Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д10 C3 № 1120
i

Про­чи­тай­те при­ведённый ниже фраг­мент тек­ста и вы­пол­ни­те за­да­ние.

 

Раз­го­вор кни­го­про­дав­ца с по­этом

(фраг­мент)

 

Кни­го­про­да­вец

Итак, лю­бо­вью утом­лен­ный,

На­ску­ча ле­пе­том молвы,

За­ра­не от­ка­за­лись вы

От вашей лиры вдох­но­вен­ной.

Те­перь, оста­вя шум­ный свет,

И муз, и вет­ре­ную моду,

Что ж изберёте вы?

 

Поэт

Сво­бо­ду.

 

Кни­го­про­да­вец

Пре­крас­но. Вот же вам совет;

Внем­ли­те ис­ти­не по­лез­ной:

Наш век — тор­гаш; в сей век же­лез­ный

Без денег и сво­бо­ды нет.

Что слава? — Яркая за­пла­та

На вет­хом ру­би­ще певца.

Нам нужно злата, злата, злата:

Ко­пи­те злато до конца!

Пре­дви­жу ваше воз­ра­же­нье;

Но вас я знаю, гос­по­да:

Вам ваше до­ро­го тво­ре­нье,

Пока на пла­ме­ни труда

Кипит, бур­лит во­об­ра­же­нье;

Оно за­сты­нет, и тогда

По­сты­ло вам и со­чи­не­нье.

Поз­воль­те про­сто вам ска­зать:

Не продаётся вдох­но­ве­нье,

Но можно ру­ко­пись про­дать.

Что ж мед­лить? уж ко мне за­хо­дят

Не­тер­пе­ли­вые чтецы;

Вкруг лавки жур­на­ли­сты бро­дят,

За ними тощие певцы:

Кто про­сит пищи для са­ти­ры,

Кто для души, кто для пера;

И при­зна­юсь — от вашей лиры

Пре­дви­жу много я добра.

Поэт

Вы со­вер­шен­но правы Вот вам моя ру­ко­пись. Усло­вим­ся.  

 

А. С. Пуш­кин, 1824

Как слова «не продаётся вдох­но­ве­нье, но можно ру­ко­пись про­дать» со­от­но­сят­ся с общим со­дер­жа­ни­ем бе­се­ды поэта и кни­го­про­дав­ца?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Сти­хо­тво­ре­ние на­пи­са­но на ак­ту­аль­ную для того вре­ме­ни тему вос­при­я­тия ли­те­ра­тур­но­го труда, как про­фес­сии и спо­со­ба за­ра­бо­тать на жизнь. Эти во­про­сы остро вол­но­ва­ли ав­то­ра, по­сколь­ку он, бо­рясь с ари­сто­кра­ти­че­ски­ми пред­рас­суд­ка­ми своей об­ще­ствен­ной среды, одним из пер­вых начал жить на ли­те­ра­тур­ный за­ра­бо­ток.

Сти­хо­тво­ре­ние пред­став­ля­ет собой по­еди­нок поэта-ро­ман­ти­ка и кни­го­про­дав­ца-праг­ма­ти­ка, пред­ста­ви­те­ля «века тор­га­ша». В диа­ло­ге ге­ро­ев дано рез­кое про­ти­во­по­став­ле­ние «по­э­зии» и «прозы» в ши­ро­ком зна­че­нии этих слов: «воз­вы­шен­ных», ро­ман­ти­че­ских пред­став­ле­ний о дей­стви­тель­но­сти  — «пира во­об­ра­же­нья», «чуд­ных грёз», «пла­мен­ных вос­тор­гов»  — и трез­во­го, «про­за­и­че­ско­го» вос­при­я­тия жизни.

