Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 4 № 10359
i

Про­чи­тай­те при­ведённый ниже фраг­мент про­из­ве­де­ния и вы­пол­ни­те за­да­ние.

 

Яв­ле­ние вто­рое

 

Те же, Дико́й и Борис.

Д и к о й. Ба­клу­ши ты, что ль, бить сюда при­е­хал! Дар­мо­ед! Про­па­ди ты про­па­дом!

Б о р и с. Празд­ник; что дома-⁠то де­лать!

Д и к о й. Найдёшь дело, как за­хо­чешь. Раз тебе ска­зал, два тебе ска­зал: «Не смей мне нав­стре­чу по­па­дать­ся»; тебе всё ней­мет­ся! Мало тебе места-⁠то? Куда ни поди, тут ты и есть! Тьфу ты, про­кля­тый! Что ты как столб сто­ишь-⁠то! Тебе го­во­рят аль нет?

Б о р и с. Я и слу­шаю, что ж мне де­лать ещё!

Д и к о й (по­смот­рев на Бо­ри­са). Про­ва­лись ты! Я с тобой и го­во­рить  — то не хочу, с езу­и­том. (Уходя.) Вот на­вя­зал­ся! (Плюёт и ухо­дит.)

Яв­ле­ние тре­тье

 

Ку­ли­гин, Борис, Куд­ряш и Шап­кин.

К у л и г и н. Что у вас, су­дарь, за дела с ним? Не поймём мы никак.

Охота вам жить у него да брань пе­ре­но­сить.

Б о р и с. Уж какая охота, Ку­ли­гин! Не­во­ля.

К у л и г и н. Да какая же не­во­ля, су­дарь, поз­воль­те вас спро­сить. Коли можно, су­дарь, так ска­жи­те нам.

Б о р и с. От­че­го ж не ска­зать? Знали ба­буш­ку нашу, Ан­фи­су Ми­хай­лов­ну?

К у л и г и н. Ну, как не знать!

К у д р я ш. Как не знать!

Б о р и с. Ба­тюш­ку она ведь не­взлю­би­ла за то, что он же­нил­ся на бла­го­род­ной. По этому-⁠то слу­чаю ба­тюш­ка с ма­туш­кой и жили в Москве. Ма­туш­ка рас­ска­зы­ва­ла, что она трёх дней не могла ужить­ся с род­ней, уж очень ей дико ка­за­лось.

К у л и г и н. Еще бы не дико! Уж что го­во­рить! Боль­шую при­выч­ку нужно, су­дарь, иметь.

Б о р и с. Вос­пи­ты­ва­ли нас ро­ди­те­ли в Москве хо­ро­шо, ни­че­го для нас не жа­ле­ли. Меня от­да­ли в Ком­мер­че­скую ака­де­мию, а сест­ру в пан­си­он, да оба вдруг и умер­ли в хо­ле­ру; мы с сест­рой си­ро­та­ми и оста­лись. Потом мы слы­шим, что и ба­буш­ка здесь умер­ла и оста­ви­ла за­ве­ща­ние, чтобы дядя нам за­пла­тил часть, какую сле­ду­ет, когда мы придём в со­вер­шен­но­ле­тие, толь­ко с усло­ви­ем.

К у л и г и н. С каким же, су­дарь?

Б о р и с. Если мы будем к нему по­чти­тель­ны.

К у л и г и н. Это зна­чит, су­дарь, что вам на­след­ства ва­ше­го не ви­дать ни­ко­гда.

Б о р и с. Да нет, этого мало, Ку­ли­гин! Он пре­жде на­ло­ма­ет­ся над нами, на­ру­га­ет­ся вся­че­ски, как его душе угод­но, а кон­чит всё-⁠таки тем, что не даст ни­че­го или так, какую-⁠ни­будь ма­лость. Да ещё ста­нет рас­ска­зы­вать, что из ми­ло­сти дал, что и этого бы не сле­до­ва­ло.

К у д р я ш. Уж это у нас в ку­пе­че­стве такое за­ве­де­ние. Опять же, хоть бы вы и были к нему по­чти­тель­ны, не́што кто ему за­пре­тит ска­зать-⁠то, что вы не­по­чти­тель­ны?

Б о р и с. Ну да. Уж он и те­перь по­го­ва­ри­ва­ет ино­гда: «У меня свои дети, за что я чужим день­ги отдам? Чрез это я своих оби­деть дол­жен!»

К у л и г и н. Зна­чит, су­дарь, плохо ваше дело.

