Задания
Версия для печати и копирования в MS Word

Про­чи­тай­те при­ведённый ниже фраг­мент про­из­ве­де­ния и вы­пол­ни­те за­да­ние.

 

Сатин (при­под­ни­ма­ясь на нарах). Кто это бил меня вчера?

Буб­нов. А тебе не всё равно?..

Сатин. По­ло­жим — так... А за что били?

Буб­нов. В карты играл?

Сатин. Играл...

Буб­нов. За это и били...

Сатин. М-⁠мер­зав­цы...

Актёр (вы­со­вы­вая го­ло­ву с печи). Од­на­ж­ды тебя со­всем убьют... до смер­ти... Сатин. А ты — бол­ван.

Актёр. По­че­му?

Сатин. По­то­му что — два­жды убить нель­зя.

Актёр (по­мол­чав). Не по­ни­маю... по­че­му — нель­зя?

Клещ. А ты сле­зай с печи-⁠то да уби­рай квар­ти­ру... чего не­жишь­ся?

Актёр. Это дело не твоё...

Клещ. А вот Ва­си­ли­са придёт — она тебе по­ка­жет, чьё дело...

Актёр. К чёрту Ва­си­ли­су! Се­год­ня Ба­ро­но­ва оче­редь уби­рать­ся... Барон! Барон (вы­хо­дя из кухни). Мне не­ко­гда уби­рать­ся... я на базар иду с Квашнёй. Актёр. Это меня не ка­са­ет­ся... иди хоть на ка­тор­гу... а пол мести твоя оче­редь... я за дру­гих не стану ра­бо­тать...

Барон. Ну, чёрт с тобой! Настёнка под­метёт... Эй ты, ро­ко­вая лю­бовь! Оч­нись! (От­ни­ма­ет книгу у Насти.)

Настя (вста­вая). Что тебе нужно? Дай сюда! Озор­ник! А ещё — барин... Барон (от­да­вая книгу). Настя! Под­ме­ти пол за меня — ладно?

Настя (уходя в кухню). Очень нужно... как же!

Кваш­ня (в двери из кухни — Ба­ро­ну). А ты — иди! Убе­рут­ся без тебя... Актёр! Тебя про­сят, — ты и сде­лай... не пе­ре­ло­мишь­ся, чай!

Актёр. Ну... все­гда я... не по­ни­маю...

Барон (вы­но­сит из кухни на ко­ро­мыс­ле кор­зи­ны. В них — кор­ча­ги, по­кры­тые тряп­ка­ми). Се­год­ня что-⁠то тя­же­ло...

Сатин< Сто­и­ло тебе ро­дить­ся ба­ро­ном...

Кваш­ня (Актёру). Ты смот­ри же — под­ме­ти! (Вы­хо­дит в сени, про­пу­стив вперёд себя Ба­ро­на.)

Актёр (сле­зая с печи). Мне вред­но ды­шать пылью. (С гор­до­стью). Мой ор­га­низм отрав­лен ал­ко­го­лем... (За­ду­мы­ва­ет­ся, сидя на нарах.)

Сатин. Ор­га­низм... ор­га­нон...

Анна. Ан­дрей Мит­рич...

Клещ. Что ещё?

Анна. Там пель­ме­ни мне оста­ви­ла Кваш­ня... возь­ми, поешь.

Клещ (под­хо­дя к ней). А ты — не бу­дешь?

Анна. Не хочу... На что мне есть? Ты — ра­бот­ник... тебе — надо...

Клещ. Бо­ишь­ся? Не бойся... может, ещё...

Анна. Иди, кушай! Тя­же­ло мне... видно, скоро уж...

Клещ (от­хо­дя). Ни­че­го... может — вста­нешь... бы­ва­ет! (Ухо­дит в кухню.) Актёр (гром­ко, как бы вдруг проснув­шись). Вчера, в ле­чеб­ни­це, док­тор ска­зал мне: ваш, го­во­рит, ор­га­низм — со­вер­шен­но отрав­лен ал­ко­го­лем... Сатин (улы­ба­ясь). Ор­га­нон...

