Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 4 № 11009
i

Про­чи­тай­те при­ведённый ниже фраг­мент про­из­ве­де­ния и вы­пол­ни­те за­да­ния 1–3, 4.1 или 4.2 (на выбор) и за­да­ние 5.

Настя ка­ча­ет го­ло­вой. Встаёт, тихо ухо­дит в сени. Мед­ве­дев вхо­дит. За ним  — Лука с мет­лой.

М е д в е д е в. Как будто я тебя не знаю...

Л у к а. А осталь­ных людей  — всех зна­ешь?

М е д в е д е в. В своём участ­ке я дол­жен всех знать... а тебя вот  — не знаю...

Л у к а. Это от­то­го, дядя, что земля-то не вся в твоём участ­ке по­ме­сти­лась... оста­лось ма­лень­ко и опричь его... (Ухо­дит в кухню.)

М е д в е д е в (под­хо­дя к Буб­но­ву). Пра­виль­но, уча­сток у меня не­ве­лик... хоть хуже вся­ко­го боль­шо­го... Сей­час, перед тем как с де­жур­ства сме­нить­ся, са­пож­ни­ка Алёшку в часть отвёз... Лёг, по­ни­ма­ешь, среди улицы, иг­ра­ет на гар­мо­нии и орёт: ни­че­го не хочу, ни­че­го не желаю! Ло­ша­ди тут ездят и во­об­ще  — дви­же­ние... могут раз­да­вить колёсами и про­чее... Буй­ный пар­ниш­ка... Ну, сей­час я его и... пред­ста­вил. Очень любит бес­по­ря­док...

Б у б н о в. Ве­че­ром в шашки иг­рать придёшь?

М е д в е д е в. Приду. М-да... А что... Вась­ка?

Б у б н о в. Ни­че­го... всё так же...

М е д в е д е в. Зна­чит... живёт?

Б у б н о в. Что ему не жить? Ему можно жить...

М е д в е д е в (со­мне­ва­ясь). Можно? (Лука вы­хо­дит в сени с вед­ром в руке).

М-да... тут – раз­го­вор идёт... насчёт Вась­ки... ты не слы­хал?

Б у б н о в. Я раз­ные раз­го­во­ры слышу...

М е д в е д е в. Насчёт Ва­си­ли­сы, будто... не за­ме­чал?

Б у б н о в. Чего?

М е д в е д е в. Так... во­об­ще... Ты, может, зна­ешь, да врёшь? Ведь все знают... (Стро­го.) Врать нель­зя, брат...

Б у б н о в. Зачем мне врать!

М е д в е д е в. То-то! Ах, псы! Раз­го­ва­ри­ва­ют: Вась­ка с Ва­си­ли­сой... де­скать... а мне что? Я ей не отец, я  — дядя... Зачем надо мной сме­ять­ся?.. (Вхо­дит Кваш­ня) Какой народ стал... надо всем смеётся... А-а! Ты... при­ш­ла...

К в а ш н я. Раз­лю­без­ный мой гар­ни­зон! Буб­нов! Он опять на ба­за­ре при­ста­вал ко мне, чтобы вен­чать­ся...

Б у б н о в. Валяй... чего же? У него день­ги есть, и ка­ва­лер он ещё креп­кий...

М е д в е д е в. Я-то? Хо-хо!

К в а ш н я. Ах ты, серый! Нет, ты меня за это моё, за боль­ное место не тронь! Это, ми­лень­кий, со мной было... замуж бабе выйти  — всё равно как зимой в про­рубь прыг­нуть: один раз сде­ла­ла,  — на всю жизнь па­мят­но...

М е д в е д е в. Ты  — по­го­ди... мужья  — они раз­ные бы­ва­ют.

 

(М. Горь­кий, «На дне»)

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (4.1 или 4.2).

Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5–10 пред­ло­же­ний.

Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок.

Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­тур­ной пись­мен­ной речи, за­пи­сы­вай­те от­ве­ты ак­ку­рат­но и раз­бор­чи­во.

 

4.1.  Каким об­ра­зом участ­ни­ки дан­ной сцены вы­ра­жа­ют своё от­но­ше­ние к по­ли­цей­ско­му Мед­ве­де­ву?

 

4.2.  По­че­му по­ве­де­ние и ре­пли­ки Мед­ве­де­ва можно счи­тать са­мо­ха­рак­те­ри­сти­кой пер­со­на­жа?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

4.1. По­ли­цей­ский Мед­ве­дев ра­бо­та­ет на участ­ке, где на­хо­дит­ся ноч­леж­ка Ко­стылёвых. Он часто за­ха­жи­ва­ет к оби­та­те­лям ноч­леж­но­го дома. При­ведённая сцена по­ка­зы­ва­ет, как от­но­сят­ся оби­та­те­ли к Аб­ра­му Ива­но­ви­чу.

Буб­нов об­ра­ща­ет­ся к по­ли­цей­ско­му по-свой­ски, зовёт его ве­че­ром сыг­рать в шашки. Не жа­лу­ет Мед­ве­де­ва и Кваш­ня: «Раз­лю­без­ный мой гар­ни­зон!». Её слова полны иро­нии. Даже Лука, по­явив­ший­ся в ноч­леж­ке не­дав­но, не счи­та­ет­ся с по­ли­цей­ским: «Это от­то­го, дядя, что земля-то не вся в твоём участ­ке по­ме­сти­лась... оста­лось ма­лень­ко и опричь его...» Стран­ник ухо­дит, даже не удо­су­жив­шись за­дер­жать­ся, чтобы от­ве­тить на во­про­сы Мед­ве­де­ва.