А. Н. Ост­ров­ский «Гроза»


Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (1 или 2) и ука­жи­те его номер. Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5–10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­тур­ной пись­мен­ной речи, за­пи­сы­вай­те от­ве­ты ак­ку­рат­но и раз­бор­чи­во.

1.  Как в при­ведённой сцене пред­став­лен тип героя, по­лу­чив­ший у А. Н. Ост­ров­ско­го опре­де­ле­ние «са­мо­дур»?

2.  Кри­тик Н. А. Доб­ро­лю­бов на­звал город Ка­ли­нов и его оби­та­те­лей «тёмным цар­ством». Как эта оцен­ка со­от­но­сит­ся с со­дер­жа­ни­ем при­ведённого фраг­мен­та?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

4.1.  Дикой  — ти­пич­ный са­мо­дур. В го­ро­де его все бо­ят­ся, по­это­му он тво­рит бес­чин­ства не толь­ко у себя в доме («за вы­со­ки­ми за­бо­ра­ми»), но и в пре­де­лах всего Ка­ли­но­ва. Дикой счи­та­ет себя впра­ве уни­жать людей, вся­че­ски над ними из­де­вать­ся  — ведь на него нет упра­вы. Так этот герой по­сту­па­ет со сво­и­ми до­маш­ни­ми, так ведет себя с Бо­ри­сом. В при­ведённом от­рыв­ке Дикой ни за что ру­га­ет пле­мян­ни­ка, ко­то­рый за­ви­сит от него. Са­мо­дур не стес­ня­ет­ся в вы­ра­же­ни­ях, даже не пы­та­ет­ся скры­вать­ся за при­ли­чи­я­ми: «Дар­мо­ед! Про­па­ди ты про­па­дом! <...> Тьфу ты, про­кля­тый! <...> Про­ва­лись ты! Я с тобой и го­во­рить  — то не хочу, с езу­и­том». Дикой не бо­ит­ся го­во­рить о себе прав­ду, по­то­му что ему никто не указ, ни­чье­го мне­ния он не ува­жа­ет, ему без­раз­лич­ны окру­жа­ю­щие.

Так, в при­ведённой сцене чи­та­тель ещё раз на­хо­дит под­твер­жде­ние, что пока Ка­ли­но­вым управ­ля­ют такие люди, как Дикой, город будет про­дол­жать оста­вать­ся «тёмным цар­ством».

4.2.  В при­ведённом фраг­мен­те тек­ста драмы «Гроза» чи­та­тель на­хо­дит оче­ред­ное под­твер­жде­ние, что Ка­ли­нов вме­сте с его оби­та­те­ля­ми яв­ля­ет­ся «тёмным цар­ством», как спра­вед­ли­во на­звал его кри­тик Н. А. Доб­ро­лю­бов.

Дикой ни за что ру­га­ет пле­мян­ни­ка, ко­то­рый за­ви­сит от него. Са­мо­дур не стес­ня­ет­ся в вы­ра­же­ни­ях, даже не пы­та­ет­ся скры­вать­ся за при­ли­чи­я­ми: «Дар­мо­ед! Про­па­ди ты про­па­дом! <...> Тьфу ты, про­кля­тый! <...> Про­ва­лись ты! Я с тобой и го­во­рить  — то не хочу, с езу­и­том».

Борис не может про­ти­во­сто­ять дяде, так как на­де­ет­ся на на­след­ство, хотя пре­крас­но по­ни­ма­ет, что на­деж­ды эти пу­стые. Он сам под­твер­жда­ет свое не­ве­рие в бе­се­де с Ку­ли­ги­ным и Куд­ря­шом: «Он пре­жде на­ло­ма­ет­ся над нами, на­ру­га­ет­ся вся­че­ски, как его душе угод­но, а кон­чит всё-⁠таки тем, что не даст ни­че­го или так, какую-⁠ни­будь ма­лость».

По­че­му же тогда Борис тер­пит уни­же­ния? По­че­му про­дол­жа­ет под­чи­нять­ся Ди­ко­му? Борис  — сла­бый че­ло­век, как и дру­гие оби­та­те­ли Ка­ли­но­ва, сми­рен­но при­ни­ма­ю­щие заведённый в го­ро­де по­ря­док. Об этом го­во­рит и Куд­ряш: «Уж это у нас в ку­пе­че­стве такое за­ве­де­ние».

Таким об­ра­зом, при­ведённый фраг­мент ещё раз под­твер­жда­ет, что город Ка­ли­нов не­слу­чай­но на­зван «тёмным цар­ством».

