Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д6 C1 № 2528
i

Про­чи­тай­те при­ведённый ниже фраг­мент про­из­ве­де­ния и вы­пол­ни­те за­да­ние.

ТЁРКИН РАНЕН
(фраг­мент)

А тем часом издалёка,

Глухо, как из-под земли,

Ров­ный, друж­ный, тяж­кий рокот

На­дви­гал­ся, рос. С во­сто­ка

Танки шли.


Низ­ко­гру­дый, плос­ко­дон­ный,

Отягчённый сам собой,

С пуш­кой, в душу наведённой,

Стра­шен танк, иду­щий в бой.


А за гро­хо­том и гро­мом,

За бронёй сталь­ной сидят,

По ме­стам сидят, как дома,

Трое-чет­ве­ро зна­ко­мых

Наших стри­же­ных ребят.


И пус­кай в бою впер­вые,

Но ре­бя­та  — свет прой­ди,

Ловят в щели смот­ро­вые

Кром­ку поля впе­ре­ди.


Видят  — взды­бил­ся раз­би­тый,

Раз­во­ро­чен­ный накат.

Креп­ко бито. Цель на­кры­та.

Ну, а вдруг как там сидят!


Может быть, при­тих до срока

У ору­дия расчёт?

Раз­вер­нись ма­ши­на боком  —

Бро­не­бой­ным при­печёт.


Или немец с ав­то­ма­том,

Лезть на­ру­жу не дурак,

Там сле­дит за нашим бра­том,

Вы­жи­да­ет. Как не так.


Двое вслед за ко­ман­ди­ром

Вниз  — с гра­на­той  — вдоль стены.

Ти­ши­на.  — Углы темны...


— Хлоп­цы, за­ня­та квар­ти­ра,  —

Слы­шат вдруг из глу­би­ны.


Не обман, не вра­жьи шутки,

Голос вправ­даш­ный, род­ной:

— По­со­би­те. Вот уж сутки

Точка дан­ная за мной...


В тем­но­те, в углу ка­мор­ки,

На полу боец в крови.

Кто такой? Но смолк­нул Тёркин,

Как там хо­чешь, так зови.


Он лежит с лицом зем­ли­стым,

Не моргнёт, хоть глаз коли.

В самый срок его тан­ки­сты

По­до­бра­ли, по­вез­ли.


Шла ма­ши­на в снеж­ной дымке,

Ехал Тёркин без дорог.

И дер­жал его в об­ним­ку

Хло­пец  — ба­шен­ный стре­лок.


Укры­вал своей одёжей,

Грел ды­ха­ньем. Не беда,

Что в глаза его, быть может,

Не уви­дит ни­ко­гда...


Свет прой­ди,  — нигде не сы­щешь,

Не слу­ча­лось ви­деть мне

Друж­бы той свя­тей и чище,

Что бы­ва­ет на войне.

(А.Т. Твар­дов­ский. «Ва­си­лий Тёркин»)

В каких про­из­ве­де­ни­ях рус­ской ли­те­ра­ту­ры рас­кры­ва­ет­ся тема сол­дат­ско­го по­дви­га и в чём их эпи­зо­ды можно со­по­ста­вить с при­ведённым фраг­мен­том «Ва­си­лия Тёркина»?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Тема сол­дат­ско­го по­дви­га по­ка­за­на в ро­ма­не-эпо­пее Ми­ха­и­ла Алек­сан­дро­ви­ча Шо­ло­хо­ва «Тихий Дон». Глав­ный герой  — Гри­го­рий Ме­ле­хов  — во время од­но­го из сра­же­ний по­лу­ча­ет тя­же­лое ра­не­ние. Не­смот­ря на не­вы­но­си­мую боль, он ре­ша­ет по­мочь ра­не­но­му сол­да­ту. Гри­го­рий тащит на себе че­ло­ве­ка не­сколь­ко ки­ло­мет­ров и спа­са­ет ему жизнь. Твар­дов­ский и Шо­ло­хов стре­мят­ся по­ка­зать ис­тин­ную силу че­ло­ве­че­ско­го духа и стой­ко­сти. Оба героя, не­смот­ря на се­рьез­ные ра­не­ния, не те­ря­ют храб­ро­сти и на­деж­ды и про­дол­жа­ют бо­роть­ся. Имен­но это и на­зы­ва­ет­ся по­дви­гом.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
1. Со­по­став­ле­ние пер­во­го вы­бран­но­го про­из­ве­де­ния с пред­ло­жен­ным тек­стом
На­зва­но про­из­ве­де­ние, и ука­зан его автор, про­из­ве­де­ние убе­ди­тель­но со­по­став­ле­но с пред­ло­жен­ным тек­стом в за­дан­ном на­прав­ле­нии ана­ли­за2
На­зва­но толь­ко про­из­ве­де­ние без ука­за­ния ав­то­ра, или ука­зан толь­ко автор без ука­за­ния на­зва­ния про­из­ве­де­ния, про­из­ве­де­ние убе­ди­тель­но со­по­став­ле­но с пред­ло­жен­ным тек­стом в за­дан­ном на­прав­ле­нии ана­ли­за,

