Вариант № 31949

ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Дальний Восток. Вариант 1.

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип Д1 B1 № 1429
i
Развернуть

Ука­жи­те ав­тор­ское опре­де­ле­ние жанра «Мёртвых душ».


Ответ:

2
Тип Д1 № 1430
i
Развернуть

На­зо­ви­те сред­ство вы­ра­зи­тель­но­сти, ос­но­ван­ное на со­по­став­ле­нии пред­ме­тов («дом, весь белый, как мел»).


Ответ:

3
Тип Д1 B1 № 1431
i
Развернуть

Встре­тив­шись, Ма­ни­лов и Чи­чи­ков всту­па­ют в раз­го­вор. Как на­зы­ва­ет­ся такой обмен ре­пли­ка­ми в ху­до­же­ствен­ном про­из­ве­де­нии?


Ответ:

4
Тип Д2 B2 № 1432
i
Развернуть

Оформ­ляя свою по­куп­ку, Чи­чи­ков встре­ча­ет­ся в го­ро­де не толь­ко с Ма­ни­ло­вым, но и с дру­ги­ми ли­ца­ми. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пер­со­на­жа­ми и ци­та­та­ми, ко­то­рые опи­сы­ва­ют их дей­ствия или ил­лю­стри­ру­ют их по­ве­де­ние. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПЕР­СО­НА­ЖИ

A)  Иван Ан­то­но­вич «кув­ши­ное рыло»

Б)  по­ли­цей­мей­стер

B)  Со­ба­ке­вич

ЦИ­ТА­ТЫ

1)  «вышел из ком­на­ты, ска­зав­ши Пет­руш­ке: "Сту­пай раз­де­вать ба­ри­на!"»

2)  «при­стро­ил­ся к осет­ру и... в чет­верть часа с не­боль­шим доел его всего»

3)  «ска­зал по­ти­хонь­ку Чи­чи­ко­ву: "Кре­стьян на­ку­пи­ли на сто тысяч, а за труды дали толь­ко одну бе­лень­кую"»

4)  «был среди граж­дан со­вер­шен­но как в род­ной семье, а в лавки и в го­сти­ный двор на­ве­ды­вал­ся, как в соб­ствен­ную кла­до­вую»

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВ

 

В от­ве­те пе­ре­чис­ли­те в со­от­вет­ству­ю­щем по­ряд­ке но­ме­ра вер­ных ва­ри­ан­тов в без про­бе­лов и за­пя­тых.


Ответ:

5
Тип Д1 B1 № 1433
i
Развернуть

Го­во­ря о чи­нов­ни­ках, Н. В. Го­голь вме­сто упо­ми­на­ния пер­со­на­жа ука­зы­ва­ет на его при­знак: «...ви­де­ли ...курт­ку, ко­то­рая, сво­ро­тив го­ло­ву набок и по­ло­жив её почти на самую бу­ма­гу, вы­пи­сы­ва­ла бойко и за­ма­ши­сто». На­зо­ви­те это вы­ра­зи­тель­ное сред­ство.


Ответ:

6
Тип Д1 B1 № 1434
i
Развернуть

В при­ведённом фраг­мен­те автор, опи­сы­вая цен­траль­ную пло­щадь, ис­поль­зу­ет слово «кра­си­вая» в зна­че­нии, про­ти­во­по­лож­ном бук­валь­но вы­ска­зан­но­му. Как на­зы­ва­ет­ся такой приём?


Ответ:

7
Тип Д7 № 1435
i
Развернуть

Каким тер­ми­ном обо­зна­ча­ют вы­ра­зи­тель­ную по­дроб­ность в ху­до­же­ствен­ном про­из­ве­де­нии (на­при­мер, ро­зо­вая лен­точ­ка, ко­то­рой пе­ре­вя­зан спи­сок кре­стьян)?


Ответ:

8
Тип 7 № 1436
i
Развернуть

К ка­ко­му роду ли­те­ра­ту­ры от­но­сит­ся дан­ное про­из­ве­де­ние А. А. Ах­ма­то­вой?


Ответ:

9
Тип 7 № 1437
i
Развернуть

Как на­зы­ва­ет­ся ху­до­же­ствен­ный приём оду­шев­ле­ния пред­ме­та, яв­ле­ния, ис­поль­зо­ван­ный по­этом: «уто­мить... тре­во­гу»?


Ответ:

10
Тип 7 № 1438
i
Развернуть

На­зо­ви­те ху­до­же­ствен­ное сред­ство, уси­ли­ва­ю­щее эмо­ци­о­наль­ное зву­ча­ние стро­ки «О жизни тлен­ной, тлен­ной и пре­крас­ной».


