Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 9 № 7926
i

Про­чи­тай­те при­ведённое ниже про­из­ве­де­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

ДРОЗ­ДЫ

На за­хо­луст­ном по­лу­стан­ке

Обе­ден­ная ти­ши­на.

Здесь ве­се­ло поют ов­сян­ки

В ку­стар­ни­ке у по­лот­на.


Бес­край­ный, жар­кий, как же­ла­нье,  

Пря­мой просёлоч­ный про­стор.

Ли­ло­вый лес на зад­нем плане,

Се­до­го об­ла­ка вихор.


Лес­ной до­ро­гою де­ре­вья

За­иг­ры­ва­ют с при­стяж­ной.

По углуб­ле­ньям на кор­че­вье

Фи­ал­ки, снег и пе­ре­гной.


На­вер­ное, из этих впа­дин

И пьют дроз­ды, когда вза­мен

Раз­зва­ни­ва­ют слухи за день

Огнём и льдом своих колен.


Вот дол­гий слог, а вот ко­рот­кий.

Вот жар­кий, вот хо­лод­ный душ.

Вот что вы­де­лы­ва­ют глот­кой,

Лужённой лос­ком этих луж.


У них на коч­ках свой посёлок,

Под­гля­ды­ва­нье из-⁠за штор,

Шу­шу­ка­нье в углах светёлок

И це­ло­днев­ный та­ра­тор.


По их рас­пах­ну­тым по­ко­ям

За­гад­ки в глас­но­сти снуют.

У них часы с дре­му­чим боем,

Им ветви чет­вер­ти поют.


Таков при­тон дроз­дов те­ни­стый.

Они в не­уб­ран­ном бору

Живут, как жить долж­ны ар­ти­сты.

Я тоже с них при­мер беру.

 

Б. Л. Па­стер­нак, 1941

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (1 или 2) и ука­жи­те его номер. Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5–10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­ту­ры.

1.  В чем ли­ри­че­ский герой хочет быть по­хо­жим на дроз­дов?

2.  Какой смысл вкла­ды­ва­ет поэт в две по­след­ние стро­ки сти­хо­тво­ре­ния?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Ли­ри­че­ский герой хочет быть по­хо­жим на дроз­дов, по­то­му что жизнь дроз­дов, с её по­сто­ян­ной су­е­той, дви­же­ни­ем, есте­ствен­нее за­стыв­ше­го покоя. Дроз­ды весь день в делах и за­бо­тах:

У них на коч­ках свой посёлок,

Под­гля­ды­ва­нье из-⁠за штор,

Шу­шу­ка­нье в углах светёлок

И це­ло­днев­ный та­ра­тор.

И че­ло­век, когда стре­мит­ся к чему-⁠то, что-⁠то де­ла­ет, живет по-на­сто­я­ще­му. И пусть слу­ча­ют­ся ли­ше­ния, а от забот ино­гда хо­чет­ся скрыть­ся, без них не бы­ва­ет пол­но­цен­ной жизни. Имен­но по­это­му ли­ри­че­ский герой хочет быть по­хо­жим на дроз­дов:

Живут, как жить долж­ны ар­ти­сты.

Я тоже с них при­мер беру.

2.  Сти­хо­тво­ре­ние Б. Па­стер­на­ка «Дроз­ды»  — одно из тех про­из­ве­де­ний, в ко­то­ром изоб­ра­же­ние мира при­ро­ды рас­кры­ва­ет внут­рен­ний мир ли­ри­че­ско­го героя. В сти­хо­тво­ре­нии «Дроз­ды» два со­сто­я­ния мира: ти­ши­на, с одной сто­ро­ны, и дви­же­ние, гомон, с дру­гой. Для ли­ри­че­ско­го героя ближе вто­рое. Он хочет быть там, где суета, звуки, игра. Имен­но об этом по­след­ние стро­ки сти­хо­тво­ре­ния:

Живут, как жить долж­ны ар­ти­сты.