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рииБаллы
1. По­ни­ма­ние пред­ло­жен­но­го тек­ста и при­вле­че­ние его для

ар­гу­мен­та­ции

Ответ сви­де­тель­ству­ет о по­ни­ма­нии пред­ло­жен­но­го тек­ста, для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п., ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на, фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют

2

Ответ сви­де­тель­ству­ет о по­ни­ма­нии пред­ло­жен­но­го тек­ста, для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уров­не пе­ре­ска­за или общих рас­суж­де­ний о его со­дер­жа­нии, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на

И/ИЛИ до­пу­ще­на одна фак­ти­че­ская ошиб­ка

1

Ответ со­дер­жа­тель­но не со­от­несён с по­став­лен­ной за­да­чей,

И/ИЛИ суж­де­ния не ар­гу­мен­ти­ро­ва­ны пред­ло­жен­ным тек­стом,

И/ИЛИ ав­тор­ская по­зи­ция ис­ка­же­на1,

И/ИЛИ до­пу­ще­ны две или более фак­ти­че­ские ошиб­ки

0
2. Ло­гич­ность, со­блю­де­ние ре­че­вых и грам­ма­ти­че­ских норм

От­сут­ству­ют ло­ги­че­ские, ре­че­вые, грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки

2

До­пу­ще­но не более одной ошиб­ки каж­до­го вида (ло­ги­че­ская

и/или ре­че­вая и/или грам­ма­ти­че­ская) — сум­мар­но не более трёх оши­бок

1

До­пу­ще­ны две или более ошиб­ки од­но­го вида (не­за­ви­си­мо от на­ли­чия/от­сут­ствия оши­бок дру­гих видов)

0
Мак­си­маль­ный балл4

 

__________________________

1 Под ис­ка­же­ни­ем ав­тор­ской по­зи­ции по­ни­ма­ет­ся гру­бое ис­ка­же­ние наи­бо­лее важ­ных идей про­из­ве­де­ния, общих ав­тор­ских оце­нок.

Источник: Де­мон­стра­ци­он­ная вер­сия ЕГЭ—2024 по ли­те­ра­ту­ре
Раздел кодификатора ФИПИ:
Раздел кодификатора ФИПИ (2024 г.): 1. А. Н. Ост­ров­ский. Драма «Гроза»
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1
Тип 1 № 10356
i

Ука­жи­те про­зви­ще ге­ро­и­ни, близ­кой по духу Ди­ко­му.

Пояснение · Помощь
2
Тип 2 № 10357
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пер­со­на­жа­ми, участ­ву­ю­щи­ми в дан­ном фраг­мен­те, и их ре­пли­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПЕР­СО­НА­ЖИ

А)  Ку­ли­гин

Б)  Куд­ряш

В)  Дикой

РЕ­ПЛИ­КИ

1)  «Я свою го­ло­ву дёшево не про­дам»

2)  «Я, ма­мень­ка, из вашей воли ни на шаг»

3)  «Же­сто­кие нравы... в нашем го­ро­де»

4)  «За­хо­чу  — по­ми­лую, за­хо­чу  — раз­дав­лю»

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми:

AБВ
   
Пояснение · Помощь
3
Тип 3 № 10358
i

За­пол­ни­те про­пус­ки в сле­ду­ю­щем тек­сте. В от­ве­те за­пи­ши­те два тер­ми­на в по­ряд­ке их сле­до­ва­ния в тек­сте без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

 

Ав­тор­ское опре­де­ле­ние жанра «Грозы»  — ____________. Чтобы со­об­щить о месте и вре­ме­ни дей­ствия, пси­хо­ло­ги­че­ском со­сто­я­нии ге­ро­ев, их же­стах, ин­то­на­ции и про­чем, автор может ис­поль­зо­вать ____________, то есть со­про­во­ди­тель­ные за­ме­ча­ния к тек­сту пьесы, да­ю­щи­е­ся, как пра­ви­ло, в скоб­ках.

Пояснение · Помощь
4
Тип 5 № 10360
i

Опи­ра­ясь на при­ведённый фраг­мент, со­по­ставь­те образ Ку­ли­ги­на с об­ра­зом Сам­со­на Вы­ри­на из по­ве­сти А. С. Пуш­ки­на «Стан­ци­он­ный смот­ри­тель». В чём про­яв­ля­ет­ся сход­ство этих ге­ро­ев?

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026