Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 9 № 8637
i

Про­чи­тай­те при­ведённый ниже фраг­мент про­из­ве­де­ния и вы­пол­ни­те за­да­ние.

МГНО­ВЕ­НИЯ

Не думай о се­кун­дах свы­со­ка.

На­сту­пит время, сам поймёшь, на­вер­ное, —

сви­стят они,

как пули у виска,

мгно­ве­ния,

мгно­ве­ния,

мгно­ве­ния.

У каж­до­го мгно­ве­нья свой резон,

свои ко­ло­ко­ла,

своя от­ме­ти­на,

Мгно­ве­нья раз­да­ют — кому позор,

кому бес­сла­вье, а кому бес­смер­тие.

Мгно­ве­ния спрес­со­ва­ны в года,

Мгно­ве­ния спрес­со­ва­ны в сто­ле­тия.

И я не по­ни­маю ино­гда,

где пер­вое мгно­ве­нье,

где по­след­нее.

Из кро­хот­ных мгно­ве­ний со­ткан дождь.

Течёт с небес вода обык­но­вен­ная.

И ты порой почти пол­жиз­ни ждёшь,

когда оно придёт, твоё мгно­ве­ние.

Придёт оно, боль­шое, как гло­ток,

гло­ток воды во время зноя лет­не­го.

А в общем,

надо про­сто пом­нить долг

от пер­во­го мгно­ве­нья

до по­след­не­го.

Не думай о се­кун­дах свы­со­ка.

На­сту­пит время, сам поймёшь, на­вер­ное, —  

сви­стят они,

как пули у виска,

мгно­ве­ния,

мгно­ве­ния,

мгно­ве­ния.

 

Р. И. Рож­де­ствен­ский, 1973

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (1 или 2) и ука­жи­те его номер. Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5–10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­ту­ры.

1.  Что даёт ос­но­ва­ние от­не­сти сти­хо­тво­ре­ние «Мгно­ве­ния» к фи­ло­соф­ской ли­ри­ке?

2.  Какую роль в рас­кры­тии темы иг­ра­ет коль­це­вая ком­по­зи­ция?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Фи­ло­соф­ская ли­ри­ка пред­став­ля­ет собой раз­мыш­ле­ния о жизни, о смыс­ле че­ло­ве­че­ско­го су­ще­ство­ва­ния, бытия. Сти­хо­тво­ре­ние Ро­бер­та Рож­де­ствен­ско­го «Мгно­ве­ния» как раз и под­ни­ма­ет эту тему. Нужно на­учить­ся це­нить мгно­ве­ния, ведь имен­но из них и со­сто­ит наша жизнь,  — го­во­рит поэт.

2.  Коль­це­вая ком­по­зи­ция пред­по­ла­га­ет по­вто­ре­ние одних и тех же эле­мен­тов в на­ча­ле и конце про­из­ве­де­ния. Часто это де­ла­ет­ся для того, чтобы при­влечь вни­ма­ние чи­та­те­ля, ак­цен­ти­ро­вать вни­ма­ние на глав­ном. Так и в сти­хо­тво­ре­нии Р. Рож­де­ствен­ско­го  — в на­ча­ле и в конце сти­хо­тво­ре­ния по­вто­ря­ют­ся стро­ки:

Не думай о се­кун­дах свы­со­ка.

На­сту­пит время, сам поймёшь, на­вер­ное,  —

сви­стят они,

как пули у виска,

мгно­ве­ния,

мгно­ве­ния,

мгно­ве­ния.

В этих сло­вах за­клю­че­на важ­ная мысль: время быст­ро­теч­но, жизнь со­тка­на из мгно­ве­ний, ко­то­рые нужно це­нить.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рииБаллы
1. По­ни­ма­ние пред­ло­жен­но­го тек­ста и при­вле­че­ние его для

ар­гу­мен­та­ции

Ответ сви­де­тель­ству­ет о по­ни­ма­нии пред­ло­жен­но­го тек­ста, для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п., ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на, фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют

2

Ответ сви­де­тель­ству­ет о по­ни­ма­нии пред­ло­жен­но­го тек­ста, для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уров­не пе­ре­ска­за или общих рас­суж­де­ний о его со­дер­жа­нии, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на

И/ИЛИ до­пу­ще­на одна фак­ти­че­ская ошиб­ка

1

Ответ со­дер­жа­тель­но не со­от­несён с по­став­лен­ной за­да­чей,

И/ИЛИ суж­де­ния не ар­гу­мен­ти­ро­ва­ны пред­ло­жен­ным тек­стом,

И/ИЛИ ав­тор­ская по­зи­ция ис­ка­же­на1,

И/ИЛИ до­пу­ще­ны две или более фак­ти­че­ские ошиб­ки

0
2. Ло­гич­ность, со­блю­де­ние ре­че­вых и грам­ма­ти­че­ских норм

От­сут­ству­ют ло­ги­че­ские, ре­че­вые, грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки

