Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 9 № 11236
i

Про­чи­тай­те при­ведённое ниже про­из­ве­де­ние и вы­пол­ни­те за­да­ния 6–8, 9.1 или 9.2 (на выбор) и за­да­ние 10.

* * *

—  Давай-ка, то­ва­рищ, вста­вай, по­мо­гу,

Мороз под­сту­па­ет же­лез­ный.

На голом снегу ле­жать на боку

Со­всем тебе не по­лез­но.

 

Дер­жись-ка за шею, бе­рись вот так,

Ша­га­ем в пол­ном по­ряд­ке.

Замёрзли руки? Мол­чишь, чудак,

При­мерь-ка мои пер­чат­ки.

 

Ну как, то­ва­рищ? Опять  — плечо?

А вот и лесок. По­стой-ка.

Те­перь прой­ти нам столь­ко ещё,

Пол­столь­ко да чет­верть­столь­ко.

 

Ты что? Оста­вить тебя в лесу?

Да ты, до­ро­гой, в уме ли?

Не хо­чешь идти  — на себе до­не­су.

А нет  — до­та­щу на ши­не­ли.

 

(А. Т. Твар­дов­ский, 1940)

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний: 9.1 или 9.2. В бланк от­ве­тов за­пи­ши­те его номер и пря­мой связ­ный ответ:

—  от­ве­чая на во­прос за­да­ния, сфор­му­ли­руй­те утвер­жде­ние,

—  при­ве­ди­те при­мер из пред­ло­жен­но­го тек­ста, под­креп­ля­ю­щий Ваше утвер­жде­ние,

—  по­яс­ни­те, как при­ведённый при­мер под­креп­ля­ет Ваше утвер­жде­ние.

 

9.1.  Как в сти­хо­тво­ре­нии А. Т. Твар­дов­ско­го рас­кры­ва­ет­ся по­ня­тие бо­е­во­го брат­ства?

9.2.  Какие ка­че­ства рус­ско­го сол­да­та вос­пе­ты в при­ведённом сти­хо­тво­ре­нии А. Т. Твар­дов­ско­го?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

9.1.  В сти­хо­тво­ре­нии А. Т. Твар­дов­ско­го рас­кры­ва­ет­ся по­ня­тие бо­е­во­го брат­ства. Ли­ри­че­ский герой-рас­сказ­чик, уви­дев за­мер­за­ю­ще­го то­ва­ри­ща, ве­ро­ят­но, ра­не­но­го, не может прой­ти мимо. Он может и дол­жен его спа­сти. Таков во­ин­ский закон: «Сам по­ги­бай, а то­ва­ри­ща вы­ру­чай». Как бы ни было труд­но, бро­сить ра­не­но­го уми­рать нель­зя:

Ты что? Оста­вить тебя в лесу?

Да ты, до­ро­гой, в уме ли?

Не хо­чешь идти  — на себе до­не­су.

А нет  — до­та­щу на ши­не­ли.

В этом и есть суть бо­е­во­го брат­ства.

 

9.2.  В сти­хо­тво­ре­нии А. Т. Твар­дов­ско­го ли­ри­че­ский герой  — про­стой рус­ский сол­дат. Он сле­ду­ет прин­ци­пам бо­е­во­го брат­ства, готов прий­ти на по­мощь то­ва­ри­щу, какие бы труд­но­сти сам ни ис­пы­ты­вал при этом. От­ли­чи­тель­ной чер­той рус­ско­го сол­да­та яв­ля­ет­ся его не­сги­ба­е­мая сила духа, о чём сви­де­тель­ству­ет даже то чув­ство юмора, с ко­то­рым он рас­ска­зы­ва­ет о тя­же­сти бо­е­во­го пути:

На голом снегу ле­жать на боку

Со­всем тебе не по­лез­но.

Он может и дол­жен спа­сти ра­не­но­го бойца. Таков во­ин­ский закон: «Сам по­ги­бай, а то­ва­ри­ща вы­ру­чай».

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Если по кри­те­рию К1 вы­став­ле­но 0 бал­лов или 1 балл, то по кри­те­рию К2 ответ оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов.

 

Кри­те­рииБаллы
К1.  Со­от­вет­ствие от­ве­та за­да­нию
Тре­бо­ва­ния к от­ве­ту (учи­ты­ва­ют­ся по кри­те­рию К1)

1.  Сфор­му­ли­ро­ва­но утвер­жде­ние, со­от­вет­ству­ю­щее во­про­су за­да­ния и не ис­ка­жа­ю­щее ав­тор­ской по­зи­ции.