Я тоже с них при­мер беру.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рииБаллы
1. По­ни­ма­ние пред­ло­жен­но­го тек­ста и при­вле­че­ние его для

ар­гу­мен­та­ции

Ответ сви­де­тель­ству­ет о по­ни­ма­нии пред­ло­жен­но­го тек­ста, для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п., ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на, фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют

2

Ответ сви­де­тель­ству­ет о по­ни­ма­нии пред­ло­жен­но­го тек­ста, для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уров­не пе­ре­ска­за или общих рас­суж­де­ний о его со­дер­жа­нии, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на

И/ИЛИ до­пу­ще­на одна фак­ти­че­ская ошиб­ка

1

Ответ со­дер­жа­тель­но не со­от­несён с по­став­лен­ной за­да­чей,

И/ИЛИ суж­де­ния не ар­гу­мен­ти­ро­ва­ны пред­ло­жен­ным тек­стом,

И/ИЛИ ав­тор­ская по­зи­ция ис­ка­же­на1,

И/ИЛИ до­пу­ще­ны две или более фак­ти­че­ские ошиб­ки

0
2. Ло­гич­ность, со­блю­де­ние ре­че­вых и грам­ма­ти­че­ских норм

От­сут­ству­ют ло­ги­че­ские, ре­че­вые, грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки

2

До­пу­ще­но не более одной ошиб­ки каж­до­го вида (ло­ги­че­ская

и/⁠или ре­че­вая и/⁠или грам­ма­ти­че­ская) — сум­мар­но не более трёх оши­бок

1

До­пу­ще­ны две или более ошиб­ки од­но­го вида (не­за­ви­си­мо от на­ли­чия/⁠от­сут­ствия оши­бок дру­гих видов)

0
Мак­си­маль­ный балл4

 

__________________________

1 Под ис­ка­же­ни­ем ав­тор­ской по­зи­ции по­ни­ма­ет­ся гру­бое ис­ка­же­ние наи­бо­лее важ­ных идей про­из­ве­де­ния, общих ав­тор­ских оце­нок.

Раздел кодификатора ФИПИ:
Раздел кодификатора ФИПИ (2024 г.): 42. Б. Л. Па­стер­нак. Сти­хо­тво­ре­ния
1
Тип 6 № 7925
i

За­пол­ни­те про­пус­ки в сле­ду­ю­щем пред­ло­же­нии. В от­ве­те за­пи­ши­те два тер­ми­на в по­ряд­ке их сле­до­ва­ния в пред­ло­же­нии без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

 

Внут­рен­нее со­сто­я­ние _________ героя пе­ре­даётся через _______, по­то­му что при­ро­да в сти­хо­тво­ре­нии оду­хо­тво­ре­на, ее со­сто­я­ние срод­ни пе­ре­жи­ва­ни­ям героя.


2
Тип 7 № 4949
i

Внут­рен­нее со­сто­я­ние ли­ри­че­ско­го героя пе­ре­даётся через опи­са­ние при­ро­ды. Каким тер­ми­ном обо­зна­ча­ет­ся такое опи­са­ние в ху­до­же­ствен­ном про­из­ве­де­нии?


3
Тип 8 № 4952
i

Из при­ведённого ниже пе­реч­ня вы­бе­ри­те все на­зва­ния ху­до­же­ствен­ных средств и приёмов, ис­поль­зо­ван­ных по­этом в сти­хо­тво­ре­нии. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1.  Ок­сю­мо­рон.

2.  Ри­то­ри­че­ский во­прос.

3.  Эпи­тет.

4.  Ме­та­фо­ра.

5.  Ана­фо­ра.

6.  Ан­ти­те­за.

7.  Срав­не­ние.


4

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (1 или 2) и ука­жи­те его номер. Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5–10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­ту­ры.

1.  В чем ли­ри­че­ский герой хочет быть по­хо­жим на дроз­дов?

2.  Какой смысл вкла­ды­ва­ет поэт в две по­след­ние стро­ки сти­хо­тво­ре­ния?


5

В каких про­из­ве­де­ни­ях оте­че­ствен­ных или за­ру­беж­ных по­этов со­зда­ны об­ра­зы живой при­ро­ды. Со­по­ставь­те вы­бран­ное Вами про­из­ве­де­ние со сти­хо­тво­ре­ни­ем Б. Л. Па­стер­на­ка.


6
Тип Д8 № 4953
i

Опре­де­ли­те раз­мер, ко­то­рым на­пи­са­но сти­хо­тво­ре­ние Б. Л. Па­стер­на­ка «Дроз­ды» (без ука­за­ния ко­ли­че­ства стоп).


7
Тип Д10 C3 № 4954
i

Какой смысл вкла­ды­ва­ет поэт в две по­след­ние стро­ки сти­хо­тво­ре­ния?