ИЛИ на­зва­но про­из­ве­де­ние, и/или ука­зан его автор, про­из­ве­де­ние по­верх­ност­но, фор­маль­но2 со­по­став­ле­но с пред­ло­жен­ным тек­стом в за­дан­ном на­прав­ле­нии ана­ли­за

1
Не на­зва­но про­из­ве­де­ние, и не ука­зан его автор,

И/ИЛИ не про­ве­де­но со­по­став­ле­ние про­из­ве­де­ния с пред­ло­жен­ным тек­стом в за­дан­ном на­прав­ле­нии ана­ли­за

0
2. При­вле­че­ние тек­ста про­из­ве­де­ния при со­по­став­ле­нии для ар­гу­мен­та­ции
При со­по­став­ле­нии для ар­гу­мен­та­ции при­вле­ка­ют­ся тек­сты двух про­из­ве­де­ний (ис­ход­но­го и вы­бран­но­го), оба тек­ста при­вле­ка­ют­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п., ав­тор­ская по­зи­ция ис­ход­но­го и вы­бран­но­го про­из­ве­де­ний не ис­ка­же­на, фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют4
При со­по­став­ле­нии для ар­гу­мен­та­ции при­вле­ка­ют­ся тек­сты двух про­из­ве­де­ний (ис­ход­но­го и вы­бран­но­го), но текст од­но­го про­из­ве­де­ния при­вле­ка­ет­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п., а текст дру­го­го — на уров­не его пе­ре­ска­за или общих рас­суж­де­ний о со­дер­жа­нии, ав­тор­ская по­зи­ция ис­ход­но­го и вы­бран­но­го про­из­ве­де­ний не ис­ка­же­на

И/ИЛИ до­пу­ще­на одна фак­ти­че­ская ошиб­ка

3
При со­по­став­ле­нии для ар­гу­мен­та­ции при­вле­ка­ют­ся тек­сты двух про­из­ве­де­ний (ис­ход­но­го и вы­бран­но­го) на уров­не пе­ре­ска­за или общих рас­суж­де­ний об их со­дер­жа­нии (без ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п.), ав­тор­ская по­зи­ция ис­ход­но­го и вы­бран­но­го про­из­ве­де­ний не ис­ка­же­на

ИЛИ текст од­но­го про­из­ве­де­ния при­вле­ка­ет­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п., а текст дру­го­го про­из­ве­де­ния не при­вле­ка­ет­ся, ав­тор­ская по­зи­ция ис­ход­но­го и вы­бран­но­го про­из­ве­де­ний не ис­ка­же­на

И/ИЛИ до­пу­ще­ны две фак­ти­че­ские ошиб­ки

2
При со­по­став­ле­нии для ар­гу­мен­та­ции текст од­но­го про­из­ве­де­ния при­вле­ка­ет­ся на уров­не пе­ре­ска­за про­из­ве­де­ния или общих рас­суж­де­ний о его со­дер­жа­нии (без ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п.), а текст дру­го­го про­из­ве­де­ния для со­по­став­ле­ния не при­вле­ка­ет­ся, ав­тор­ская по­зи­ция ис­ход­но­го и вы­бран­но­го про­из­ве­де­ний не ис­ка­же­на

ИЛИ ав­тор­ская по­зи­ция од­но­го из про­из­ве­де­ний (ис­ход­но­го или вы­бран­но­го) ис­ка­же­на (при любых уров­нях при­вле­че­ния тек­ста, опи­сан­ных для 4, 3 и 2 бал­лов)

И/ИЛИ до­пу­ще­ны три фак­ти­че­ские ошиб­ки

1
При со­по­став­ле­нии для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний не при­вле­ка­ет­ся текст ни од­но­го про­из­ве­де­ния

И/ИЛИ ис­ка­же­на ав­тор­ская по­зи­ция двух про­из­ве­де­ний (ис­ход­но­го и вы­бран­но­го)

И/ИЛИ до­пу­ще­ны че­ты­ре или более фак­ти­че­ские ошиб­ки

0
3. Ло­гич­ность и со­блю­де­ние ре­че­вых норм
От­сут­ству­ют ло­ги­че­ские, ре­че­вые ошиб­ки2
До­пу­ще­но не более одной ошиб­ки каж­до­го вида (ло­ги­че­ская и/или ре­че­вая) — сум­мар­но не более двух оши­бок1
До­пу­ще­ны две или более ошиб­ки од­но­го вида (не­за­ви­си­мо от на­ли­чия/от­сут­ствия оши­бок дру­гих видов)0
Мак­си­маль­ный балл8

 

__________________________

2 Фор­маль­ным со­по­став­ле­ни­ем счи­та­ет­ся слу­чай, когда эк­за­ме­ну­е­мый огра­ни­чи­ва­ет­ся по­вто­ре­ни­ем слов из фор­му­ли­ров­ки за­да­ния для обо­зна­че­ния ас­пек­та со­по­став­ле­ния.

Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1
Тип Д1 B1 № 2515
i

Ука­жи­те род ли­те­ра­ту­ры, к ко­то­ро­му от­но­сит­ся про­из­ве­де­ние А. Т. Твар­дов­ско­го «Ва­си­лий Тёркин».

Пояснение · 2 комментария · Помощь
2
Тип Д1 B1 № 2516
i

На­зо­ви­те жанр, к ко­то­ро­му при­над­ле­жит про­из­ве­де­ние А. Т. Твар­дов­ско­го «Ва­си­лий Тёркин».

Пояснение · Помощь
3
Тип Д1 B1 № 2517
i

Как на­зы­ва­ет­ся приём об­раз­но­го со­от­не­се­ния пред­ме­тов и яв­ле­ний («По ме­стам сидят, как дома…»)?

Пояснение · Помощь
4
Тип Д2 B2 № 2518
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между на­зва­ни­я­ми глав «Ва­си­лия Тёркина» и ци­та­та­ми из них. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми в таб­ли­це.

ГЛАВЫ

А)  «Пе­ре­пра­ва»

Б)  «Два сол­да­та»

В)  «По­еди­нок»

ЦИ­ТА­ТЫ

1)  «И от той гар­мош­ки ста­рой,

Что оста­лась си­ро­той,

Как-то вдруг теп­лее стало

На до­ро­ге фрон­то­вой».

2)  «Немец был силён и ловок,

Ладно скро­ен, креп­ко сшит,

Он стоял, как на под­ко­вах,

Не пугай — не по­бе­жит».

3)  «Снова где-то на за­двор­ках

Мёрзлый грунт бод­нул сна­ряд.

Как ни в чём — Ва­си­лий Тёркин,

Как ни в чём — ста­рик сол­дат».

4)  «И, у за­бе­ре­гов корку

Ле­дя­ную об­ло­мав,

Он как он, Ва­си­лий Тёркин,

Встал живой, — до­брал­ся вплавь».

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВ
   
Пояснение · Помощь
5
Тип Д7 № 2521
i

Ука­жи­те ли­те­ра­тур­ное на­прав­ле­ние, прин­ци­пы ко­то­ро­го во­пло­ще­ны в «Ва­си­лии Тёркине».

Пояснение · Помощь
6
Тип Д5 C2 № 2527
i

По­че­му во­ен­ную друж­бу автор-по­вест­во­ва­тель на­зы­ва­ет свя­той?

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
7
Тип Д3 B3 № 5918
i

За­пол­ни­те про­пус­ки в при­ведённом ниже тек­сте со­от­вет­ству­ю­щи­ми тер­ми­на­ми. В бланк от­ве­тов №1 впи­ши­те без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов два тер­ми­на в той же форме и по­сле­до­ва­тель­но­сти, что и в тек­сте.

 

В «Ва­си­лии Тёркине» во­пло­ще­ны прин­ци­пы ________. При­ме­ни­тель­но к со­вет­ско­му пе­ри­о­ду рус­ской ли­те­ра­ту­ры его ещё на­зы­ва­ют __________________.


Аналоги к заданию № 5918: 9110 Все

Пояснение · Помощь
8
Тип Д5 C2 № 8182
i

На­зо­ви­те про­из­ве­де­ние оте­че­ствен­ной или за­ру­беж­ной ли­те­ра­ту­ры (с ука­за­ни­ем ав­то­ра), в ко­то­ром рас­кры­ва­ет­ся тема сол­дат­ско­го по­дви­га. Чем схоже (или чем раз­ли­ча­ет­ся) изоб­ра­же­ние дан­ной темы в этом про­из­ве­де­нии и в при­ведённом фраг­мен­те «Ва­си­лия Тёркина»?

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
9
Тип Д4 C1 № 8373
i

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (1 или 2) и ука­жи­те его номер.

Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5–10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­тур­ной пись­мен­ной речи, за­пи­сы­вай­те от­ве­ты ак­ку­рат­но и раз­бор­чи­во.

1.  По­че­му во­ен­ную друж­бу автор-по­вест­во­ва­тель на­зы­ва­ет свя­той?

2.  Иван Алек­се­е­вич Бунин был в вос­тор­ге от поэмы «Ва­си­лий Тёркин». Он писал из Па­ри­жа: «…это по­и­сти­не ред­кая книга: какая сво­бо­да, какая чу­дес­ная удаль, какая мет­кость, точ­ность во всем и какой не­обык­но­вен­ный на­род­ный, сол­дат­ский язык  — ни сучка, ни за­до­рин­ки, ни еди­но­го фаль­ши­во­го, го­то­во­го, то есть ли­те­ра­тур­но-пошло­го слова.…» Опи­ра­ясь на при­ведённый фраг­мент, под­твер­ди­те или опро­верг­ни­те эту точку зре­ния.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026