2.  При­ведён при­мер из пред­ло­жен­но­го тек­ста, под­креп­ля­ю­щий утвер­жде­ние.

3.  По­яс­не­но, как при­ведённый при­мер под­креп­ля­ет сфор­му­ли­ро­ван­ное утвер­жде­ние.

Вы­пол­не­ны все тре­бо­ва­ния, фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют3
Вы­пол­не­ны тре­бо­ва­ния 1 и 2, но не вы­пол­не­но тре­бо­ва­ние 3, фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют2
Вы­пол­не­но тре­бо­ва­ние 1, но не вы­пол­не­ны тре­бо­ва­ния 2 и 3,

И/ИЛИ до­пу­ще­на одна фак­ти­че­ская ошиб­ка

1
Не вы­пол­не­но тре­бо­ва­ние 1,

И/ИЛИ до­пу­ще­ны две или более фак­ти­че­ские ошиб­ки

0
К2.  Ло­гич­ность, со­блю­де­ние ре­че­вых и грам­ма­ти­че­ских норм
От­сут­ству­ют ло­ги­че­ские, ре­че­вые, грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки (далее  — ошиб­ки)2
До­пу­ще­на одна ошиб­ка лю­бо­го вида1
Сум­мар­но до­пу­ще­но две или более любые ошиб­ки0
Мак­си­маль­ный балл  — 5
Источник: Де­мон­стра­ци­он­ная вер­сия ЕГЭ—2026 по ли­те­ра­ту­ре
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1
Тип 6 № 11233
i

За­пол­ни­те про­пус­ки в сле­ду­ю­щем пред­ло­же­нии. В от­ве­те за­пи­ши­те два ли­те­ра­тур­ных тер­ми­на в по­ряд­ке их сле­до­ва­ния в пред­ло­же­нии без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

 

Сти­хо­тво­ре­ние А. Т. Твар­дов­ско­го при­над­ле­жит к ____________ как роду ли­те­ра­ту­ры и со­дер­жит ____________  — вид зву­ко­пи­си, в ос­но­ве ко­то­ро­го лежит по­втор оди­на­ко­вых глас­ных зву­ков в тек­сте.

Пояснение · Помощь
2
Тип 7 № 11234
i

Ука­жи­те вид риф­мов­ки, ис­поль­зо­ван­ный в сти­хо­тво­ре­нии А. Т. Твар­дов­ско­го.

Пояснение · Помощь
3
Тип 8 № 11235
i

Из при­ведённого ниже пе­реч­ня вы­бе­ри­те все на­зва­ния ху­до­же­ствен­ных средств, ис­поль­зо­ван­ных в тек­сте сти­хо­тво­ре­ния.

За­пи­ши­те (в любом по­ряд­ке) цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1)  эпи­тет

2)  ар­ха­изм

3)  ин­вер­сия

4)  срав­не­ние

5)  ри­то­ри­че­ский во­прос

6)  гра­да­ция

7)  гро­теск

Пояснение · Помощь
4
Тип 10 № 11237
i

Вы­бе­ри­те для со­по­став­ле­ния ОДНО опуб­ли­ко­ван­ное сти­хо­тво­ре­ние, ука­жи­те в от­ве­те его ав­то­ра и на­зва­ние (не до­пус­ка­ет­ся об­ра­ще­ние к дру­го­му про­из­ве­де­нию того ав­то­ра, ко­то­ро­му при­над­ле­жит пред­ло­жен­ный текст, а также к про­из­ве­де­ни­ям со спор­ной при­над­леж­но­стью к ху­до­же­ствен­ной ли­те­ра­ту­ре).

За­пи­ши­те пря­мой связ­ный ответ:

—  от­ве­чая на во­прос за­да­ния, сфор­му­ли­руй­те утвер­жде­ние (ука­жи­те сход­ство ИЛИ раз­ли­чие обоих про­из­ве­де­ний),

—  при­ве­ди­те ми­ни­мум по од­но­му при­ме­ру из каж­до­го про­из­ве­де­ния, под­креп­ля­ю­ще­му Ваше утвер­жде­ние,

—  по­яс­ни­те, как при­ведённые при­ме­ры под­креп­ля­ют Ваше утвер­жде­ние.

 

На­зо­ви­те сти­хо­тво­ре­ние оте­че­ствен­но­го поэта (с ука­за­ни­ем ав­то­ра), в ко­то­ром зву­чит тема че­ло­ве­ка на войне. В чём сход­ство или раз­ли­чие вы­бран­но­го Вами про­из­ве­де­ния со сти­хо­тво­ре­ни­ем А. Т. Твар­дов­ско­го?

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026