2

До­пу­ще­но не более одной ошиб­ки каж­до­го вида (ло­ги­че­ская

и/⁠или ре­че­вая и/⁠или грам­ма­ти­че­ская) — сум­мар­но не более трёх оши­бок

1

До­пу­ще­ны две или более ошиб­ки од­но­го вида (не­за­ви­си­мо от на­ли­чия/⁠от­сут­ствия оши­бок дру­гих видов)

0
Мак­си­маль­ный балл4

 

__________________________

1 Под ис­ка­же­ни­ем ав­тор­ской по­зи­ции по­ни­ма­ет­ся гру­бое ис­ка­же­ние наи­бо­лее важ­ных идей про­из­ве­де­ния, общих ав­тор­ских оце­нок.

Раздел кодификатора ФИПИ:
Раздел кодификатора ФИПИ (2024 г.): 52. Сти­хо­тво­ре­ния и поэмы по­этов вто­рой по­ло­ви­ны XX−XXI вв. Б. А. Ах­ма­ду­ли­на, Ю. И. Виз­бор, А. А. Воз­не­сен­ский, Е. А. Ев­ту­шен­ко, Н. А. За­бо­лоц­кий, Т. Ю. Ки­би­ров, Ю. П. Куз­не­цов, А. С. Куш­нер, Л. Н. Ма
1
Тип 6 № 7994
i

За­пол­ни­те про­пус­ки в сле­ду­ю­щем пред­ло­же­нии. В от­ве­те за­пи­ши­те два тер­ми­на в по­ряд­ке их сле­до­ва­ния в пред­ло­же­нии без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

 

Раз­мыш­ле­ния _______ героя о жизни, о смыс­ле че­ло­ве­че­ско­го су­ще­ство­ва­ния, бытия дают ос­но­ва­ния при­чис­лить сти­хо­тво­ре­ние Р. Рож­де­ствен­ско­го к ________ли­ри­ке.


2
Тип 7 № 1800
i

На­чаль­ные и фи­наль­ные стро­ки сти­хо­тво­ре­ния Р. И. Рож­де­ствен­ско­го пе­ре­кли­ка­ют­ся между собой. Как на­зы­ва­ет­ся дан­ный вид ком­по­зи­ции?


3
Тип 8 № 1803
i

Из при­ведённого ниже пе­реч­ня вы­бе­ри­те все на­зва­ния ху­до­же­ствен­ных средств, ис­поль­зо­ван­ных по­этом в сти­хо­тво­ре­нии.

 

1.  Нео­ло­гизм.

2.  Ме­та­фо­ра.

3.  Ре­френ.

4.  Срав­не­ние.

5.  Ин­вер­сия.

6.  Ри­то­ри­че­ский во­прос.

7.  Иро­ния.


4
Тип 9 № 7997
i

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (1 или 2) и ука­жи­те его номер. Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5–10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­ту­ры.

1.  Как в сти­хо­тво­ре­нии Р. Рож­де­ствен­ско­го рас­кры­ва­ет­ся тема вре­ме­ни?

2.  Какую роль в рас­кры­тии темы иг­ра­ет коль­це­вая ком­по­зи­ция?


5
Тип 10 № 7998
i

В каком про­из­ве­де­нии рус­ских или за­ру­беж­ных по­этов рас­кры­ва­ет­ся тема от­вет­ствен­но­сти че­ло­ве­ка перед собой и вре­ме­нем. Со­по­ставь­те вы­бран­ное Вами про­из­ве­де­ние со сти­хо­тво­ре­ни­ем Р. И. Рож­де­ствен­ско­го.


6
Тип Д8 № 1804
i

Опре­де­ли­те раз­мер, ко­то­рым на­пи­са­но сти­хо­тво­ре­ние Р. И. Рож­де­ствен­ско­го (ответ дайте без ука­за­ния ко­ли­че­ства стоп).


7
Тип Д10 C3 № 1807
i

Что даёт ос­но­ва­ние от­не­сти сти­хо­тво­ре­ние «Мгно­ве­ния» к фи­ло­соф­ской ли­ри­ке?


8
Тип Д11 C4 № 1808
i

В каких про­из­ве­де­ни­ях рус­ских по­этов рас­кры­ва­ет­ся тема от­вет­ствен­но­сти че­ло­ве­ка перед собой и вре­ме­нем и в чём эти про­из­ве­де­ния со­звуч­ны сти­хо­тво­ре­нию Р. И. Рож­де­ствен­ско­го?