Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 4 № 8476
i

Про­чи­тай­те при­ведённый ниже фраг­мент тек­ста и вы­пол­ни­те за­да­ние.

 

Ко­стылёв (осто­рож­но по­дви­га­ясь к двери в ком­на­ту Пепла). Сколь­ко ты у меня за два-⁠то рубля в месяц места за­ни­ма­ешь! Кро­вать... сам си­дишь... н-⁠да! На пять цел­ко­вых места, ей-⁠богу! Надо будет на­ки­нуть на тебя пол­тин­ни­чек...

Клещ. Ты петлю на меня на­кинь да за­да­ви... Из­дох­нешь скоро, а всё о пол­тин­ни­ках ду­ма­ешь.

Ко­стылёв. Зачем тебя да­вить? Кому от этого поль­за? Гос­подь с тобой, живи, знай, в свое удо­воль­ствие... А я на тебя пол­тин­ку на­ки­ну, — мас­ли­ца в лам­па­ду куплю... и будет перед свя­той ико­ной жерт­ва моя го­реть... И за меня жерт­ва пой­дет, в воз­да­я­ние гре­хов моих, и за тебя тоже. Ведь сам ты о гре­хах своих не ду­ма­ешь... ну вот.. Эх, Ан­дрюш­ка, злой ты че­ло­век! Жена твоя за­чах­ла от тво­е­го зло­дей­ства... никто тебя не любит, не ува­жа­ет... ра­бо­та твоя скри­пу­чая, бес­по­кой­ная для всех...

Клещ (кри­чит). Ты что меня... тра­вить при­шел?

Сатин гром­ко рычит.

Ко­стылёв (вздрог­нув). Эк ты, ба­тюш­ка.

Актёр (вхо­дит). Уса­дил бабу в сенях, за­ку­тал...

Ко­стылёв. Экой ты доб­рый, брат! Хо­ро­шо это... это зачтётся все тебе...

Актёр. Когда?

Ко­стылёв. На том свете, бра­тик... там всё, вся­кое де­я­ние наше усчи­ты­ва­ют...

Актёр. А ты бы вот здесь на­гра­дил меня за доб­ро­ту...

Ко­стылёв. Это как же я могу?

Актер. Ско­сти по­ло­ви­ну долга...

Ко­стылёв. Хе-⁠хе! Ты всё шу­тишь, ми­ла­чок, всё иг­ра­ешь... Разве доб­ро­ту серд­ца с день­га­ми можно рав­нять? Доб­ро­та — она пре­вы­ше всех благ. А долг твой мне — это так и есть долг! Зна­чит, дол­жен ты его мне воз­ме­стить... Доб­ро­та твоя мне, стар­цу, без­воз­мезд­но долж­на быть ока­за­на...

Актёр. Шель­ма ты, ста­рец... (Ухо­дит в кухню.)

Клещ вста­ет и ухо­дит в сени.

Ко­стылёв (Са­ти­ну). Скри­пун-⁠то? Убе­жал, хе-⁠хе! Не любит он меня...

Сатин. Кто тебя — кроме чёрта — любит...

Ко­стылёв (по­сме­и­ва­ясь). Экой ты ру­га­тель! А я вас всех люблю... я по­ни­маю, бра­тия вы моя не­счаст­ная, ни­ку­дыш­ная, про­па­щая...

М. Горь­кий «На дне»


Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (1 или 2) и ука­жи­те его номер.

Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5–10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­тур­ной пись­мен­ной речи, за­пи­сы­вай­те от­ве­ты ак­ку­рат­но и раз­бор­чи­во.

1.  Какие свой­ства лич­но­сти Ко­стылёва про­яв­ля­ют­ся в его об­ще­нии с ноч­леж­ни­ка­ми?

2.  И. Ф. Ан­нен­ский о Ко­стылёве го­во­рил: «Ко­стылёв  — та жаба, ко­то­рая ду­ма­ла до конца дней своих спо­кой­но ку­пать­ся в ти­ни­стых водах, вне­зап­но за­бур­лив­ших и гроз­ных, хотя бы на ми­ну­ту и для одной толь­ко ста­рой жабы...» Опи­ра­ясь на при­ведённый фраг­мент, до­ка­жи­те или опро­верг­ни­те эту точку зре­ния.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Сразу об­ра­ща­ет на себя вни­ма­ние ре­мар­ка «(осто­рож­но...)», го­во­ря­щая о том, что Ко­сты­лев осто­ро­жен, даже трус­лив, он опа­са­ет­ся Вась­ки Пепла, бо­ит­ся за­стать его со своей женой.

