Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д10 C3 № 3643
i

Про­чи­тай­те при­ведённый ниже фраг­мент про­из­ве­де­ния и вы­пол­ни­те за­да­ние.

* * *

Све­ти­лась яб­ло­ня в саду

За три ми­ну­ты до рас­све­та.

В тени ракит ку­па­ло лето

Кув­шин­ки жёлтые в пруду.


Иг­ра­ла рыба в глу­би­не

На пер­ла­мут­ро­вой сви­ре­ли,

И ка­мы­ши чуть слыш­но пели,

И под­пе­вать хо­те­лось мне.


Зве­нел ко­ма­рик у виска

О чём-⁠то бес­ко­неч­но важ­ном...

И это было не од­на­ж­ды,

И те же плыли об­ла­ка...


Упало яб­ло­ко  — пора  —

И ветка, охнув, рас­пря­ми­лась...

И, тор­же­ствуя, жизнь про­дли­лась  

За три ми­ну­ты до утра.

 

В. И. Шем­шу­чен­ко

В каких от­но­ше­ни­ях пре­бы­ва­ют че­ло­век и при­ро­да в сти­хо­тво­ре­нии В. И. Шем­шу­чен­ко?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Че­ло­век и при­ро­да в сти­хо­тво­ре­нии В. И. Шем­шу­чен­ко вза­и­мо­свя­за­ны. Всё, что про­ис­хо­дит в при­ро­де, на­хо­дит от­клик в душе ли­ри­че­ско­го героя. Ни­че­го вроде бы осо­бен­но­го нет во­круг: зна­ко­мая яб­ло­ня в саду, ко­ма­рик у виска, те же об­ла­ка, но всё это и есть жизнь, пре­крас­ная и мно­го­ли­кая, и жить хо­чет­ся, и вос­хи­щать­ся таким при­выч­ным и в то же время таким до­ро­гим и лю­би­мым миром:

Упало яб­ло­ко  — пора  —

И ветка, охнув, рас­пря­ми­лась…

И, тор­же­ствуя, жизнь про­дли­лась

За три ми­ну­ты до утра.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
1. Со­от­вет­ствие от­ве­та за­да­нию
Ответ на во­прос дан и сви­де­тель­ству­ет о по­ни­ма­нии тек­ста при­ведённого фраг­мен­та/сти­хо­тво­ре­ния2
Ответ со­дер­жа­тель­но со­от­несён с по­став­лен­ной за­да­чей, но не поз­во­ля­ет су­дить о по­ни­ма­нии тек­ста при­ведённого фраг­мен­та/сти­хо­тво­ре­ния1
Ответ со­дер­жа­тель­но не со­от­несён с по­став­лен­ной за­да­чей0
2. При­вле­че­ние тек­ста про­из­ве­де­ния для ар­гу­мен­та­ции
Для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п., ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на, фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют2
Для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уров­не пе­ре­ска­за про­из­ве­де­ния или общих рас­суж­де­ний о его со­дер­жа­нии, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на,

И/ИЛИ до­пу­ще­на одна фак­ти­че­ская ошиб­ка

1
Суж­де­ния не ар­гу­мен­ти­ро­ва­ны тек­стом про­из­ве­де­ния,

И/ИЛИ ав­тор­ская по­зи­ция ис­ка­же­на1,

И/ИЛИ до­пу­ще­ны две или более фак­ти­че­ские ошиб­ки

0
3. Ло­гич­ность и со­блю­де­ние ре­че­вых норм
От­сут­ству­ют ло­ги­че­ские, ре­че­вые ошиб­ки2
До­пу­ще­но не более одной ошиб­ки каж­до­го вида (ло­ги­че­ская, и/или ре­че­вая) — сум­мар­но не более двух оши­бок1
До­пу­ще­ны две или более ошиб­ки од­но­го вида (не­за­ви­си­мо от на­ли­чия/от­сут­ствия оши­бок дру­гих видов)0
Мак­си­маль­ный балл6

 

__________________________

1 Под ис­ка­же­ни­ем ав­тор­ской по­зи­ции по­ни­ма­ет­ся гру­бое ис­ка­же­ние наи­бо­лее важ­ных идей про­из­ве­де­ния, общих ав­тор­ских оце­нок.

1
Тип 6 № 9195
i

Сти­хо­тво­ре­ние В. И. Шем­шу­чен­ко на­чи­на­ет­ся с тропа «Све­ти­лась яб­ло­ня в саду». Это _____. В каж­дой стро­фе сти­хо­тво­ре­ния мы можем уви­деть одну из раз­но­вид­но­сти этого тропа  — _____.


2
Тип 7 № 3636
i

Ука­жи­те род ли­те­ра­ту­ры, к ко­то­ро­му от­но­сит­ся дан­ное про­из­ве­де­ние В. И. Шем­шу­чен­ко.


3
Тип 8 № 3639
i

Из при­ведённого ниже пе­реч­ня вы­бе­ри­те все на­зва­ния ху­до­же­ствен­ных средств и приёмов, ис­поль­зо­ван­ных по­этом в сти­хо­тво­ре­нии. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1.  Ин­вер­сия.

2.  Ана­фо­ра.

3.  Срав­не­ние.

4.  Ме­та­фо­ра.

5.  Оли­це­тво­ре­ние.

6.  Иро­ния.

7.  Ги­пер­бо­ла.


4
Тип 9 № 8565
i

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (1 или 2) и ука­жи­те его номер. Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5–10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­ту­ры.

1.  В каких от­но­ше­ни­ях пре­бы­ва­ют че­ло­век и при­ро­да в сти­хо­тво­ре­нии В. И. Шем­шу­чен­ко?

2.  Как в сти­хо­тво­ре­нии В. И. Шем­шу­чен­ко оли­це­тво­ре­ния по­мо­га­ют со­здать ху­до­же­ствен­ный образ?


5
Тип 10 № 8783
i

На­зо­ви­те сти­хо­тво­ре­ние оте­че­ствен­но­го или за­ру­беж­но­го поэта (с ука­за­ни­ем ав­то­ра), в ко­то­ром зву­чит тема «оче­ло­ве­чен­ной» при­ро­ды. Со­по­ставь­те вы­бран­ное Вами про­из­ве­де­ние со сти­хо­тво­ре­ни­ем В. И. Шем­шу­чен­ко.


6
Тип Д8 № 3640
i

Опре­де­ли­те раз­мер, ко­то­рым на­пи­са­но сти­хо­тво­ре­ние В. И. Шем­шу­чен­ко (без ука­за­ния ко­ли­че­ства строф).


7
Тип Д11 C4 № 3644
i

В каких про­из­ве­де­ни­ях оте­че­ствен­ной по­э­зии зву­чит тема «оче­ло­ве­чен­ной» при­ро­ды и в чём эти про­из­ве­де­ния можно со­по­ста­вить со сти­хо­тво­ре­ни­ем В. И. Шем­шу­чен­ко?