Кни­го­тор­го­вец счи­та­ет по­э­зию лёгкой игрой, ба­лов­ством, за ко­то­рое хо­ро­шо пла­тят, если по­ста­вить его на служ­бу людям, об­ла­да­ю­щим вла­стью, или свет­ским дамам. Бла­го­да­ря ху­до­же­ствен­ным приёмам речь кни­го­про­дав­ца про­ти­во­по­став­ля­ет­ся языку поэта - вол­ну­ю­ще­му, страст­но­му и не­рав­но­душ­но­му, с мно­же­ством воз­вы­шен­ных слов. Автор ис­поль­зу­ет срав­не­ния: «от людей, как от могил», «очи, как небо», «как бо­же­ству, не нужно ей»; ме­та­фо­ры: «и музы сла­дост­ных даров не уни­жал по­стыд­ным тор­гом», «одна бы в серд­це пла­ме­не­ла лам­па­дой чи­стою любви», «утехи юно­сти безум­ной», «стон лиры»; эпи­те­ты: «неж­ный ум», «хра­ни­тель ску­пой», «гор­дый ум», «уста вол­шеб­ные», «звуки слад­кие»; ри­то­ри­че­ские во­про­сы и лек­си­че­ские по­вто­ры.

Диа­лог «ро­ман­ти­ка» и «праг­ма­ти­ка» за­кан­чи­ва­ет­ся пол­ной по­бе­дой кни­го­тор­гов­ца, что ярко под­черк­ну­то сме­лым сти­ли­сти­че­ским при­е­мом. Поэт от вос­тор­жен­ных речей пе­ре­хо­дит на сухой язык ком­мер­че­ской сдел­ки, и сти­хо­твор­ная речь сме­ня­ет­ся про­за­и­че­ской: «Вы со­вер­шен­но правы. Вот вам моя ру­ко­пись. Усло­вим­ся». Этот приём сим­во­ли­зи­ру­ет стрем­ле­ние осво­бо­дить­ся от бес­поч­вен­ных и бес­плод­ных меч­та­ний, со­хра­нив в не­при­кос­но­вен­но­сти свою внут­рен­нюю сво­бо­ду и не­под­куп­ную со­весть ху­дож­ни­ка: «Не про­да­ет­ся вдох­но­ве­нье, // Но можно ру­ко­пись про­дать».

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
1. Со­от­вет­ствие от­ве­та за­да­нию
Ответ на во­прос дан и сви­де­тель­ству­ет о по­ни­ма­нии тек­ста при­ведённого фраг­мен­та/сти­хо­тво­ре­ния2
Ответ со­дер­жа­тель­но со­от­несён с по­став­лен­ной за­да­чей, но не поз­во­ля­ет су­дить о по­ни­ма­нии тек­ста при­ведённого фраг­мен­та/сти­хо­тво­ре­ния1
Ответ со­дер­жа­тель­но не со­от­несён с по­став­лен­ной за­да­чей0
2. При­вле­че­ние тек­ста про­из­ве­де­ния для ар­гу­мен­та­ции
Для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п., ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на, фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют2
Для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уров­не пе­ре­ска­за про­из­ве­де­ния или общих рас­суж­де­ний о его со­дер­жа­нии, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на,

И/ИЛИ до­пу­ще­на одна фак­ти­че­ская ошиб­ка

1
Суж­де­ния не ар­гу­мен­ти­ро­ва­ны тек­стом про­из­ве­де­ния,

И/ИЛИ ав­тор­ская по­зи­ция ис­ка­же­на1,

И/ИЛИ до­пу­ще­ны две или более фак­ти­че­ские ошиб­ки

0
3. Ло­гич­ность и со­блю­де­ние ре­че­вых норм
От­сут­ству­ют ло­ги­че­ские, ре­че­вые ошиб­ки2
До­пу­ще­но не более одной ошиб­ки каж­до­го вида (ло­ги­че­ская, и/или ре­че­вая) — сум­мар­но не более двух оши­бок1
До­пу­ще­ны две или более ошиб­ки од­но­го вида (не­за­ви­си­мо от на­ли­чия/от­сут­ствия оши­бок дру­гих видов)0
Мак­си­маль­ный балл6

 

__________________________

1 Под ис­ка­же­ни­ем ав­тор­ской по­зи­ции по­ни­ма­ет­ся гру­бое ис­ка­же­ние наи­бо­лее важ­ных идей про­из­ве­де­ния, общих ав­тор­ских оце­нок.