Ответ:

11
Тип 8 № 1439
i
Развернуть

Из при­ведённого ниже пе­реч­ня вы­бе­ри­те все на­зва­ния ху­до­же­ствен­ных средств и приёмов, ис­поль­зо­ван­ных по­этом в дан­ном сти­хо­тво­ре­нии. Но­ме­ра ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

 

1.  Гро­теск.

2.  Нео­ло­гизм.

3.  Эпи­тет.

4.  Ал­ли­те­ра­ция.

5.  Ин­вер­сия.

6.  Пар­цел­ля­ция.

7.  Ме­та­фо­ра.


Ответ:

12
Тип Д8 № 1440
i
Развернуть

Каким раз­ме­ром на­пи­са­но сти­хо­тво­ре­ние А. А. Ах­ма­то­вой «Я на­учи­лась про­сто, мудро жить...»? (Ответ дайте без ука­за­ния ко­ли­че­ства стоп.)


Ответ:

13
Тип Д5 C2 № 1441
i
Развернуть

Как в при­ведённом фраг­мен­те рас­кры­ва­ет­ся на­ту­ра Ма­ни­ло­ва?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

14
Тип Д6 C1 № 1442
i
Развернуть

В каких про­из­ве­де­ни­ях рус­ской ли­те­ра­ту­ры автор, по­доб­но Н. В. Го­го­лю, смеётся над сво­и­ми пер­со­на­жа­ми и в чём эти про­из­ве­де­ния можно со­по­ста­вить с «Мёрт­вы­ми ду­ша­ми»?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

15
Тип Д10 C3 № 1443
i
Развернуть

Ка­ко­во эмо­ци­о­наль­ное со­сто­я­ние ли­ри­че­ской ге­ро­и­ни сти­хо­тво­ре­ния «Я на­учи­лась про­сто, мудро жить...» и как оно вы­ра­же­но в тек­сте?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

16
Тип Д11 C4 № 1444
i
Развернуть

В каких про­из­ве­де­ни­ях рус­ской ли­ри­ки зву­чит тема раз­лу­ки и как они пе­ре­кли­ка­ют­ся со сти­хо­тво­ре­ни­ем А. А. Ах­ма­то­вой «Я на­учи­лась про­сто, мудро жить...»?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

17
Тип 11 № 1445
i

Вы­бе­ри­те ОДНУ из пяти пред­ло­жен­ных тем со­чи­не­ний (1–5) и ука­жи­те её номер. На­пи­ши­те со­чи­не­ние на эту тему в объёме не менее 200 слов (при объёме менее 150 слов со­чи­не­ние оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов).

Рас­кры­вай­те тему со­чи­не­ния полно и мно­го­ас­пект­но.

Ар­гу­мен­ти­руй­те свои те­зи­сы ана­ли­зом эле­мен­тов тек­ста про­из­ве­де­ния (в со­чи­не­нии по ли­ри­ке не­об­хо­ди­мо про­ана­ли­зи­ро­вать не менее трёх сти­хо­тво­ре­ний).

Вы­яв­ляй­те роль ху­до­же­ствен­ных средств, важ­ную для рас­кры­тия темы со­чи­не­ния.

Про­ду­мы­вай­те ком­по­зи­цию со­чи­не­ния.

Из­бе­гай­те фак­ти­че­ских, ло­ги­че­ских, ре­че­вых оши­бок.

Со­чи­не­ние пи­ши­те чётко и раз­бор­чи­во, со­блю­дая нормы пись­мен­ной речи.

 

1.  Кто ви­но­ват в тра­гич­но­сти судь­бы Пе­чо­ри­на: сам герой или окру­жа­ю­щее его об­ще­ство? Обос­нуй­те свою точку зре­ния.

2.  По­че­му Бо­ро­дин­ское сра­же­ние по­ка­за­но Л. Н. Тол­стым как глав­ное со­бы­тие войны на­род­ной? (По ро­ма­ну Л. Н. Тол­сто­го «Война и мир».)

3.  Какой пред­стаёт судь­ба Рос­сии в ли­ри­ке А. А. Блока?

4.  «Я на­учи­лась про­сто, мудро жить...» (На при­ме­ре про­из­ве­де­ний од­но­го из по­этов: М. И. Цве­та­е­вой, А. А. Ах­ма­то­вой, В. М. Туш­но­вой.)

5.  Может ли про­смотр ки­но­филь­ма за­ме­нить чте­ние книги? (На при­ме­ре про­из­ве­де­ния оте­че­ствен­ной или за­ру­беж­ной ли­те­ра­ту­ры и экра­ни­за­ции по мо­ти­вам этого про­из­ве­де­ния.)


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.