Раз­го­вор с Кле­щом го­во­рит о хан­же­стве: не жалея оби­та­те­лей ноч­леж­ки, не входя в их по­ло­же­ние, хо­зя­ин об­ди­ра­ет их, как липок, при­кры­ва­ясь бла­го­че­сти­вы­ми иде­я­ми: МАСЛО В ЛАМ­ПАД­КУ КУПЛЮ...

Очень метко го­во­рит про Ко­сты­ле­ва Актер: «Шель­ма ты, ста­рец». Он ценит толь­ко день­ги, при­кры­вая мер­кан­тиль­ные ин­те­ре­сы Свя­щен­ным Пи­са­ни­ем и бла­ги­ми на­ме­ре­ни­я­ми.

Ко­сты­лев от­вра­ти­тель­ный пер­со­наж, Горь­кий, дабы под­черк­нуть это, дает ему воз­мож­ность рас­суж­дать над доб­ро­той. Какая са­ти­ра!.. «Разве доб­ро­ту серд­ца с день­га­ми можно рав­нять? Доб­ро­та  — она пре­вы­ше всех благ». И эти слова мы слы­шим от че­ло­ве­ка, бук­валь­но да­вя­ще­го не­че­ло­ве­че­ски­ми усло­ви­я­ми своих жи­те­лей, о ко­то­рых сам потом го­во­рит: «А я вас всех люблю... я по­ни­маю, бра­тия вы моя не­счаст­ная, ни­ку­дыш­ная, про­па­щая...» Сто­я­щие в со­ци­аль­ном плане ниже, в мо­раль­ном плане оби­та­те­ли под­ва­ла ка­жут­ся го­раз­до че­ло­веч­нее этого «хо­зя­и­на жизни».

2.  Когда чи­та­ешь при­ведённый фраг­мент пьесы «На дне», ис­пы­ты­ва­ешь не­го­до­ва­ние и брезг­ли­вость от со­при­кос­но­ве­ния, пусть даже кос­вен­но­го, с хо­зя­и­ном ноч­леж­ки  — Ко­стылёвым. Сла­ща­вы­ми сло­ва­ми он го­во­рит страш­ные вещи. Ко­стылёв готов за­ду­шить своих по­сто­яль­цев по­вы­ше­ни­ем платы, по­ни­мая, что им не­ку­да идти и жить не за что. Пря­чась за слова о доб­ро­те и бо­жьей спра­вед­ли­во­сти, сам не спо­со­бен на со­стра­да­ние и бла­го­ра­зу­мие. Дей­стви­тель­но, «жаба», мерз­кая, не­при­ят­ная, страш­ная. Это спра­вед­ли­во под­ме­тил И. Ф. Ан­нен­ский.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рииБаллы
1. По­ни­ма­ние пред­ло­жен­но­го тек­ста и при­вле­че­ние его для

ар­гу­мен­та­ции

Ответ сви­де­тель­ству­ет о по­ни­ма­нии пред­ло­жен­но­го тек­ста, для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п., ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на, фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют

2

Ответ сви­де­тель­ству­ет о по­ни­ма­нии пред­ло­жен­но­го тек­ста, для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уров­не пе­ре­ска­за или общих рас­суж­де­ний о его со­дер­жа­нии, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на

И/ИЛИ до­пу­ще­на одна фак­ти­че­ская ошиб­ка

1

Ответ со­дер­жа­тель­но не со­от­несён с по­став­лен­ной за­да­чей,

И/ИЛИ суж­де­ния не ар­гу­мен­ти­ро­ва­ны пред­ло­жен­ным тек­стом,

И/ИЛИ ав­тор­ская по­зи­ция ис­ка­же­на1,

И/ИЛИ до­пу­ще­ны две или более фак­ти­че­ские ошиб­ки

0
2. Ло­гич­ность, со­блю­де­ние ре­че­вых и грам­ма­ти­че­ских норм

От­сут­ству­ют ло­ги­че­ские, ре­че­вые, грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки

2

До­пу­ще­но не более одной ошиб­ки каж­до­го вида (ло­ги­че­ская

и/или ре­че­вая и/или грам­ма­ти­че­ская) — сум­мар­но не более трёх оши­бок

1

До­пу­ще­ны две или более ошиб­ки од­но­го вида (не­за­ви­си­мо от на­ли­чия/от­сут­ствия оши­бок дру­гих видов)

0
Мак­си­маль­ный балл4

 

__________________________

1 Под ис­ка­же­ни­ем ав­тор­ской по­зи­ции по­ни­ма­ет­ся гру­бое ис­ка­же­ние наи­бо­лее важ­ных идей про­из­ве­де­ния, общих ав­тор­ских оце­нок.

Раздел кодификатора ФИПИ:
Раздел кодификатора ФИПИ (2024 г.): 19. М. Горь­кий. Пьеса «На дне»
1
Тип 1 № 1089
i

Ука­жи­те жанр, к ко­то­ро­му от­но­сят пьесу М. Горь­ко­го «На дне».


2
Тип 2 № 1092
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между тремя пер­со­на­жа­ми, при­сут­ству­ю­щи­ми или упо­ми­на­е­мы­ми в дан­ном фраг­мен­те, и их даль­ней­шей судь­бой. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПЕР­СО­НА­ЖИ

А)  Ко­сты­лев

Б)  Актёр

В)  Клещ

ДАЛЬ­НЕЙ­ШАЯ СУДЬ­БА

1)  по­те­ряв на­деж­ду оста­нет­ся в ноч­леж­ке

2)  ока­жет­ся в тюрь­ме

3)  по­кон­чит жизнь са­мо­убий­ством

4)  будет убит в драке

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВ

3
Тип 3 № 5895
i

За­пол­ни­те про­пус­ки в при­ведённом ниже тек­сте со­от­вет­ству­ю­щи­ми тер­ми­на­ми. В бланк от­ве­тов №1 впи­ши­те без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов два тер­ми­на в той же форме и по­сле­до­ва­тель­но­сти, что и в тек­сте.

 

«А долг твой мне  — это так и есть долг!»  — вос­кли­ца­ет Ко­стылёв, ис­поль­зуя в своем вы­ска­зы­ва­нии ____________, поз­во­ля­ю­щий при­влечь вни­ма­ние чи­та­те­ля к внут­рен­ней сущ­но­сти пер­со­на­жа. Встре­ча­ют­ся в его речи и _____________(на том свете, зачтётся тебе), также не­ма­ло ха­рак­те­ри­зу­ю­щие героя: он от­ка­зы­ва­ет в по­мо­щи Актёру, но при­кры­ва­ет­ся пра­виль­ны­ми рас­суж­де­ни­я­ми, сам о рас­пла­те за своё житье-⁠бытьё не думая.


4
Тип 5 № 8223
i

Опи­ра­ясь на при­ведённый фраг­мент, со­по­ставь­те вза­и­мо­от­но­ше­ния «хо­зя­ев жизни» с их жерт­ва­ми в драме «На дне» и ко­ме­дии Д. И. Фон­ви­зи­на «Не­до­росль». В чём про­яв­ля­ет­ся сход­ство этих вза­и­мо­от­но­ше­ний?


5
Тип Д7 № 1095
i

«А долг твой мне  — это так и есть долг!» Как на­зы­ва­ет­ся приём, поз­во­ля­ю­щий при­влечь вни­ма­ние чи­та­те­ля к внут­рен­ней сущ­но­сти пер­со­на­жа?


6
Тип Д5 C2 № 1101
i

Какие свой­ства лич­но­сти Ко­стылёва про­яв­ля­ют­ся в его об­ще­нии с ноч­леж­ни­ка­ми?


7
Тип Д6 C1 № 1102
i

В каких про­из­ве­де­ни­ях рус­ской ли­те­ра­ту­ры отоб­ра­же­ны вза­и­мо­от­но­ше­ния «хо­зя­ев жизни» с их жерт­ва­ми и в чём эти про­из­ве­де­ния можно со­по­ста­вить с пье­сой М. Горь­ко­го «На дне»?