Задания
Версия для печати и копирования в MS Word

Про­чи­тай­те при­ведённое ниже про­из­ве­де­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

* * *

Я так хочу весну! Она мне снит­ся по ночам,

она по­хо­жа на пе­чаль и на ве­се­лье.

Я так хочу весну, чтобы себя умчать

на­дежд ру­чья­ми в океан ве­зе­нья.

 

Я буду плыть и плыть, и где-⁠то си­не­ва небес

окра­сит мои воды ве­сен­ним цве­том.

Я буду плыть и плыть в тот океан чудес,

ко­то­рый где-⁠то есть у края света.

 

И стану я рекой, и во мне уто­нет ночь,

и по­качнётся ра­дост­но ми­ро­зда­нье.

И стану я рекой, чтобы умчать­ся прочь

от горя, бед и разо­ча­ро­ва­нья.

 

Но что же ты мол­чишь? Ты по­плывёшь со мной  

или про­во­дишь рав­но­душ­ным взгля­дом?

На­вер­но, ты мол­чишь по­то­му, что всё равно —

про­льюсь водою я иль буду рядом.

 

Но я хочу весну, она мне снит­ся по ночам,

она по­хо­жа на пе­чаль и на ве­се­лье.

Я так хочу весну, чтобы себя умчать

на­дежд ру­чья­ми в океан ве­зе­нья.

 

В. И. Мат­ве­е­ва, 1971

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (1 или 2) и ука­жи­те его номер. Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5–10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­ту­ры.

1.  Как в сти­хо­тво­ре­нии В. И. Мат­ве­е­вой со­еди­ня­ют­ся две темы  — на­деж­ды и разо­ча­ро­ва­ния?

2.  Что сбли­жа­ет сти­хо­тво­ре­ние В. И. Мат­ве­е­вой с таким жан­ром клас­си­че­ской по­э­зии, как эле­гия?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  В сти­хо­тво­ре­нии В. И. Мат­ве­е­вой со­еди­ня­ют­ся темы на­деж­ды и разо­ча­ро­ва­ния. Ли­ри­че­ская ге­ро­и­ня Мат­ве­е­вой хочет об­нов­ле­ния. По­доб­но ве­сен­не­му воз­рож­де­нию при­ро­ды, она на­де­ет­ся, что смо­жет «себя умчать на­дежд ру­чья­ми в океан ве­зе­нья». На­ко­пив­ша­я­ся уста­лость, ду­шев­ная пу­сто­та и разо­ча­ро­ва­ния долж­ны сме­нить­ся ве­се­льем, свет­лой пе­ча­лью, воз­мож­но­стью ощу­щать ра­дость ми­ро­зда­нья. Одно гнетёт ге­ро­и­ню:

...Ты по­плывёшь со мной

или про­во­дишь рав­но­душ­ным взгля­дом?

На­вер­но, ты мол­чишь по­то­му, что всё равно  —

про­льюсь водою я иль буду рядом.

Од­на­ко это не оста­нав­ли­ва­ет её в же­ла­нии дви­гать­ся вперёд к об­нов­ле­нию.

2.  Эле­гия  — это сти­хо­тво­ре­ние с ха­рак­те­ром за­дум­чи­вой гру­сти. За­ча­стую эле­гия со­хра­ня­ет устой­чи­вые черты: ин­тим­ность, мо­ти­вы разо­ча­ро­ва­ния, не­счаст­ли­вой любви, оди­но­че­ства.

В сти­хо­тво­ре­нии В. И. Мат­ве­е­вой со­еди­ня­ют­ся темы на­деж­ды и разо­ча­ро­ва­ния. Ли­ри­че­ская ге­ро­и­ня Мат­ве­е­вой хочет об­нов­ле­ния. По­доб­но ве­сен­не­му воз­рож­де­нию при­ро­ды, она на­де­ет­ся, что смо­жет «себя умчать на­дежд ру­чья­ми в океан ве­зе­нья». На­ко­пив­ша­я­ся уста­лость, ду­шев­ная пу­сто­та и разо­ча­ро­ва­ния долж­ны

сме­нить­ся ве­се­льем, свет­лой пе­ча­лью, воз­мож­но­стью ощу­щать ра­дость ми­ро­зда­нья. Одно гнетёт ге­ро­и­ню:

...Ты по­плывёшь со мной

или про­во­дишь рав­но­душ­ным взгля­дом?

На­вер­но, ты мол­чишь по­то­му, что всё равно  —

про­льюсь водою я иль буду рядом.

