Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 9 № 8517
i

Про­чи­тай­те при­ведённый ниже фраг­мент про­из­ве­де­ния и вы­пол­ни­те за­да­ние.

РО­ДИ­НА

Ка­са­ясь трёх ве­ли­ких оке­а­нов,

Она лежит, рас­ки­нув го­ро­да,

По­кры­та сет­кою ме­ри­ди­а­нов,

Не­по­бе­ди­ма, ши­ро­ка, горда.

 

Но в час, когда по­след­няя гра­на­та

Уже за­не­се­на в твоей руке

И в крат­кий миг при­пом­нить разом надо

Всё, что у нас оста­лось вда­ле­ке,

 

Ты вспо­ми­на­ешь не стра­ну боль­шую,

Какую ты изъ­ез­дил и узнал,

Ты вспо­ми­на­ешь ро­ди­ну — такую,

Какой её ты в дет­стве уви­дал.

 

Кло­чок земли, при­пав­ший к трём берёзам,

Далёкую до­ро­гу за лес­ком,

Ре­чон­ку со скри­пу­чим пе­ре­во­зом,

Пес­ча­ный берег с низ­ким ив­ня­ком.

 

Вот где нам по­счаст­ли­ви­лось ро­дить­ся,

Где на всю жизнь, до смер­ти, мы нашли

Ту горсть земли, ко­то­рая го­дит­ся,

Чтоб ви­деть в ней при­ме­ты всей земли.

 

Да, можно вы­жить в зной, в грозу, в мо­ро­зы,  

Да, можно го­ло­дать и хо­ло­дать,

Идти на смерть... Но эти три берёзы

При жизни ни­ко­му нель­зя от­дать.

 

К. М. Си­мо­нов, 1941

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (1 или 2) и ука­жи­те его номер. Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5–10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­ту­ры.

1.  Как в сти­хо­тво­ре­нии К. М. Си­мо­но­ва со­от­но­сят­ся об­ра­зы «малой» и «боль­шой» ро­ди­ны?

2.  Какую роль в сти­хо­тво­ре­нии иг­ра­ет ана­фо­ра?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Под­чер­ки­вая ве­ли­чие нашей Ро­ди­ны, Кон­стан­тин Си­мо­нов го­во­рит, что ее ве­ли­чие со­сто­ит из ма­лень­ких «клоч­ков земли», ко­то­рые для кого-⁠то из нас стали на­ча­лом пути. Это наша малая Ро­ди­на. Когда сол­да­ты идут в бой, зная, что могут не вер­нуть­ся, они видят не аб­стракт­ную тер­ри­то­рию, име­ну­е­мую стра­ной, а

Далёкую до­ро­гу за лес­ком,

Ре­чон­ку со скри­пу­чим пе­ре­во­зом,

Пес­ча­ный берег с низ­ким ив­ня­ком.

Ро­ди­на вдох­нов­ля­ет, Ро­ди­на по­мо­га­ет вы­жить в ми­ну­ты ли­хо­ле­тья, Ро­ди­на  — это свя­тое.

2.  Ана­фо­ра, или, как её ещё на­зы­ва­ют, еди­но­на­ча­тие, ис­поль­зу­ет­ся Кон­стан­ти­ном Си­мо­но­вым для уси­ле­ния эмо­ци­о­наль­но­сти сти­хо­тво­ре­ния, смыс­ло­во­го вы­де­ле­ния важ­ных, по мне­нию ав­то­ра, фраг­мен­тов тек­ста. В тре­тьей стро­фе сти­хо­тво­ре­ния по­вто­ря­ет­ся на­ча­ло пред­ло­же­ния «Ты вспо­ми­на­ешь...» Этот по­втор ак­цен­ти­ру­ет вни­ма­ние чи­та­те­ля на эмо­ци­о­наль­ном подъёме чувств ли­ри­че­ско­го героя: так он спе­шит пе­ре­дать своё ощу­ще­ние Ро­ди­ны. В по­след­ней стро­фе по­вто­ре­ние на­ча­ла пер­вой и вто­рой строк также уси­ли­ва­ет ав­тор­ское чув­ство  — уве­рен­ность в силе любви к Ро­ди­не:

Да, можно вы­жить в зной, в грозу, в мо­ро­зы,

Да, можно го­ло­дать и хо­ло­дать...