Таким об­ра­зом, можно сде­лать вывод, что по­ли­цей­ский Мед­ве­дев явно не поль­зу­ет­ся ува­же­ни­ем у оби­та­те­лей ноч­леж­но­го дома.

4.2. В ли­те­ра­тур­ном про­из­ве­де­нии, а в дра­ма­ти­че­ском осо­бен­но, ре­пли­ки ге­ро­ев и их по­ве­де­ние яв­ля­ет­ся важ­ным сред­ством рас­кры­тия ха­рак­те­ра. Ана­лиз ре­плик Мед­ве­де­ва и его по­ступ­ков, о ко­то­рых идёт речь в при­ведённом фраг­мен­те пьесы, поз­во­ля­ет сде­лать вывод о том, что этот герой  — че­ло­век «скольз­кий». Он за­ха­жи­ва­ет в ноч­леж­ный дом, чтобы сыг­рать в шашки. Сва­та­ет­ся к Кваш­не, тор­гов­ке пель­ме­ня­ми. Зная, что «Вась­ка с Ва­си­ли­сой...», он не пред­при­ни­ма­ет ни­ка­ких мер, по­то­му что сам за­ме­шан в де­лиш­ках, за ко­то­рые Вась­ка Пепел может его сдать. Об этом рас­ска­зы­ва­ет он в бе­се­де с Буб­но­вым. Имен­но по­это­му ре­пли­ки и по­ве­де­ние героя можно счи­тать его са­мо­ха­рак­те­ри­сти­кой.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рииБаллы
1.  По­ни­ма­ние пред­ло­жен­но­го тек­ста и при­вле­че­ние его для

ар­гу­мен­та­ции

Ответ сви­де­тель­ству­ет о по­ни­ма­нии пред­ло­жен­но­го тек­ста, для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п., ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на, фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют

2

Ответ сви­де­тель­ству­ет о по­ни­ма­нии пред­ло­жен­но­го тек­ста, для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уров­не пе­ре­ска­за или общих рас­суж­де­ний о его со­дер­жа­нии, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на

И/ИЛИ до­пу­ще­на одна фак­ти­че­ская ошиб­ка

1

Ответ со­дер­жа­тель­но не со­от­несён с по­став­лен­ной за­да­чей,

И/ИЛИ суж­де­ния не ар­гу­мен­ти­ро­ва­ны пред­ло­жен­ным тек­стом,

И/ИЛИ ав­тор­ская по­зи­ция ис­ка­же­на1,

И/ИЛИ до­пу­ще­ны две или более фак­ти­че­ские ошиб­ки

0
2.  Ло­гич­ность, со­блю­де­ние ре­че­вых и грам­ма­ти­че­ских норм

От­сут­ству­ют ло­ги­че­ские, ре­че­вые, грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки

2

До­пу­ще­но не более одной ошиб­ки каж­до­го вида (ло­ги­че­ская

и/или ре­че­вая и/или грам­ма­ти­че­ская) — сум­мар­но не более трёх оши­бок

1

До­пу­ще­ны две или более ошиб­ки од­но­го вида (не­за­ви­си­мо от на­ли­чия/от­сут­ствия оши­бок дру­гих видов)

0
Мак­си­маль­ный балл4

 

__________________________

1 Под ис­ка­же­ни­ем ав­тор­ской по­зи­ции по­ни­ма­ет­ся гру­бое ис­ка­же­ние наи­бо­лее важ­ных идей про­из­ве­де­ния, общих ав­тор­ских оце­нок.

Источник: Стат­Град: Тре­ни­ро­воч­ная ра­бо­та 18.10.2024. Ва­ри­ант ЛИ2410101
Раздел кодификатора ФИПИ: 7.3 М. Горь­кий. Пьеса «На дне»
Раздел кодификатора ФИПИ (2024 г.): 19. М. Горь­кий. Пьеса «На дне»
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1
Тип 1 № 11006
i

Ука­жи­те место ос­нов­но­го дей­ствия пьесы М. Горь­ко­го «На дне».

Пояснение · Помощь
2
Тип 2 № 11007
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пер­со­на­жа­ми горь­ков­ской пьесы и родом их за­ня­тий: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПЕР­СО­НА­ЖИ

A)  Буб­нов

Б)  Клещ

В)  Лука

НА­ЗВА­НИЕ 2

1)  стран­ник

2)  крюч­ник

3)  кар­туз­ник

4)  сле­сарь

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВ
   
Пояснение · Помощь
3
Тип 3 № 11008
i

За­пол­ни­те про­пус­ки в сле­ду­ю­щем тек­сте. В от­ве­те за­пи­ши­те два ли­те­ра­тур­ных тер­ми­на в по­ряд­ке их сле­до­ва­ния в тек­сте без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

 

Пьеса «На дне» от­но­сит­ся к та­ко­му роду ли­те­ра­ту­ры, как ____________. Автор на­хо­дит­ся за рам­ка­ми про­ис­хо­дя­ще­го и огра­ни­чи­ва­ет­ся ________, т. е. за­ме­ча­ни­я­ми по ходу дей­ствия («Настя ка­ча­ет го­ло­вой», «По­дой­дя к Буб­но­ву» и т. п.).

Пояснение · Помощь
4
Тип 5 № 11010
i

Со­по­ставь­те образ Мед­ве­де­ва с цен­траль­ным пер­со­на­жем рас­ска­за А. П. Че­хо­ва «Ха­ме­ле­он»  — по­ли­цей­ским над­зи­ра­те­лем Очу­ме­ло­вым. Что об­ще­го у горь­ков­ско­го и че­хов­ско­го «блю­сти­те­лей по­ряд­ка»?

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026