Раз­мыш­ле­ние о по­стиг­шем разо­ча­ро­ва­нии, уста­ло­сти, оди­но­че­стве и сбли­жа­ют сти­хо­тво­ре­ние Мат­ве­е­вой с жан­ром эле­гии.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рииБаллы
1. По­ни­ма­ние пред­ло­жен­но­го тек­ста и при­вле­че­ние его для

ар­гу­мен­та­ции

Ответ сви­де­тель­ству­ет о по­ни­ма­нии пред­ло­жен­но­го тек­ста, для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п., ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на, фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют

2

Ответ сви­де­тель­ству­ет о по­ни­ма­нии пред­ло­жен­но­го тек­ста, для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уров­не пе­ре­ска­за или общих рас­суж­де­ний о его со­дер­жа­нии, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на

И/ИЛИ до­пу­ще­на одна фак­ти­че­ская ошиб­ка

1

Ответ со­дер­жа­тель­но не со­от­несён с по­став­лен­ной за­да­чей,

И/ИЛИ суж­де­ния не ар­гу­мен­ти­ро­ва­ны пред­ло­жен­ным тек­стом,

И/ИЛИ ав­тор­ская по­зи­ция ис­ка­же­на1,

И/ИЛИ до­пу­ще­ны две или более фак­ти­че­ские ошиб­ки

0
2. Ло­гич­ность, со­блю­де­ние ре­че­вых и грам­ма­ти­че­ских норм

От­сут­ству­ют ло­ги­че­ские, ре­че­вые, грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки

2

До­пу­ще­но не более одной ошиб­ки каж­до­го вида (ло­ги­че­ская

и/⁠или ре­че­вая и/⁠или грам­ма­ти­че­ская) — сум­мар­но не более трёх оши­бок

1

До­пу­ще­ны две или более ошиб­ки од­но­го вида (не­за­ви­си­мо от на­ли­чия/⁠от­сут­ствия оши­бок дру­гих видов)

0
Мак­си­маль­ный балл4

 

__________________________

1 Под ис­ка­же­ни­ем ав­тор­ской по­зи­ции по­ни­ма­ет­ся гру­бое ис­ка­же­ние наи­бо­лее важ­ных идей про­из­ве­де­ния, общих ав­тор­ских оце­нок.

Раздел кодификатора ФИПИ (2024 г.): 52. Сти­хо­тво­ре­ния и поэмы по­этов вто­рой по­ло­ви­ны XX−XXI вв. Б. А. Ах­ма­ду­ли­на, Ю. И. Виз­бор, А. А. Воз­не­сен­ский, Е. А. Ев­ту­шен­ко, Н. А. За­бо­лоц­кий, Т. Ю. Ки­би­ров, Ю. П. Куз­не­цов, А. С. Куш­нер, Л. Н. Ма
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1

За­пол­ни­те про­пус­ки в сле­ду­ю­щем пред­ло­же­нии. В от­ве­те за­пи­ши­те два тер­ми­на в по­ряд­ке их сле­до­ва­ния в пред­ло­же­нии без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

 

Сти­хо­тво­ре­ние В. И. Мат­ве­е­вой от­но­сит­ся к _________ как роду ли­те­ра­ту­ры и со­сто­ит из пяти ___________  — чет­ве­ро­сти­ший.

Пояснение · Помощь
2
Тип 7 № 10031
i

Сти­хо­тво­ре­ние В. И. Мат­ве­е­вой на­чи­на­ет­ся и за­кан­чи­ва­ет­ся оди­на­ко­вы­ми стро­ка­ми. Как на­зы­ва­ет­ся такая ком­по­зи­ция?

Пояснение · Помощь
3

Из при­ведённого ниже пе­реч­ня вы­бе­ри­те все на­зва­ния ху­до­же­ствен­ных средств и приёмов, ис­поль­зо­ван­ных по­этом в сти­хо­тво­ре­нии. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1.  Ана­фо­ра.

2.  Сар­казм.

3.  Ме­та­фо­ра.

4.  Ин­вер­сия.

5.  Зву­ко­пись.

6.  Иро­ния.

7.  Ри­то­ри­че­ское вос­кли­ца­ние.

Пояснение · Помощь
4

На­зо­ви­те про­из­ве­де­ние оте­че­ствен­ной или за­ру­беж­ной по­э­зии (с ука­за­ни­ем ав­то­ра), в ко­то­ром со­здан образ весны. Со­по­ставь­те вы­бран­ное Вами про­из­ве­де­ние со сти­хо­тво­ре­ни­ем В. И. Мат­ве­е­вой.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026