При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
Ответ:
Данная сцена передаёт разговор персонажей между собой. Как называется подобный обмен репликами?
Ответ:
Укажите термин, обозначающий авторские замечания, пояснения по ходу действия («осторожно подвигаясь к двери...», «вздрогнув» и т. п.).
Ответ:
Установите соответствие между тремя персонажами, присутствующими или упоминаемыми в данном фрагменте, и их дальнейшей судьбой. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) Костылев
Б) Актёр
В) Клещ
1) потеряв надежду останется в ночлежке
2) окажется в тюрьме
3) покончит жизнь самоубийством
4) будет убит в драке
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В |
Ответ:
Как называется значимая подробность, являющаяся одним из средств характеристики персонажа (например, полтинник, фигурирующий в разговоре Костылёва и Клеща)?
Ответ:
В приведённой сцене отчётливо прослеживается противостояние ночлежников и Костылёва. Каким термином обозначается столкновение различных характеров, позиций, интересов героев в художественном произведении?
Ответ:
«А долг твой мне — это так и есть долг!» Как называется приём, позволяющий привлечь внимание читателя к внутренней сущности персонажа?
Ответ:
Какие свойства личности Костылёва проявляются в его общении с ночлежниками?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
В каких произведениях русской литературы отображены взаимоотношения «хозяев жизни» с их жертвами и в чём эти произведения можно сопоставить с пьесой М. Горького «На дне»?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Укажите классический жанр лирики, черты которого присутствуют в есенинском стихотворении (грустное философское размышление о смысле бытия).
Ответ:
В стихотворении С. А. Есенина осины, заглядевшиеся в «розовую водь», наделены человеческими свойствами. Укажите название этого приема.
Ответ:
В четвертой строфе стихотворения смежные строки имеют одинаковое начало:
Много дум я в тишине продумал,
Много песен про себя сложил,
Как называется эта стилистическая фигура?
Ответ:
Как называется образное определение, служащее средством художественной выразительности («на земле угрюмой»)?
Ответ:
Укажите размер, которым написано стихотворение С. А. Есенина «Мы теперь уходим понемногу...» (ответ дайте в именительном падеже без указания количества стоп).
Ответ:
Каким предстает внутренний мир лирического героя в стихотворении С. А. Есенина?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
В каких произведениях русской лирики звучит тема жизни и смерти и в чем они перекликаются с есенинским стихотворением?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (1–5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее
Раскрывайте тему сочинения полно и многоаспектно.
Аргументируйте свои тезисы анализом элементов текста произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее трёх стихотворений).
Выявляйте роль художественных средств, важную для раскрытия темы сочинения.
Продумывайте композицию сочинения.
Избегайте фактических, логических, речевых ошибок.
Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной речи.
1. Так ли уж важно для раскрытия авторского замысла, что М. Ю. Лермонтов в романе «Герой нашего времени» нарушил хронологический порядок его глав?
2. В чём противоречивость изображения Н. А. Некрасовым крестьянской Руси? (По лирике поэта или по поэме «Кому на Руси жить хорошо».)
3. Чем особенно отвратителен автору мир Костылевых? (По пьесе М. Горького «На дне».)
4. Тема войны. (На примере произведений одного из писателей: А. С. Пушкина, Л. Н. Толстого, М. А. Шолохова.)
5. Когда на помощь писателю приходит сатира. (На примере 1–2 произведений отечественной или зарубежной литературы.)
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.