Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 2 № 11270
i

Про­чи­тай­те при­ведённый ниже фраг­мент про­из­ве­де­ния и вы­пол­ни­те за­да­ния 1–3, 4.1 или 4.2 (на выбор) и за­да­ние 5.

Князь Ан­дрей, вы­ехав в пе­ред­нюю линию, по­ехал по фрон­ту. Цепь наша и не­при­я­тель­ская сто­я­ли на левом и на пра­вом флан­ге да­ле­ко друг от друга, но в сре­ди­не, в том месте, где утром про­ез­жа­ли пар­ла­ментёры, цепи со­шлись так близ­ко, что могли ви­деть лица друг друга и пе­ре­го­ва­ри­вать­ся между собою. Кроме сол­дат, за­ни­мав­ших цепь в этом месте, с той и с дру­гой сто­ро­ны сто­я­ло много лю­бо­пыт­ных, ко­то­рые, по­сме­и­ва­ясь, раз­гля­ды­ва­ли стран­ных и чуж­дых для них не­при­я­те­лей.

С ран­не­го утра, не­смот­ря на за­пре­ще­ние под­хо­дить к цепи, на­чаль­ни­ки не могли от­бить­ся от лю­бо­пыт­ных. Сол­да­ты, сто­яв­шие в цепи, как люди, по­ка­зы­ва­ю­щие что-ни­будь ред­кое, уж не смот­ре­ли на фран­цу­зов, а де­ла­ли свои на­блю­де­ния над при­хо­дя­щи­ми и, ску­чая, до­жи­да­лись смены. Князь Ан­дрей оста­но­вил­ся рас­смат­ри­вать фран­цу­зов.

— Глянь-ка, глянь,  — го­во­рил один сол­дат то­ва­ри­щу, ука­зы­вая на рус­ско­го муш­кетёра-сол­да­та, ко­то­рый с офи­це­ром подошёл к цепи и что-то часто и го­ря­чо го­во­рил с фран­цуз­ским гре­надёром.  — Вишь, ло­по­чет как ловко! Аж хран­цуз-то за ним не по­спе­ва­ет. Ну-ка ты, Си­до­ров...

— По­го­ди, по­слу­хай. Ишь ловко!  — от­ве­чал Си­до­ров, счи­тав­ший­ся ма­сте­ром го­во­рить по-фран­цуз­ски.

Сол­дат, на ко­то­ро­го ука­зы­ва­ли сме­яв­ши­е­ся, был До­ло­хов. Князь Ан­дрей узнал его и при­слу­шал­ся к его раз­го­во­ру. До­ло­хов вме­сте с своим рот­ным пришёл в цепь с ле­во­го флан­га, на ко­то­ром стоял их полк.

— Ну, ещё, ещё!  — под­стре­кал рот­ный ко­ман­дир, на­ги­ба­ясь вперёд и ста­ра­ясь не про­ро­нить ни од­но­го не­по­нят­но­го для него слова.  — По­жа­луй­ста, по­ча­ще. Что он? До­ло­хов не от­ве­чал рот­но­му; он был во­влечён в го­ря­чий спор с фран­цуз­ским гре­надёром. Они го­во­ри­ли, как и долж­но было быть, о кам­па­нии. Фран­цуз до­ка­зы­вал, сме­ши­вая ав­стрий­цев с рус­ски­ми, что рус­ские сда­лись и бе­жа­ли от са­мо­го Ульма; До­ло­хов до­ка­зы­вал, что рус­ские не сда­ва­лись, а били фран­цу­зов.

— Здесь велят про­гнать вас, и про­го­ним,  — го­во­рил До­ло­хов.

— Толь­ко ста­рай­тесь, чтобы вас не за­бра­ли со всеми ва­ши­ми ка­за­ка­ми,  — ска­зал гре­надёр-фран­цуз.

Зри­те­ли и слу­ша­те­ли фран­цу­зы сме­я­лись.

 

(Л. Н. Тол­стой, «Война и мир»)

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пер­со­на­жа­ми «Войны и мира» и их по­ступ­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

ПЕР­СО­НА­ЖИ

A)  Князь Ан­дрей

Б)  До­ло­хов

В)  Ни­ко­лай Ро­стов

ПО­СТУП­КИ

1)  спасётся бег­ством в пер­вом бою

2)  спасёт де­воч­ку из по­жа­ра

3)  возьмёт в плен фран­цуз­ско­го офи­це­ра

4)  вы­сту­пит в за­щи­ту ка­пи­та­на Ту­ши­на

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

 

АБВ
Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Уста­но­вим со­от­вет­ствия.

A)  Князь Ан­дрей  — 4)  вы­сту­пит в за­щи­ту ка­пи­та­на Ту­ши­на

Б)  До­ло­хов  — 3)  возьмёт в плен фран­цуз­ско­го офи­це­ра

В)  Ни­ко­лай Ро­стов  — 1)  спасётся бег­ством в пер­вом бою

 

Ответ: 431.

Раздел кодификатора ФИПИ: 5.10 Л.Н. Тол­стой. Роман «Война и мир»
Раздел кодификатора ФИПИ (2024 г.): 12. Л. Н. Тол­стой. Роман-эпо­пея «Война и мир»
1
Тип 1 № 11269
i

Ука­жи­те фа­ми­лию князя Ан­дрея, на­блю­да­ю­ще­го за диа­ло­гом До­ло­хо­ва и фран­цуз­ско­го гре­надёра.


2
Тип 3 № 11271
i

За­пол­ни­те про­пус­ки в сле­ду­ю­щем пред­ло­же­нии. В от­ве­те за­пи­ши­те два ли­те­ра­тур­ных тер­ми­на в по­ряд­ке их сле­до­ва­ния в пред­ло­же­нии без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

«Война и мир» от­но­сит­ся к ___________ (род ли­те­ра­ту­ры) и сле­ду­ет тра­ди­ци­ям ___________ как ли­те­ра­тур­но­го на­прав­ле­ния.


3
Тип 4 № 11272
i

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний: 4.1 или 4.2. В бланк от­ве­тов за­пи­ши­те его номер и пря­мой связ­ный ответ:

—  от­ве­чая на во­прос за­да­ния, сфор­му­ли­руй­те утвер­жде­ние,

—  при­ве­ди­те при­мер из пред­ло­жен­но­го фраг­мен­та тек­ста, под­креп­ля­ю­щий Ваше утвер­жде­ние,

—  по­яс­ни­те, как при­ведённый при­мер под­креп­ля­ет Ваше утвер­жде­ние.

 

4.1.  Что из­ме­ни­лось в со­зна­нии про­тив­ни­ков, ока­зав­ших­ся в по­ло­же­нии вне боя?

4.2.  Ка­ко­вы при­чи­ны ве­се­лья, ца­ря­ще­го в рядах рус­ских и фран­цу­зов?


4
Тип 5 № 11273
i

Опи­ра­ясь на при­ведённый фраг­мент про­из­ве­де­ния, со­по­ставь­те его с диа­ло­гом ка­за­ков и плен­но­го ав­стрий­ца, позже уби­то­го Чу­ба­тым (роман М. А. Шо­ло­хо­ва «Тихий Дон»). В чём раз­ли­чие двух эпи­зо­дов?