В сти­хо­тво­ре­нии Ю. Виз­бо­ра по­ко­ле­ние во­ен­ных лет пред­стаёт перед нами как по­ко­ле­ние тра­ги­че­ской судь­бы. В ком­по­зи­ции сти­хо­тво­ре­ния вы­де­ля­ют­ся три части. Пер­вая  — раз­мыш­ле­ние ав­то­ра о во­ен­ной фо­то­гра­фии. Вто­рая  — рас­сказ о том, как ли­ри­че­ский герой сни­ма­ет­ся на фото с дру­зья­ми. Тре­тья  — раз­мыш­ле­ния, как отзовётся во­ен­ная фо­то­гра­фия в душах по­том­ков.

Ответ: ком­по­зи­ции ли­ри­че­ский.

Ли­ри­ка  — род ли­те­ра­ту­ры, пред­мет отоб­ра­же­ния ко­то­ро­го  — со­дер­жа­ние внут­рен­ней жизни, соб­ствен­ное «я» поэта, а ре­че­вая форма  — внут­рен­ний мо­но­лог, пре­иму­ще­ствен­но в сти­хах.

Ответ: ли­ри­ка или ли­ри­че­ский.

Ин­вер­сия  — об­рат­ный по­ря­док слов. При­мер ин­вер­сии:

Нео­ло­гизм  — новое слово. При­мер: «В уни­бро­ме, в бром­порт­ре­те...»

Лек­си­че­ский по­втор: в наши судь­бы, в наши лица.

Эпи­тет об­раз­ное опре­де­ле­ние. При­ме­ры: «во­ен­ную стра­ни­цу», «дом ро­ди­мый».

Ответ: 1235.

1.  В сти­хо­тво­ре­нии Ю. Виз­бо­ра по­ко­ле­ние во­ен­ных лет пред­стаёт перед нами как по­ко­ле­ние тра­ги­че­ской судь­бы. Сни­ма­ясь для ро­ди­тель­ско­го дома, мно­гие по­ни­ма­ют, что эта фо­то­гра­фия может стать по­след­ней, по­то­му что им вы­па­ла доля за­щи­щать Ро­ди­ну  — самое свя­тое, что есть в серд­це каж­до­го из них. По­ко­ле­ние во­ен­ных лет  — при­мер бес­при­мер­но­го му­же­ства и ге­ро­из­ма, стой­ко­сти и са­мо­по­жерт­во­ва­ния, ко­то­ро­му нужно учить­ся всем по­сле­ду­ю­щим по­ко­ле­ни­ям.

2.  В сти­хо­тво­ре­нии «Во­ен­ные фо­то­гра­фии» Ю. Виз­бор рас­ска­зы­ва­ет о по­ко­ле­нии во­ен­ной поры. Ме­та­фор в про­из­ве­де­нии много. Лихое во­ен­ное время срав­ни­ва­ет­ся с при­род­ной сти­хи­ей, про­ти­во­сто­ять ко­то­рой не­воз­мож­но  — так по­яв­ля­ет­ся ме­та­фо­ра «во­ен­ные ме­те­ли».

Во­ен­ная фо­то­гра­фия за­ста­вит за­ду­мать­ся по­том­ков, ко­то­рые, как на­де­ет­ся ли­ри­че­ский герой, смо­гут рас­смот­реть не толь­ко лица: «Кто-⁠ни­будь потом вгля­дит­ся / В наши судь­бы...» Ме­та­фо­ры по­мо­га­ют под­черк­нуть тра­гизм эпохи и по­ко­ле­ния, ко­то­ро­му вы­па­ло на долю её пе­ре­жить. Таким об­ра­зом, ме­та­фо­ры ра­бо­та­ют на рас­кры­тие идеи про­из­ве­де­ния.

Во­ен­ная тема зву­чит в про­из­ве­де­нии Бу­ла­та Окуд­жа­вы «Де­ся­тый наш де­сант­ный ба­та­льон». Глав­ной мыс­лью, объ­еди­ня­ю­щей его стихи со сти­хо­тво­ре­ни­ем Ю. Виз­бо­ра «Во­ен­ные фо­то­гра­фии», ста­но­вит­ся мысль о не­об­хо­ди­мо­сти по­бе­ды над вра­гом. В этом еди­ном по­ры­ве вста­ли все на за­щи­ту своей Ро­ди­ны. И де­ся­тый ба­та­льон из од­но­имённого сти­хо­тво­ре­ния Окуд­жа­вы, и ре­бя­та, сни­ма­ю­щи­е­ся на фрон­то­вое фото, из сти­хо­тво­ре­ния Виз­бо­ра будут сто­ять на­смерть.

У Виз­бо­ра чи­та­ем:

Ему вто­рит Окуд­жа­ва:

Таким об­ра­зом, в рас­кры­тии во­ен­ной темы у Виз­бо­ра и Окуд­жа­вы не­ма­ло об­ще­го.

До-во-|дИ-лось| нАм сни-|мАть-ся|

--1---2---3---4------5-----6----7-----8

И на| снИм-ках| у-лы-|бАть-ся|

1--2-----3-----4--5---6---7-----8

Хорей  — дву­слож­ный сти­хо­твор­ный раз­мер с уда­ре­ни­ем на пер­вом слоге, а в стро­ке на 1, 3, 5, 7 и т. д. сло­гах.

Ответ: хорей.

Во­ен­ная тема зву­чит в про­из­ве­де­нии Бу­ла­та Окуд­жа­вы «Де­ся­тый наш де­сант­ный ба­та­льон». Глав­ной мыс­лью, объ­еди­ня­ю­щей его стихи со сти­хо­тво­ре­ни­ем Ю. Виз­бо­ра «Во­ен­ные фо­то­гра­фии», ста­но­вит­ся мысль о не­об­хо­ди­мо­сти по­бе­ды над вра­гом. В этом еди­ном по­ры­ве вста­ли все на за­щи­ту своей Ро­ди­ны. И де­ся­тый ба­та­льон из од­но­имённого сти­хо­тво­ре­ния Окуд­жа­вы, и ре­бя­та, сни­ма­ю­щи­е­ся на фрон­то­вое фото, из сти­хо­тво­ре­ния Виз­бо­ра будут сто­ять на­смерть.

У Виз­бо­ра чи­та­ем:

Может быть, на этом сним­ке

Вме­сте мы в по­след­ний раз.

Ему вто­рит Окуд­жа­ва:

И, зна­чит, нам нужна одна по­бе­да!

Одна на всех, мы за ценой не по­сто­им».

Таким об­ра­зом, в рас­кры­тии во­ен­ной темы у Виз­бо­ра и Окуд­жа­вы не­ма­ло об­ще­го.