Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 7 № 3556
i

Про­чи­тай­те при­ведённый ниже фраг­мент про­из­ве­де­ния и вы­пол­ни­те за­да­ние.

ПИСЬ­МО В ТРИД­ЦА­ТЫЙ ВЕК
(фраг­мент)


Да сбу­дет­ся лю­бовь,

про­ни­зан­ная све­том!

Зве­ня­щая над веком,

да здрав­ству­ет

лю­бовь!

Ко­то­рой всё

дано:

и муки,

и го­ре­нье!

Ко­то­рая давно

пе­ре­шаг­ну­ла время!

Пе­ре­нес­лась в по­ры­ве

в гря­ду­щее Земли...

Не мы

её от­кры­ли.

Не мы

изоб­ре­ли.

Но всё равно,

смот­ри!

Судь­бою ста­но­вясь,

она за­стиг­ла

нас!

Она за­стиг­ла

вас,

далёкие мои!


Всё по­вто­рит­ся вновь!

И ахнет че­ло­век —

хо­лод­ным

ста­нет

зной!


Го­ря­чим

будет

снег!

Придёт пора цве­тов,

брус­ни­ки и гри­бов...

Спа­си­бо, жизнь,

за то,

что я узнал

лю­бовь!

Её все­силь­ный гнев

без­вре­ме­нья

страш­ней.

За­пре­ты,

по­блед­нев,

скло­ня­ют­ся пред ней!

Она царит вы­со­ко.

Над ней

дожди зве­нят.

Её не­внят­ный шёпот

слыш­нее

ка­но­над!

Да здрав­ству­ет

лю­бовь,

про­ни­зан­ная све­том!

Да здрав­ству­ет

лю­бовь,

об­няв­ша­я­ся с веком!

Пусть

в каж­дом новом дне —

чиста и не­по­кор­на —

лю­бовь

идёт ко мне,

идёт,

как песня к горлу!

 

Р. И. Рож­де­ствен­ский, 1963

Как на­зы­ва­ет­ся пер­со­наж, вы­сту­па­ю­щий в сти­хо­твор­ном про­из­ве­де­нии от пер­во­го лица («Спа­си­бо, жизнь, / за то,/ что я узнал / лю­бовь!»)?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Ли­ри­че­ский герой  — ху­до­же­ствен­ный образ, ис­точ­ни­ком-⁠про­то­ти­пом ко­то­ро­го яв­ля­ет­ся автор, по­это­му ли­ри­че­ский герой вы­сту­па­ет от пер­во­го лица.

 

Ответ: ли­ри­че­ский герой.

Раздел кодификатора ФИПИ:
Раздел кодификатора ФИПИ (2024 г.): 52. Сти­хо­тво­ре­ния и поэмы по­этов вто­рой по­ло­ви­ны XX−XXI вв. Б. А. Ах­ма­ду­ли­на, Ю. И. Виз­бор, А. А. Воз­не­сен­ский, Е. А. Ев­ту­шен­ко, Н. А. За­бо­лоц­кий, Т. Ю. Ки­би­ров, Ю. П. Куз­не­цов, А. С. Куш­нер, Л. Н. Ма
1
Тип 6 № 9193
i

________герой сти­хо­тво­ре­ния Р. Рож­де­ствен­ско­го вы­сту­па­ет от пер­во­го лица, по­это­му можно пред­по­ло­жить, что мысли героя близ­ки ав­то­ру. Сти­хо­тво­ре­ние «Пись­мо в трид­ца­тый век» рас­кры­ва­ет тра­ди­ци­он­ную для рус­ской ли­те­ра­ту­ры ____ любви.


2
Тип 7 № 3557
i

Ука­жи­те ху­до­же­ствен­ное сред­ство, ос­но­ван­ное на «со­че­та­нии не­со­че­та­е­мо­го» («Го­ря­чим / будет / снег!»).


3
Тип 8 № 3559
i

Из при­ведённого ниже пе­реч­ня вы­бе­ри­те все на­зва­ния ху­до­же­ствен­ных средств и приёмов, ис­поль­зо­ван­ных по­этом в дан­ном сти­хо­тво­ре­нии.

 

1.  Эпи­тет.

2.  Нео­ло­гизм.

3.  Сар­казм.

4.  Оли­це­тво­ре­ние.

5.  Ин­вер­сия.

6.  Ри­то­ри­че­ское вос­кли­ца­ние.

7.  Ок­сю­мо­рон.


4
Тип 9 № 8562
i

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (1 или 2) и ука­жи­те его номер. Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5–10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­ту­ры.

1.  По­че­му глав­ной цен­но­стью, скреп­ля­ю­щей про­шлое с бу­ду­щим, для поэта яв­ля­ет­ся лю­бовь?

2.  Какую роль в рас­кры­тии темы иг­ра­ет коль­це­вая ком­по­зи­ция?


5

На­зо­ви­те про­из­ве­де­ние оте­че­ствен­ной или за­ру­беж­ной ли­ри­ки (с ука­за­ни­ем ав­то­ра), в ко­то­ром рас­кры­ва­ет­ся тема любви. Со­по­ставь­те вы­бран­ное Вами про­из­ве­де­ние со сти­хо­тво­ре­ни­ем Р. И. Рож­де­ствен­ско­го.


6
Тип Д8 № 3560
i

В тек­сте Р. И. Рож­де­ствен­ско­го не­од­но­крат­но встре­ча­ет­ся ис­поль­зо­ва­ние оди­на­ко­вых слов в на­ча­ле смеж­ных строк. Каким тер­ми­ном обо­зна­ча­ет­ся дан­ная сти­ли­сти­че­ская фи­гу­ра?


7
Тип Д10 C3 № 3563
i

По­че­му глав­ной цен­но­стью, скреп­ля­ю­щей про­шлое с бу­ду­щим, для поэта яв­ля­ет­ся лю­бовь?


8
Тип Д11 C4 № 3564
i

В каких про­из­ве­де­ни­ях оте­че­ствен­ной по­э­зии рас­кры­ва­ет­ся тема любви и в чём эти про­из­ве­де­ния можно со­по­ста­вить с пред­ло­жен­ным фраг­мен­том «Пись­ма в трид­ца­тый век» Р. И. Рож­де­ствен­ско­го?