Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 8 № 1116
i

Про­чи­тай­те при­ведённый ниже фраг­мент тек­ста и вы­пол­ни­те за­да­ние.

 

Раз­го­вор кни­го­про­дав­ца с по­этом

(фраг­мент)

 

Кни­го­про­да­вец

Итак, лю­бо­вью утом­лен­ный,

На­ску­ча ле­пе­том молвы,

За­ра­не от­ка­за­лись вы

От вашей лиры вдох­но­вен­ной.

Те­перь, оста­вя шум­ный свет,

И муз, и вет­ре­ную моду,

Что ж изберёте вы?

 

Поэт

Сво­бо­ду.

 

Кни­го­про­да­вец

Пре­крас­но. Вот же вам совет;

Внем­ли­те ис­ти­не по­лез­ной:

Наш век — тор­гаш; в сей век же­лез­ный

Без денег и сво­бо­ды нет.

Что слава? — Яркая за­пла­та

На вет­хом ру­би­ще певца.

Нам нужно злата, злата, злата:

Ко­пи­те злато до конца!

Пре­дви­жу ваше воз­ра­же­нье;

Но вас я знаю, гос­по­да:

Вам ваше до­ро­го тво­ре­нье,

Пока на пла­ме­ни труда

Кипит, бур­лит во­об­ра­же­нье;

Оно за­сты­нет, и тогда

По­сты­ло вам и со­чи­не­нье.

Поз­воль­те про­сто вам ска­зать:

Не продаётся вдох­но­ве­нье,

Но можно ру­ко­пись про­дать.

Что ж мед­лить? уж ко мне за­хо­дят

Не­тер­пе­ли­вые чтецы;

Вкруг лавки жур­на­ли­сты бро­дят,

За ними тощие певцы:

Кто про­сит пищи для са­ти­ры,

Кто для души, кто для пера;

И при­зна­юсь — от вашей лиры

Пре­дви­жу много я добра.

Поэт

Вы со­вер­шен­но правы Вот вам моя ру­ко­пись. Усло­вим­ся.  

 

А. С. Пуш­кин, 1824

Из при­ведённого ниже пе­реч­ня вы­бе­ри­те все на­зва­ния ху­до­же­ствен­ных средств, ис­поль­зо­ван­ных А. С. Пуш­ки­ным в пред­ло­жен­ном фраг­мен­те сти­хо­тво­ре­ния «Раз­го­вор кни­го­про­дав­ца с по­этом». Ука­жи­те числа в по­ряд­ке воз­рас­та­ния без про­бе­лов и за­пя­тых.

 

1.  Эпи­тет.

2.  Ана­фо­ра.

3.  Иро­ния.

4.  Нео­ло­гизм.

5.  Ин­вер­сия.

6.  Ме­та­фо­ра.

7.  Си­нек­до­ха.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Эпи­те­ты (ху­до­же­ствен­ные об­раз­ные опре­де­ле­ния): вдох­но­вен­ная лира, шум­ный свет, не­тер­пе­ли­вые чтецы.

Иро­ния  — на­смеш­ка, упо­треб­ле­ние слов в зна­че­нии, прямо про­ти­во­по­лож­ном их пря­мо­му зна­че­нию. Иро­ния ос­но­вы­ва­ет­ся на кон­тра­сте внут­рен­не­го зна­че­ния и внеш­ней формы:

Что слава?  — Яркая за­пла­та

На вет­хом ру­би­ще певца.

Нам нужно злата, злата, злата:

Ко­пи­те злато до конца!

Ин­вер­сия(об­рат­ный по­ря­док слов):

За­ра­не от­ка­за­лись вы

От вашей лиры вдох­но­вен­ной...

Ана­фо­ра  — по­вто­ре­ние каких-⁠либо сход­ных зву­ко­вых эле­мен­тов в на­ча­ле смеж­ных рит­ми­че­ских рядов (по­лу­сти­ший, строк, строф):

Кто про­сит пищи для са­ти­ры,

Кто для души, кто для пера...

Ме­та­фо­ра  — скры­тое срав­не­ние: «Кипит, бур­лит во­об­ра­же­нье»

 

Ответ: 12356.

Раздел кодификатора ФИПИ:
Раздел кодификатора ФИПИ (2024 г.): 7. Н. А. Не­кра­сов. Сти­хо­тво­ре­ния
1

Пуш­кин­ское сти­хо­тво­ре­ние по­стро­е­но в форме раз­го­во­ра двух пер­со­на­жей. Как на­зы­ва­ет­ся по­доб­ная форма, пред­по­ла­га­ю­щая обмен ре­пли­ка­ми?


2

Фраза «не продаётся вдох­но­ве­нье, но можно ру­ко­пись про­дать» стала об­ще­упо­тре­би­тель­ной. Как на­зы­ва­ет­ся по­доб­ное яркое, мет­кое вы­ра­же­ние?


3
Тип Д8 № 1117
i

Каким раз­ме­ром на­пи­са­но сти­хо­тво­ре­ние А. С. Пуш­ки­на «Раз­го­вор кни­го­про­дав­ца с по­этом» (без ука­за­ния ко­ли­че­ства стоп)?


4
Тип Д10 C3 № 1120
i

Как слова «не продаётся вдох­но­ве­нье, но можно ру­ко­пись про­дать» со­от­но­сят­ся с общим со­дер­жа­ни­ем бе­се­ды поэта и кни­го­про­дав­ца?


5
Тип Д11 C4 № 1121
i

В каких про­из­ве­де­ни­ях рус­ских по­этов зву­чит тема ху­дож­ни­ка и эпохи? В чём эти про­из­ве­де­ния можно со­по­ста­вить с «Раз­го­во­ром кни­го­про­дав­ца с по­этом»?


6
Тип Д9 C3 № 8537
i

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (10.1 или 10.2) и ука­жи­те его номер в БЛАН­КЕ ОТ­ВЕ­ТОВ № 2. Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5−10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­ту­ры.

10.1. Как слова «не продаётся вдох­но­ве­нье, но можно ру­ко­пись про­дать» со­от­но­сят­ся с общим со­дер­жа­ни­ем бе­се­ды поэта и кни­го­про­дав­ца?

10.2. Как в сти­хо­тво­ре­нии А. С. Пуш­ки­на изоб­ра­зи­тель­но-вы­ра­зи­тель­ные сред­ства и при­е­мы по­мо­га­ет пе­ре­дать идею про­из­ве­де­ния?


7

В сти­хо­тво­ре­нии А. С. Пуш­ки­на «Раз­го­вор кни­го­про­дав­ца с по­этом» рас­кры­ва­ет­ся _______ поэта и по­э­зии. Не­лег­ко оста­вать­ся по­этом-ро­ман­ти­ком, когда всё во­круг продаётся и по­ку­па­ет­ся, по­э­зия и проза жизни  — по­ня­тия не­сов­ме­сти­мые. Чтобы по­ка­зать это, автор ис­поль­зу­ет приём ______.


8
Тип Д10 C4 № 9413
i

На­зо­ви­те про­из­ве­де­ние оте­че­ствен­ной по­э­зии (с ука­за­ни­ем ав­то­ра), ко­то­рое по­свя­ще­но теме ху­дож­ни­ка и эпохи. В чём сход­но (или раз­лич­но) зву­ча­ние темы в вы­бран­ном про­из­ве­де­нии и в при­ведённом сти­хо­тво­ре­нии А. С. Пуш­ки­на?