Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 7 № 1438
i

Про­чи­тай­те при­ведённое ниже про­из­ве­де­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Я на­учи­лась про­сто, мудро жить,

Смот­реть на небо и мо­лить­ся Богу,

И долго перед ве­че­ром бро­дить,

Чтоб уто­мить не­нуж­ную тре­во­гу.

 

Когда шур­шат в овра­ге ло­пу­хи

И ник­нет гроздь ря­би­ны жёлто-⁠крас­ной,

Сла­гаю я весёлые стихи

О жизни тлен­ной, тлен­ной и пре­крас­ной.  

 

Я воз­вра­ща­юсь. Лижет мне ла­донь

Пу­ши­стый кот, мур­лы­ка­ет умиль­ней,

И яркий за­го­ра­ет­ся огонь

На ба­шен­ке озер­ной ле­со­пиль­ни.

 

Лишь из­ред­ка про­ре­зы­ва­ет тишь

Крик аиста, сле­тев­ше­го на крышу.

И если в дверь мою ты по­сту­чишь,

Мне ка­жет­ся, я даже не услы­шу.

 

А. А. Ах­ма­то­ва, 1912

На­зо­ви­те ху­до­же­ствен­ное сред­ство, уси­ли­ва­ю­щее эмо­ци­о­наль­ное зву­ча­ние стро­ки «О жизни тлен­ной, тлен­ной и пре­крас­ной».

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

По­втор (лек­си­че­ский по­втор) уси­ли­ва­ет эмо­ци­о­наль­но-⁠об­раз­ную вы­ра­зи­тель­ность ху­до­же­ствен­ной речи.

 

Ответ: по­втор.

Источник: ЕГЭ по ли­те­ра­ту­ре 13.06.2013. Ос­нов­ная волна. Даль­ний Во­сток. Ва­ри­ант 1
Раздел кодификатора ФИПИ:
Раздел кодификатора ФИПИ (2024 г.): 30. А. А. Ах­ма­то­ва. Сти­хо­тво­ре­ния
1
Тип 6 № 9238
i

________ ге­ро­и­ня сти­хо­тво­ре­ния А. Ах­ма­то­вой вы­сту­па­ет от пер­во­го лица, по­это­му можно пред­по­ло­жить, что мысли ге­ро­и­ни сти­хо­тво­ре­ния близ­ки ав­тор­ским. Про­из­ве­де­ние рас­кры­ва­ет тра­ди­ци­он­ную для рус­ской ли­те­ра­ту­ры ____ не­раз­делённой любви.


2
Тип 7 № 1436
i

К ка­ко­му роду ли­те­ра­ту­ры от­но­сит­ся дан­ное про­из­ве­де­ние А. А. Ах­ма­то­вой?


3
Тип 8 № 1439
i

Из при­ведённого ниже пе­реч­ня вы­бе­ри­те все на­зва­ния ху­до­же­ствен­ных средств и приёмов, ис­поль­зо­ван­ных по­этом в дан­ном сти­хо­тво­ре­нии. Но­ме­ра ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

 

1.  Гро­теск.

2.  Нео­ло­гизм.

3.  Эпи­тет.

4.  Ал­ли­те­ра­ция.

5.  Ин­вер­сия.

6.  Пар­цел­ля­ция.

7.  Ме­та­фо­ра.


4
Тип 9 № 8631
i

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (1 или 2) и ука­жи­те его номер. Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5–10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­ту­ры.

1.  Ка­ко­во эмо­ци­о­наль­ное со­сто­я­ние ли­ри­че­ской ге­ро­и­ни сти­хо­тво­ре­ния «Я на­учи­лась про­сто, мудро жить...» и как оно вы­ра­же­но в тек­сте?

2.  Какую роль в сти­хо­тво­ре­нии А. А. Ах­ма­то­вой иг­ра­ют эпи­те­ты?


5
Тип 10 № 8898
i

На­зо­ви­те про­из­ве­де­ние оте­че­ствен­ной или за­ру­беж­ной по­э­зии (с ука­за­ни­ем ав­то­ра), в ко­то­ром зву­чит тема раз­лу­ки. Со­по­ставь­те вы­бран­ное Вами про­из­ве­де­ние со сти­хо­тво­ре­ни­ем А. А. Ах­ма­то­вой «Я на­учи­лась про­сто, мудро жить...»


6
Тип Д8 № 1440
i

Каким раз­ме­ром на­пи­са­но сти­хо­тво­ре­ние А. А. Ах­ма­то­вой «Я на­учи­лась про­сто, мудро жить...»? (Ответ дайте без ука­за­ния ко­ли­че­ства стоп.)


7
Тип Д10 C3 № 1443
i

Ка­ко­во эмо­ци­о­наль­ное со­сто­я­ние ли­ри­че­ской ге­ро­и­ни сти­хо­тво­ре­ния «Я на­учи­лась про­сто, мудро жить...» и как оно вы­ра­же­но в тек­сте?


8
Тип Д11 C4 № 1444
i

В каких про­из­ве­де­ни­ях рус­ской ли­ри­ки зву­чит тема раз­лу­ки и как они пе­ре­кли­ка­ют­ся со сти­хо­тво­ре­ни­ем А. А. Ах­ма­то­вой «Я на­учи­лась про­сто, мудро жить...»?