Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д11 C4 № 1478
i

Про­чи­тай­те при­ведённое ниже про­из­ве­де­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

Ночь, улица, фо­нарь, ап­те­ка,

Бес­смыс­лен­ный и туск­лый свет.

Живи ещё хоть чет­верть века —

Всё будет так. Ис­хо­да нет.

 

Умрёшь — начнёшь опять сна­ча­ла,  

И по­вто­рит­ся всё, как встарь:

Ночь, ле­дя­ная рябь ка­на­ла,

Ап­те­ка, улица, фо­нарь.

 

А. А. Блок, 1912

В каких про­из­ве­де­ни­ях рус­ских по­этов зву­чат фи­ло­соф­ские во­про­сы и в чём эти про­из­ве­де­ния со­звуч­ны сти­хо­тво­ре­нию «Ночь, улица, фо­нарь, ап­те­ка...»?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Фи­ло­соф­ские во­про­сы зву­чат в сти­хо­тво­ре­нии Ми­ха­и­ла Юрье­ви­ча Лер­мон­то­ва «И скуч­но и груст­но...». Поэт рас­суж­да­ет о стре­ми­тель­но иду­щем вре­ме­ни, ко­то­рое бес­по­лез­но тра­тить на лю­бовь: «Лю­бить... но кого же? На время  — не стоит труда». Он го­во­рит о том, что все на свете рано или позд­но за­бы­ва­ет­ся и те­ря­ет вся­кий смысл: «В себя ли за­гля­нешь?  — там про­шло­го нет и следа».

Те же мысли чи­та­ем и у Блока. Для него жизнь цик­лич­на, а от­то­го и все в ней ста­но­вит­ся бес­смыс­лен­ным. «Ночь, улица, фо­нарь, ап­те­ка» ста­но­вят­ся сим­во­ла­ми той самой не­из­мен­но­сти, из-за ко­то­рой ничто не яв­ля­ет­ся важ­ным.

В обоих сти­хо­тво­ре­ни­ях отчётливо пе­чаль­ное на­стро­е­ние безыс­ход­но­сти, будто для ли­ри­че­ских ге­ро­ев Блока и Лер­мон­то­ва не су­ще­ству­ет вы­хо­да, будто круг за­мкнул­ся и вы­брать­ся из него не пред­став­ля­ет­ся воз­мож­ным.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
1. Со­по­став­ле­ние пер­во­го вы­бран­но­го про­из­ве­де­ния с пред­ло­жен­ным тек­стом
На­зва­но про­из­ве­де­ние, и ука­зан его автор, про­из­ве­де­ние убе­ди­тель­но со­по­став­ле­но с пред­ло­жен­ным тек­стом в за­дан­ном на­прав­ле­нии ана­ли­за2
На­зва­но толь­ко про­из­ве­де­ние без ука­за­ния ав­то­ра, или ука­зан толь­ко автор без ука­за­ния на­зва­ния про­из­ве­де­ния, про­из­ве­де­ние убе­ди­тель­но со­по­став­ле­но с пред­ло­жен­ным тек­стом в за­дан­ном на­прав­ле­нии ана­ли­за,

ИЛИ на­зва­но про­из­ве­де­ние, и/или ука­зан его автор, про­из­ве­де­ние по­верх­ност­но, фор­маль­но2 со­по­став­ле­но с пред­ло­жен­ным тек­стом в за­дан­ном на­прав­ле­нии ана­ли­за

1
Не на­зва­но про­из­ве­де­ние, и не ука­зан его автор,

И/ИЛИ не про­ве­де­но со­по­став­ле­ние про­из­ве­де­ния с пред­ло­жен­ным тек­стом в за­дан­ном на­прав­ле­нии ана­ли­за

0
2. При­вле­че­ние тек­ста про­из­ве­де­ния при со­по­став­ле­нии для ар­гу­мен­та­ции
При со­по­став­ле­нии для ар­гу­мен­та­ции при­вле­ка­ют­ся тек­сты двух про­из­ве­де­ний (ис­ход­но­го и вы­бран­но­го), оба тек­ста при­вле­ка­ют­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п., ав­тор­ская по­зи­ция ис­ход­но­го и вы­бран­но­го про­из­ве­де­ний не ис­ка­же­на, фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют4
При со­по­став­ле­нии для ар­гу­мен­та­ции при­вле­ка­ют­ся тек­сты двух про­из­ве­де­ний (ис­ход­но­го и вы­бран­но­го), но текст од­но­го про­из­ве­де­ния при­вле­ка­ет­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п., а текст дру­го­го — на уров­не его пе­ре­ска­за или общих рас­суж­де­ний о со­дер­жа­нии, ав­тор­ская по­зи­ция ис­ход­но­го и вы­бран­но­го про­из­ве­де­ний не ис­ка­же­на

И/ИЛИ до­пу­ще­на одна фак­ти­че­ская ошиб­ка

3
При со­по­став­ле­нии для ар­гу­мен­та­ции при­вле­ка­ют­ся тек­сты двух про­из­ве­де­ний (ис­ход­но­го и вы­бран­но­го) на уров­не пе­ре­ска­за или общих рас­суж­де­ний об их со­дер­жа­нии (без ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п.), ав­тор­ская по­зи­ция ис­ход­но­го и вы­бран­но­го про­из­ве­де­ний не ис­ка­же­на

ИЛИ текст од­но­го про­из­ве­де­ния при­вле­ка­ет­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п., а текст дру­го­го про­из­ве­де­ния не при­вле­ка­ет­ся, ав­тор­ская по­зи­ция ис­ход­но­го и вы­бран­но­го про­из­ве­де­ний не ис­ка­же­на