Актёр (на­стой­чи­во). Не ор­га­нон, а ор-⁠га-⁠ни-⁠зм...

Сатин. Си­камбр...

Актёр (машет на него рукой). Э, вздор! Я го­во­рю — серьёзно... да. Если ор­га­низм — отрав­лен... зна­чит, — мне вред­но мести пол... ды­шать пылью... Сатин. Мак­ро­био­ти­ка... ха!

Буб­нов. Ты чего бор­мо­чешь?

Сатин. Слова... А то ещё есть — транс-⁠сце­ден­таль­ный...

Буб­нов. Это что?

Сатин. Не знаю... забыл...

Буб­нов. А к чему го­во­ришь?

Сатин. Так... На­до­е­ли мне, брат, все че­ло­ве­че­ские слова... все наши слова — на­до­е­ли! Каж­дое из них слы­шал я... на­вер­ное, ты­ся­чу раз...

Актёр. В драме «Гам­лет» го­во­рит­ся: «Слова, слова, слова!» Хо­ро­шая вещь... Я играл в ней мо­гиль­щи­ка...

Клещ (вы­хо­дя из кухни). Ты с мет­лой иг­рать скоро бу­дешь?

Актёр. Не твоё дело (Уда­ря­ет себя в грудь рукой.) «Офе­лия! О... по­мя­ни меня в твоих мо­лит­вах!..»

 

За сце­ной, где-⁠то да­ле­ко, — глу­хой шум, крики, сви­сток по­ли­цей­ско­го. Клещ са­дит­ся за ра­бо­ту и скри­пит под­пил­ком.

М. Горь­кий «На дне»


На­зо­ви­те ли­те­ра­тур­ное на­прав­ле­ние, ос­нов­но­му прин­ци­пу ко­то­ро­го  — ис­сле­до­ва­нию слож­ной вза­и­мо­свя­зи ха­рак­те­ров и сфор­ми­ро­вав­ших их со­ци­аль­ных об­сто­я­тельств  — сле­ду­ет М. Горь­кий в пьесе «На дне».

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Ре­а­лизм как ли­те­ра­тур­ное на­прав­ле­ние изоб­ра­жа­ет от­но­ше­ние че­ло­ве­ка и окру­жа­ю­щей среды, рас­кры­ва­ет че­ло­ве­че­ский ха­рак­тер в ор­га­ни­че­ской связи с со­ци­аль­ны­ми об­сто­я­тель­ства­ми. В пьесе «На дне» М. Горь­кий ста­вит две про­бле­мы  — про­бле­му па­губ­ной вла­сти среды и про­бле­му лич­но­сти, спо­соб­ной про­ти­во­сто­ять этой вла­сти и по­ве­сти за собой людей. В по­ис­ках такой лич­но­сти Горь­кий об­ра­тил­ся к са­мо­му дну об­ще­ства, за­ста­вив оби­та­те­лей ноч­леж­ки «за­ду­мать­ся» над во­про­сом, как найти выход из за­пад­ни ро­ко­вых об­сто­я­тельств.

 

Ответ: ре­а­лизм|кри­ти­че­ский­ре­а­лизм.

Источник: ЕГЭ по ли­те­ра­ту­ре 13.06.2013. Ос­нов­ная волна. Центр. Ва­ри­ант 4
Раздел кодификатора ФИПИ:
Раздел кодификатора ФИПИ (2024 г.): 19. М. Горь­кий. Пьеса «На дне»
1
Тип 1 № 1311
i

К ка­ко­му роду ли­те­ра­ту­ры при­над­ле­жит про­из­ве­де­ние М. Горь­ко­го?


