Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д8 B6 № 3237
i

Про­чи­тай­те при­ведённый ниже фраг­мент про­из­ве­де­ния и вы­пол­ни­те за­да­ние.


* * *

Взо­шла заря. Ды­ха­ни­ем при­ят­ным

Сма­ни­ла сон с моих она очей;

Из хи­жи­ны за го­стем бла­го­дат­ным

Я вос­хо­дил на верх горы моей;

Жем­чуг росы по трав­кам аро­мат­ным

Уже бли­стал мла­дым огнём лучей,

И день взле­тел, как гений свет­ло­кры­лый!

И жиз­нью всё жи­во­му серд­цу было.


Я вос­хо­дил; вдруг тихо за­ку­рил­ся

Ту­ман­ный дым в до­ли­не над рекой:

Гу­стел, редел, тя­нул­ся, и клу­бил­ся,

И вдруг взле­тел, кры­ла­тый, надо мной,

И яркий день с ним в блед­ный су­мрак слил­ся,

Задёрну­лась окрест­ность пе­ле­ной,

И, влаж­ною пу­сты­ней окружённый,

Я в об­ла­ках исчез, уединённый...

(В.А. Жу­ков­ский, 1819)

Из при­ведённого ниже пе­реч­ня вы­бе­ри­те все на­зва­ния ху­до­же­ствен­ных средств, ис­поль­зо­ван­ных В. А. Жу­ков­ским в дан­ном сти­хо­тво­ре­нии (цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния).

 

1)  срав­не­ние

2)  эпи­тет

3)  ок­сю­мо­рон

4)  гро­теск

5)  ин­вер­сия

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

В дан­ном сти­хо­тво­ре­нии ис­поль­зу­ют­ся ху­до­же­ствен­ные сред­ства:

2)  Срав­не­ние  — со­по­став­ле­ние од­но­го пред­ме­та или яв­ле­ния с дру­гим: «как гений свет­ло­кры­лый».

4)  Эпи­тет − об­раз­ное опре­де­ле­ние: «го­стем бла­го­дат­ным»

5)  Ин­вер­сия  — не­обыч­ный по­ря­док слов: «Ды­ха­ни­ем при­ят­ным | Сма­ни­ла сон с моих она очей».

«Влаж­ною пу­сты­ней» это не ок­сю­мо­рон, по­то­му что слово «пу­сты­ня» упо­треб­ле­но в зна­че­нии «пу­сто­та, пу­стое, не­про­гляд­ное про­стран­ство, в ко­то­ром ни­че­го не видно».

ВНИ­МА­НИЕ! Сло­во­со­че­та­ние «влаж­ною пу­сты­ней» в дан­ном слу­чае не будет яв­лять­ся ок­сю­мо­ро­ном, по­то­му что упо­треб­ле­но в пря­мом зна­че­нии: пу­сты­ня оку­та­на влаж­ным ту­ма­ном.

 

Ответ: 125

Раздел кодификатора ФИПИ:
1
Тип Д7 B5 № 3234
i

Ука­жи­те на­зва­ние ху­до­же­ствен­но­го ме­то­да, в ос­но­ве ко­то­ро­го лежит про­ти­во­по­став­ле­ние мечты и дей­стви­тель­но­сти и ко­то­рый пришёл в рус­скую по­э­зию с име­на­ми К. Н. Ба­тюш­ко­ва, В. А. Жу­ков­ско­го и А. С. Пуш­ки­на.


2
Тип Д7 B5 № 3236
i

Как на­зы­ва­ет­ся пер­со­наж ли­ри­че­ско­го про­из­ве­де­ния, вы­сту­па­ю­щий от пер­во­го лица и близ­кий ав­то­ру («Я вос­хо­дил на верх горы моей…»)?


3
Тип Д8 № 3238
i

Опре­де­ли­те раз­мер, ко­то­рым на­пи­са­но дан­ное сти­хо­тво­ре­ние В. А. Жу­ков­ско­го (без ука­за­ния ко­ли­че­ства стоп).


4
Тип Д10 C3 № 3241
i

Какие чув­ства ис­пы­ты­ва­ет герой сти­хо­тво­ре­ния и как они ха­рак­те­ри­зу­ют его внут­рен­ний мир?


5
Тип Д11 C4 № 3242
i

В каких сти­хо­тво­ре­ни­ях оте­че­ствен­ных ав­то­ров отоб­ражён внут­рен­ний диа­лог че­ло­ве­ка и при­ро­ды и в чём эти про­из­ве­де­ния можно со­по­ста­вить со сти­хо­тво­ре­ни­ем В. А. Жу­ков­ско­го?


6

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (10.1 или 10.2) и ука­жи­те его номер в БЛАН­КЕ ОТ­ВЕ­ТОВ № 2. Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5−10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­ту­ры.

10.1. Какие чув­ства ис­пы­ты­ва­ет герой сти­хо­тво­ре­ния и как они ха­рак­те­ри­зу­ют его внут­рен­ний мир?

10.2. Какую роль в сти­хо­тво­ре­нии иг­ра­ют ме­та­фо­ры?


7
Тип Д10 C4 № 8777
i

На­зо­ви­те про­из­ве­де­ние оте­че­ствен­ной ли­ри­ки (с ука­за­ни­ем ав­то­ра), в ко­то­ром отоб­ражён внут­рен­ний диа­лог че­ло­ве­ка и при­ро­ды. В чём сход­но (или раз­лич­но) изоб­ра­же­ние дан­ной темы в этом про­из­ве­де­нии и в сти­хо­тво­ре­нии В. А. Жу­ков­ско­го?


8
Тип Д6 B4 № 9190
i

Сти­хо­тво­ре­ние В. А. Жу­ков­ско­го можно от­не­сти к _______ ли­ри­ке. ____ герой  — че­ло­век с бо­га­тым внут­рен­ним миром, по­это­му он под­ме­ча­ет все из­ме­не­ния, про­ис­хо­дя­щие в при­ро­де, и чув­ству­ет еди­не­ние с ней.