Задания
Версия для печати и копирования в MS Word

Про­чи­тай­те при­ведённый ниже фраг­мент про­из­ве­де­ния и вы­пол­ни­те за­да­ние.

 

ЗНАМЯ С КУ­ЛИ­КО­ВА

Са­жусь на коня во­ро­но­го —

Про­но­сит­ся ты­ся­ча лет.

Копыт не до­го­нят под­ко­вы,

Луна не на­стиг­нет рас­свет.


Со­кры­ты свя­тые обеты

Зем­ным и не­бес­ным хол­мом.  

Но рва­ное знамя по­бе­ды

Я вынес на теле моём.


Я вынес пути и пе­ча­ли,

Чтоб позд­ние дети могли

Ла­тать им ве­ли­кие дали

И дыры рос­сий­ской земли.

 

Юрий Куз­не­цов, 1977

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (1 или 2) и ука­жи­те его номер. Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5–10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­ту­ры.

1.  По­че­му Ю. Куз­не­цов об­ра­ща­ет­ся к ис­то­ри­че­ско­му про­шло­му нашей Ро­ди­ны?

2.  Как со­от­но­сят­ся фи­наль­ные стро­ки с на­зва­ни­ем сти­хо­тво­ре­ния?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  В сти­хо­тво­ре­нии «Знамя с Ку­ли­ко­ва» Ю. Куз­не­цов об­ра­ща­ет­ся к ис­то­ри­че­ско­му про­шло­му род­ной земли, про­дол­жа­ет тра­ди­ции рус­ских по­этов. В сти­хо­тво­ре­нии воз­ни­ка­ет образ степ­ной ко­бы­ли­цы, ко­то­рая не­сет­ся вперёд нав­стре­чу за­ка­ту в крови, и оста­но­вить её не под силу уже ни­ко­му:

Копыт не до­го­нят под­ко­вы,

Луна не на­стиг­нет рас­свет.

Поэт гор­дит­ся слав­ным про­шлым своей Ро­ди­ны и свято верит в её ве­ли­кое бу­ду­щее. Таким об­ра­зом, в сти­хо­тво­ре­нии «Знамя с Ку­ли­ко­ва» об­ра­ще­ние к про­шло­му несёт глав­ный смысл  — у Рос­сии ве­ли­кое бу­ду­щее, она спо­соб­на в любой мо­мент со­вер­шить рывок вперёд, и это уже не раз было до­ка­за­но в про­шлом.

2.  В сти­хо­тво­ре­нии «Знамя с Ку­ли­ко­ва» Ю. Куз­не­цов об­ра­ща­ет­ся к ис­то­ри­че­ско­му про­шло­му род­ной земли. Куз­не­цов­ский конь пре­одо­ле­ва­ет время:

Са­жусь на коня во­ро­но­го  —

Про­но­сит­ся ты­ся­ча лет.

У Рос­сии труд­ная судь­ба. Из сколь­ких битв и пе­ре­дряг при­хо­ди­лось ей воз­рож­дать­ся! Но сколь­ко бы лет не про­шло, всад­ник-⁠гонец, ухо­дя­щий от по­го­ни и свя­зы­ва­ю­щий раз­роз­нен­ные вой­ска, по-⁠преж­не­му, как и в былые вре­ме­на, готов вы­но­сить рус­ское знамя из не­ви­дан­ной битвы. Всад­ник спа­сал на теле изо­дран­ный стяг, «чтоб позд­ние дети могли ла­тать им ве­ли­кие дали и дыры рос­сий­ской земли». Так, фи­наль­ные стро­ки подчёрки­ва­ют, что знамя, под­ня­тое пред­ка­ми, есть кому под­хва­тить, а зна­чит, Рос­сии жить в веках!

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рииБаллы
1. По­ни­ма­ние пред­ло­жен­но­го тек­ста и при­вле­че­ние его для

ар­гу­мен­та­ции

Ответ сви­де­тель­ству­ет о по­ни­ма­нии пред­ло­жен­но­го тек­ста, для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п., ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на, фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют

2

Ответ сви­де­тель­ству­ет о по­ни­ма­нии пред­ло­жен­но­го тек­ста, для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уров­не пе­ре­ска­за или общих рас­суж­де­ний о его со­дер­жа­нии, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на