2
Тип 2 № 1313
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пер­со­на­жа­ми пьесы и об­сто­я­тель­ства­ми, ко­то­рые при­ве­ли их в ноч­леж­ку. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПЕР­СО­НА­ЖИ

A)  Сатин

Б)  Барон

B)  Буб­нов

ОБ­СТО­Я­ТЕЛЬ­СТВА

1)  слу­жил в Казённой па­ла­те, за рас­тра­ту денег попал в тюрь­му, затем ока­зал­ся в ноч­леж­ке

2)  был скор­ня­ком, вла­дель­цем ма­стер­ской; уйдя от жены, ли­шил­ся «сво­е­го за­ве­де­ния» и ока­зал­ся в ноч­леж­ке

3)  был сто­ро­жем на даче в Си­би­ри; ноч­леж­ка  — один из пунк­тов его стран­ствий

4)  из-⁠за сест­ры «убил под­ле­ца в за­паль­чи­во­сти и раз­дра­же­нии», попал в тюрь­му, после тюрь­мы ока­зал­ся в ноч­леж­ке

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВ

 

В от­ве­те пе­ре­чис­ли­те в со­от­вет­ству­ю­щем по­ряд­ке но­ме­ра вер­ных ва­ри­ан­тов в без про­бе­лов и за­пя­тых.


3
Тип 3 № 5899
i

За­пол­ни­те про­пус­ки в при­ведённом ниже тек­сте со­от­вет­ству­ю­щи­ми тер­ми­на­ми. В бланк от­ве­тов №1 впи­ши­те без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов два тер­ми­на в той же форме и по­сле­до­ва­тель­но­сти, что и в тек­сте.

 

Раз­ви­тие дей­ствия со­про­вож­да­ет­ся че­ре­до­ва­ни­ем ______ дей­ству­ю­щих лиц в диа­ло­ге. В ____________ про­из­ве­де­нии диа­лог  — одна из ос­нов­ных форм ре­че­вой ха­рак­те­ри­сти­ки пер­со­на­жей.


4
Тип 4 № 8478
i

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (1 или 2) и ука­жи­те его номер.

Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5–10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­тур­ной пись­мен­ной речи, за­пи­сы­вай­те от­ве­ты ак­ку­рат­но и раз­бор­чи­во.

1.  В чём смысл слов Са­ти­на: «Два­жды убить нель­зя»?

2.  С. А. Ад­ри­а­нов так от­зы­вал­ся о ге­ро­ях пьесы «На дне»: «У всех этих лиц есть общая черта: жизнь и соб­ствен­ная на­ту­ра так или иначе вы­би­ли их из колеи, за­ста­ви­ли опу­стить­ся «на дно», пре­вра­тить­ся в по­дон­ки об­ще­ства; в этой среде счи­та­ют­ся не­нуж­ны­ми и не­умест­ны­ми вся­кие на­вы­ки, вы­ра­бо­тан­ные куль­ту­рою, вся­кая сдерж­ка диких и гряз­ных ин­стинк­тов...» Опи­ра­ясь на при­ведённый фраг­мент, до­ка­жи­те или опро­верг­ни­те эту точку зре­ния.


5
Тип 5 № 8225
i

Опи­ра­ясь на при­ведённый фраг­мент, со­по­ставь­те образ горь­ков­ских пер­со­на­жей с об­ра­зом Баш­мач­ки­на из про­из­ве­де­ния Н. В. Го­го­ля «Ши­нель». В чём сход­ство в изоб­ра­же­нии пер­со­на­жей?


6
Тип Д7 № 1316
i

Раз­ви­тие дей­ствия со­про­вож­да­ет­ся че­ре­до­ва­ни­ем ре­плик дей­ству­ю­щих лиц. Ука­жи­те тер­мин, обо­зна­ча­ю­щий такую форму ху­до­же­ствен­ной речи.


7
Тип Д5 C2 № 1322
i

В чём смысл слов Са­ти­на: «Два­жды убить нель­зя»?


8
Тип Д6 C1 № 1323
i

В каких про­из­ве­де­ни­ях рус­ской клас­си­ки герои об­ра­ща­ют­ся к вос­по­ми­на­ни­ям о про­шлом и в чём этих ге­ро­ев можно со­по­ста­вить с пер­со­на­жа­ми пьесы «На дне»?