­со­че­та­ний или иных ре­че­вых кон­струк­ций в на­ча­ле стро­ки, стро­фы или аб­за­ца для уси­ле­ния эмо­ци­о­наль­но­го воз­дей­ствия ху­до­же­ствен­но­го тек­ста.

 

Ответ: ана­фо­ра.

Раздел кодификатора ФИПИ:
1
Тип Д7 B5 № 1096
i

Ука­жи­те клас­си­че­ский ли­ри­че­ский жанр, к ко­то­ро­му при­над­ле­жит сти­хо­тво­ре­ние А. С. Пуш­ки­на «К***».


2

Ука­жи­те на­зва­ние сти­ли­сти­че­ско­го приёма, ос­но­ван­но­го на по­вто­ре­нии оди­на­ко­вых глас­ных зву­ков в стро­ке («Тя­ну­лись тихо дни мои»).


3

Из при­ведённого ниже пе­реч­ня вы­бе­ри­те все на­зва­ния ху­до­же­ствен­ных средств, ис­поль­зо­ван­ных А. С. Пуш­ки­ным в сти­хо­тво­ре­нии «К***». Ука­жи­те числа в по­ряд­ке воз­рас­та­ния без про­бе­лов и за­пя­тых.

 

1)  гро­теск

2)  срав­не­ние

3)  эпи­тет

4)  ана­фо­ра

5)  ин­вер­сия


4
Тип Д8 № 1100
i

Каким раз­ме­ром на­пи­са­но сти­хо­тво­ре­ние А. С. Пуш­ки­на «К***» (без ука­за­ния ко­ли­че­ства стоп)?


5
Тип Д10 C3 № 1103
i

Как по смыс­лу свя­за­ны между собой стро­фы 4 и 6 сти­хо­тво­ре­ния и как они вы­ра­жа­ют глав­ную мысль ав­то­ра?


6
Тип Д11 C4 № 1104
i

В каких про­из­ве­де­ни­ях рус­ских по­этов зву­чит лю­бов­ная тема и в чём эти про­из­ве­де­ния можно со­по­ста­вить с пуш­кин­ским сти­хо­тво­ре­ни­ем?


7
Тип Д10 C4 № 8120
i

На­зо­ви­те про­из­ве­де­ние оте­че­ствен­ной ли­ри­ки (с ука­за­ни­ем ав­то­ра), в ко­то­ром зву­чит лю­бов­ная тема. В чём сход­но (или раз­лич­но) изоб­ра­же­ние дан­ной темы в этом про­из­ве­де­нии и в пуш­кин­ском сти­хо­тво­ре­нии?


8

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (10.1 или 10.2) и ука­жи­те его номер в БЛАН­КЕ ОТ­ВЕ­ТОВ № 2. Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5−10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­ту­ры.

10.1. Как в сти­хо­тво­ре­нии рас­кры­то пуш­кин­ское по­ни­ма­ние любви?

10.2. Как по смыс­лу свя­за­ны между собой стро­фы 4 и 6 сти­хо­тво­ре­ния и как они вы­ра­жа­ют глав­ную мысль ав­то­ра?


9
Тип Д6 B4 № 9160
i

Сти­хо­тво­ре­ние А. С. Пуш­ки­на «Я помню чуд­ное мгно­ве­нье» на­пи­са­но четырёхстоп­ным ____ с ________ спо­со­бом риф­мов­ки АВАВ.