1
Тип 8 № 1116
i

Из при­ведённого ниже пе­реч­ня вы­бе­ри­те все на­зва­ния ху­до­же­ствен­ных средств, ис­поль­зо­ван­ных А. С. Пуш­ки­ным в пред­ло­жен­ном фраг­мен­те сти­хо­тво­ре­ния «Раз­го­вор кни­го­про­дав­ца с по­этом». Ука­жи­те числа в по­ряд­ке воз­рас­та­ния без про­бе­лов и за­пя­тых.

 

1.  Эпи­тет.

2.  Ана­фо­ра.

3.  Иро­ния.

4.  Нео­ло­гизм.

5.  Ин­вер­сия.

6.  Ме­та­фо­ра.

7.  Си­нек­до­ха.


2

Пуш­кин­ское сти­хо­тво­ре­ние по­стро­е­но в форме раз­го­во­ра двух пер­со­на­жей. Как на­зы­ва­ет­ся по­доб­ная форма, пред­по­ла­га­ю­щая обмен ре­пли­ка­ми?


3

Фраза «не продаётся вдох­но­ве­нье, но можно ру­ко­пись про­дать» стала об­ще­упо­тре­би­тель­ной. Как на­зы­ва­ет­ся по­доб­ное яркое, мет­кое вы­ра­же­ние?


4
Тип Д8 № 1117
i

Каким раз­ме­ром на­пи­са­но сти­хо­тво­ре­ние А. С. Пуш­ки­на «Раз­го­вор кни­го­про­дав­ца с по­этом» (без ука­за­ния ко­ли­че­ства стоп)?


5
Тип Д11 C4 № 1121
i

В каких про­из­ве­де­ни­ях рус­ских по­этов зву­чит тема ху­дож­ни­ка и эпохи? В чём эти про­из­ве­де­ния можно со­по­ста­вить с «Раз­го­во­ром кни­го­про­дав­ца с по­этом»?


6
Тип Д9 C3 № 8537
i

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (10.1 или 10.2) и ука­жи­те его номер в БЛАН­КЕ ОТ­ВЕ­ТОВ № 2. Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5−10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­ту­ры.

10.1. Как слова «не продаётся вдох­но­ве­нье, но можно ру­ко­пись про­дать» со­от­но­сят­ся с общим со­дер­жа­ни­ем бе­се­ды поэта и кни­го­про­дав­ца?

10.2. Как в сти­хо­тво­ре­нии А. С. Пуш­ки­на изоб­ра­зи­тель­но-вы­ра­зи­тель­ные сред­ства и при­е­мы по­мо­га­ет пе­ре­дать идею про­из­ве­де­ния?


7

В сти­хо­тво­ре­нии А. С. Пуш­ки­на «Раз­го­вор кни­го­про­дав­ца с по­этом» рас­кры­ва­ет­ся _______ поэта и по­э­зии. Не­лег­ко оста­вать­ся по­этом-ро­ман­ти­ком, когда всё во­круг продаётся и по­ку­па­ет­ся, по­э­зия и проза жизни  — по­ня­тия не­сов­ме­сти­мые. Чтобы по­ка­зать это, автор ис­поль­зу­ет приём ______.


8
Тип Д10 C4 № 9413
i

На­зо­ви­те про­из­ве­де­ние оте­че­ствен­ной по­э­зии (с ука­за­ни­ем ав­то­ра), ко­то­рое по­свя­ще­но теме ху­дож­ни­ка и эпохи. В чём сход­но (или раз­лич­но) зву­ча­ние темы в вы­бран­ном про­из­ве­де­нии и в при­ведённом сти­хо­тво­ре­нии А. С. Пуш­ки­на?