И/ИЛИ до­пу­ще­ны две фак­ти­че­ские ошиб­ки

2
При со­по­став­ле­нии для ар­гу­мен­та­ции текст од­но­го про­из­ве­де­ния при­вле­ка­ет­ся на уров­не пе­ре­ска­за про­из­ве­де­ния или общих рас­суж­де­ний о его со­дер­жа­нии (без ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п.), а текст дру­го­го про­из­ве­де­ния для со­по­став­ле­ния не при­вле­ка­ет­ся, ав­тор­ская по­зи­ция ис­ход­но­го и вы­бран­но­го про­из­ве­де­ний не ис­ка­же­на

ИЛИ ав­тор­ская по­зи­ция од­но­го из про­из­ве­де­ний (ис­ход­но­го или вы­бран­но­го) ис­ка­же­на (при любых уров­нях при­вле­че­ния тек­ста, опи­сан­ных для 4, 3 и 2 бал­лов)

И/ИЛИ до­пу­ще­ны три фак­ти­че­ские ошиб­ки

1
При со­по­став­ле­нии для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний не при­вле­ка­ет­ся текст ни од­но­го про­из­ве­де­ния

И/ИЛИ ис­ка­же­на ав­тор­ская по­зи­ция двух про­из­ве­де­ний (ис­ход­но­го и вы­бран­но­го)

И/ИЛИ до­пу­ще­ны че­ты­ре или более фак­ти­че­ские ошиб­ки

0
3. Ло­гич­ность и со­блю­де­ние ре­че­вых норм
От­сут­ству­ют ло­ги­че­ские, ре­че­вые ошиб­ки2
До­пу­ще­но не более одной ошиб­ки каж­до­го вида (ло­ги­че­ская и/или ре­че­вая) — сум­мар­но не более двух оши­бок1
До­пу­ще­ны две или более ошиб­ки од­но­го вида (не­за­ви­си­мо от на­ли­чия/от­сут­ствия оши­бок дру­гих видов)0
Мак­си­маль­ный балл8

 

__________________________

2 Фор­маль­ным со­по­став­ле­ни­ем счи­та­ет­ся слу­чай, когда эк­за­ме­ну­е­мый огра­ни­чи­ва­ет­ся по­вто­ре­ни­ем слов из фор­му­ли­ров­ки за­да­ния для обо­зна­че­ния ас­пек­та со­по­став­ле­ния.

Источник: ЕГЭ по ли­те­ра­ту­ре 13.06.2013. Ос­нов­ная волна. Даль­ний Во­сток. Ва­ри­ант 3
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1
Тип 6 № 9240
i

С пер­вых строк сти­хо­тво­ре­ния А. Блока можно об­ра­тить вни­ма­ние на на­стро­е­ние ли­ри­че­ско­го героя, его со­сто­я­ние. Все сти­хо­тво­ре­ние про­ни­за­но тос­кой, чув­ством безыс­ход­но­сти. Это подчёрки­ва­ет­ся при­сут­стви­ем ха­рак­тер­ных для бло­ков­ской по­э­зии ____________: «ночь, улица, фо­нарь, ап­те­ка». А об­раз­ные опре­де­ле­ния  — _____  — усу­губ­ля­ют это чув­ство: свет фо­на­ря «бес­смыс­лен­ный и туск­лый», рябь ка­на­ла «ле­дя­ная».

Пояснение · Помощь
2
Тип 7 № 1470
i

На­зо­ви­те по­э­ти­че­ское те­че­ние на­ча­ла XX века, в русле ко­то­ро­го раз­ви­ва­лось твор­че­ство А. А. Блока.

Пояснение · Помощь
3
Тип 8 № 1473
i

Из при­ведённого ниже пе­реч­ня вы­бе­ри­те все на­зва­ния ху­до­же­ствен­ных средств и приёмов, ис­поль­зо­ван­ных по­этом в сти­хо­тво­ре­нии. Но­ме­ра ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

 

1.  Ри­то­ри­че­ский во­прос.

2.  Зву­ко­пись.

3.  Эпи­тет.

4.  Гро­теск.

5.  Срав­не­ние.

6.  Ок­сю­мо­рон.

7.  Ли­то­та.

Пояснение · Помощь
4
Тип 9 № 8632
i

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (1 или 2) и ука­жи­те его номер. Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5–10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­ту­ры.

1.  Каким на­стро­е­ни­ем окра­ше­но ав­тор­ское раз­мыш­ле­ние о бытии в сти­хо­тво­ре­нии «Ночь, улица, фо­нарь, ап­те­ка...»?

2.  Какую роль в сти­хо­тво­ре­нии А. Блока «Ночь, улица, фо­нарь, ап­те­ка...» иг­ра­ют эпи­те­ты?

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
5
Тип 10 № 8899
i

На­зо­ви­те про­из­ве­де­ние оте­че­ствен­ной или за­ру­беж­ной по­э­зии (с ука­за­ни­ем ав­то­ра), в ко­то­ром зву­чат фи­ло­соф­ские во­про­сы. Со­по­ставь­те вы­бран­ное Вами про­из­ве­де­ние со сти­хо­тво­ре­ни­ем «Ночь, улица, фо­нарь, ап­те­ка...»

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
6
Тип Д8 № 1474
i

Опи­ра­ясь на вто­рую стро­фу сти­хо­тво­ре­ния, опре­де­ли­те его раз­мер (без ука­за­ния ко­ли­че­ства стоп).

Пояснение · Помощь
7
Тип Д10 C3 № 1477
i

Каким на­стро­е­ни­ем окра­ше­но ав­тор­ское раз­мыш­ле­ние о бытии в сти­хо­тво­ре­нии «Ночь, улица, фо­нарь, ап­те­ка...»?

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026