И/ИЛИ до­пу­ще­на одна фак­ти­че­ская ошиб­ка

1

Ответ со­дер­жа­тель­но не со­от­несён с по­став­лен­ной за­да­чей,

И/ИЛИ суж­де­ния не ар­гу­мен­ти­ро­ва­ны пред­ло­жен­ным тек­стом,

И/ИЛИ ав­тор­ская по­зи­ция ис­ка­же­на1,

И/ИЛИ до­пу­ще­ны две или более фак­ти­че­ские ошиб­ки

0
2. Ло­гич­ность, со­блю­де­ние ре­че­вых и грам­ма­ти­че­ских норм

От­сут­ству­ют ло­ги­че­ские, ре­че­вые, грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки

2

До­пу­ще­но не более одной ошиб­ки каж­до­го вида (ло­ги­че­ская

и/⁠или ре­че­вая и/⁠или грам­ма­ти­че­ская) — сум­мар­но не более трёх оши­бок

1

До­пу­ще­ны две или более ошиб­ки од­но­го вида (не­за­ви­си­мо от на­ли­чия/⁠от­сут­ствия оши­бок дру­гих видов)

0
Мак­си­маль­ный балл4

 

__________________________

1 Под ис­ка­же­ни­ем ав­тор­ской по­зи­ции по­ни­ма­ет­ся гру­бое ис­ка­же­ние наи­бо­лее важ­ных идей про­из­ве­де­ния, общих ав­тор­ских оце­нок.

Раздел кодификатора ФИПИ: 1.5 Ав­тор­ский за­мы­сел и его во­пло­ще­ние. Ху­до­же­ствен­ный вы­мы­сел
Раздел кодификатора ФИПИ (2024 г.): 52. Сти­хо­тво­ре­ния и поэмы по­этов вто­рой по­ло­ви­ны XX−XXI вв. Б. А. Ах­ма­ду­ли­на, Ю. И. Виз­бор, А. А. Воз­не­сен­ский, Е. А. Ев­ту­шен­ко, Н. А. За­бо­лоц­кий, Т. Ю. Ки­би­ров, Ю. П. Куз­не­цов, А. С. Куш­нер, Л. Н. Ма
1
Тип 6 № 9187
i

Сти­хо­тво­ре­ние Ю. Куз­не­цо­ва на­пи­са­но трёхслож­ным раз­ме­ром, в ко­то­ром уда­ре­ние па­да­ет на вто­рой слог. Этот раз­мер на­зы­ва­ет­ся _______. Ши­ро­ко ис­поль­зу­ет­ся ав­то­ром в сти­хо­тво­ре­нии и _______  — не­при­выч­ный по­ря­док слов.


2
Тип 7 № 2940
i

К ка­ко­му ли­те­ра­тур­но­му роду от­но­сит­ся сти­хо­тво­ре­ние Ю. Куз­не­цо­ва «Знамя с Ку­ли­ко­ва»?


3
Тип 8 № 2943
i

Из при­ве­ден­но­го ниже пе­реч­ня вы­бе­ри­те все на­зва­ния ху­до­же­ствен­ных средств и при­е­мов, ис­поль­зо­ван­ных по­этом в пер­вой стро­фе сти­хо­тво­ре­ния. Цифры за­пи­ши­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

 

1.  Ги­пер­бо­ла.

2.  Ин­вер­сия.

3.  Иро­ния.

4.  Эпи­тет.

5.  Ме­та­фо­ра.

6.  Эпи­фо­ра.

7.  Ли­то­та.


4
Тип 10 № 8770
i

На­зо­ви­те про­из­ве­де­ние рус­ской или за­ру­беж­ной по­э­зии (с ука­за­ни­ем ав­то­ра), в ко­то­ром зву­чит об­ра­ще­ние к ис­то­ри­че­ско­му про­шло­му нашей Ро­ди­ны. Со­по­ставь­те вы­бран­ное Вами про­из­ве­де­ние со сти­хо­тво­ре­ни­ем Ю. Куз­не­цо­ва «Знамя с Ку­ли­ко­ва».


5
Тип Д8 № 2944
i

Ука­жи­те раз­мер, ко­то­рым на­пи­са­но сти­хо­тво­ре­ние Ю. Куз­не­цо­ва «Знамя с Ку­ли­ко­ва» (без ука­за­ния ко­ли­че­ства стоп).

 


6
Тип Д10 C3 № 2947
i

Как со­от­но­сят­ся фи­наль­ные стро­ки с на­зва­ни­ем сти­хо­тво­ре­ния?


7
Тип Д11 C4 № 2948
i

В каких про­из­ве­де­ни­ях рус­ской клас­си­ки зву­чит об­ра­ще­ние к ис­то­ри­че­ско­му про­шло­му нашей Ро­ди­ны и как эти про­из­ве­де­ния можно со­от­не­сти со сти­хо­тво­ре­ни­ем Ю. Куз­не­цо­ва «Знамя с Ку­ли­ко­ва»?