Таким об­ра­зом, ана­фо­ра по­мо­га­ет поэту со­здать не­по­вто­ри­мый ху­до­же­ствен­ный образ.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рииБаллы
1. По­ни­ма­ние пред­ло­жен­но­го тек­ста и при­вле­че­ние его для

ар­гу­мен­та­ции

Ответ сви­де­тель­ству­ет о по­ни­ма­нии пред­ло­жен­но­го тек­ста, для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п., ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на, фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют

2

Ответ сви­де­тель­ству­ет о по­ни­ма­нии пред­ло­жен­но­го тек­ста, для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уров­не пе­ре­ска­за или общих рас­суж­де­ний о его со­дер­жа­нии, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на

И/ИЛИ до­пу­ще­на одна фак­ти­че­ская ошиб­ка

1

Ответ со­дер­жа­тель­но не со­от­несён с по­став­лен­ной за­да­чей,

И/ИЛИ суж­де­ния не ар­гу­мен­ти­ро­ва­ны пред­ло­жен­ным тек­стом,

И/ИЛИ ав­тор­ская по­зи­ция ис­ка­же­на1,

И/ИЛИ до­пу­ще­ны две или более фак­ти­че­ские ошиб­ки

0
2. Ло­гич­ность, со­блю­де­ние ре­че­вых и грам­ма­ти­че­ских норм

От­сут­ству­ют ло­ги­че­ские, ре­че­вые, грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки

2

До­пу­ще­но не более одной ошиб­ки каж­до­го вида (ло­ги­че­ская

и/⁠или ре­че­вая и/⁠или грам­ма­ти­че­ская) — сум­мар­но не более трёх оши­бок

1

До­пу­ще­ны две или более ошиб­ки од­но­го вида (не­за­ви­си­мо от на­ли­чия/⁠от­сут­ствия оши­бок дру­гих видов)

0
Мак­си­маль­ный балл4

 

__________________________

1 Под ис­ка­же­ни­ем ав­тор­ской по­зи­ции по­ни­ма­ет­ся гру­бое ис­ка­же­ние наи­бо­лее важ­ных идей про­из­ве­де­ния, общих ав­тор­ских оце­нок.

Раздел кодификатора ФИПИ:
Раздел кодификатора ФИПИ (2024 г.): 52. Сти­хо­тво­ре­ния и поэмы по­этов вто­рой по­ло­ви­ны XX−XXI вв. Б. А. Ах­ма­ду­ли­на, Ю. И. Виз­бор, А. А. Воз­не­сен­ский, Е. А. Ев­ту­шен­ко, Н. А. За­бо­лоц­кий, Т. Ю. Ки­би­ров, Ю. П. Куз­не­цов, А. С. Куш­нер, Л. Н. Ма
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1
Тип 6 № 9245
i

В сти­хо­тво­ре­нии Кон­стан­ти­на Си­мо­но­ва перед чи­та­те­лем пред­ста­ют кар­ти­ны род­ной при­ро­ды. Такие опи­са­ния обо­зна­ча­ют­ся тер­ми­ном «_____». Пат­ри­о­тизм, лю­бовь к Ро­ди­не  — глав­ная ____ про­из­ве­де­ния.

Пояснение · Помощь
2
Тип 7 № 1817
i

В четвёртой стро­фе сти­хо­тво­ре­ния пред­став­ле­ны кар­ти­ны род­ной при­ро­ды. Каким тер­ми­ном обо­зна­ча­ют­ся по­доб­ные опи­са­ния?

Пояснение · Помощь
3
Тип 8 № 1820
i

Из при­ве­ден­но­го ниже пе­реч­ня вы­бе­ри­те все на­зва­ния ху­до­же­ствен­ных средств, ис­поль­зо­ван­ных по­этом в сти­хо­тво­ре­нии «Ро­ди­на». Но­ме­ра ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

 

1.  Ана­фо­ра.

2.  Ин­вер­сия.

3.  Гра­да­ция.

4.  Иро­ния.

5.  Ме­та­фо­ра.

6.  Эпи­фо­ра.

7.  Ри­то­ри­че­ский во­прос.

Пояснение · Помощь
4
Тип 10 № 8128
i

На­зо­ви­те про­из­ве­де­ние оте­че­ствен­ной или за­ру­беж­ной ли­ри­ки (с ука­за­ни­ем ав­то­ра), в ко­то­ром зву­чит пат­ри­о­ти­че­ская тема. Со­по­ставь­те вы­бран­ное Вами про­из­ве­де­ние со сти­хо­тво­ре­ни­ем К. М. Си­мо­но­ва.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
5
Тип Д8 № 1821
i

Опре­де­ли­те раз­мер, ко­то­рым на­пи­са­но сти­хо­тво­ре­ние К. М. Си­мо­но­ва «Ро­ди­на» (ответ дайте без ука­за­ния ко­ли­че­ства стоп).

Пояснение · Помощь
6
Тип Д10 C3 № 1824
i

Как в сти­хо­тво­ре­нии К. М. Си­мо­но­ва со­от­но­сят­ся об­ра­зы «малой» и «боль­шой» ро­ди­ны?

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
7
Тип Д11 C4 № 1825
i

В каких про­из­ве­де­ни­ях рус­ских по­этов зву­чит пат­ри­о­ти­че­ская тема и в чём эти про­из­ве­де­ния можно со­по­ста­вить со сти­хо­тво­ре­ни­ем К. М. Си­мо­но­ва?

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026