Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 9 № 8620
i

Про­чи­тай­те при­ведённый ниже фраг­мент тек­ста и вы­пол­ни­те за­да­ние.

 

В ГОРАХ

По­э­зия темна, в сло­вах не­вы­ра­зи­ма:

Как взвол­но­вал меня вот этот дикий скат.

Пу­стой крем­ни­стый дол, загон ове­чьих стад,

Пас­ту­ше­ский костёр и горь­кий запах дыма!

 

Тре­во­гой стран­ною и ра­до­стью то­ми­мо,

Мне серд­це го­во­рит: «Вер­нись, вер­нись назад!»

Дым на меня пах­нул, как слад­кий аро­мат,

И с за­ви­стью, с тос­кой я про­ез­жаю мимо.

 

По­э­зия не в том, со­всем не в том, что свет

По­э­зи­ей зовет. Она в моём на­след­стве.

Чем я бо­га­че им, тем боль­ше я поэт.

 

Я го­во­рю себе, по­чу­яв тёмный след

Того, что пра­щур мой вос­при­нял в древ­нем дет­стве:  

— Нет в мире раз­ных душ и вре­ме­ни в нём нет!

 

И. А. Бунин, 1916

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (1 или 2) и ука­жи­те его номер. Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5–10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­ту­ры.

1.  Как Вы по­ни­ма­е­те смысл фи­наль­ной стро­ки сти­хо­тво­ре­ния?

2.  Какую роль в сти­хо­тво­ре­нии И. А. Бу­ни­на иг­ра­ют эпи­те­ты?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  На­сто­я­щая по­э­зия в по­ни­ма­нии И. А. Бу­ни­на вы­дер­жи­ва­ет ис­пы­та­ние вре­ме­нем и до­ступ­на каж­до­му мыс­ля­ще­му и глу­бо­ко чув­ству­ю­ще­му че­ло­ве­ку. «Тёмная», но­во­мод­ная по­э­зия про­хо­дит в сто­ро­не от жизни, увле­че­ние «са­лон­ным» све­том от­да­ля­ет от пе­ре­жи­ва­ний дет­ства. Бу­ни­ну свой­ствен­на такая по­зи­ция: под­лин­ная по­э­зия в про­сто­те, есте­ствен­но­сти ре­аль­ных чувств, яв­ле­ний, на­стро­е­ний. Всё может быть пред­ме­том изоб­ра­же­ния в сти­хо­тво­ре­нии:

Пу­стой крем­ни­стый дол, загон ове­чьих стад,

Пас­ту­ше­ский костёр и горь­кий запах дыма!

Это вечно! Это по­нят­но всем, не­за­ви­си­мо от сме­ня­е­мо­сти эпох. Имен­но об этом по­след­ние стро­ки сти­хо­тво­ре­ния: «Нет в мире раз­ных душ и вре­ме­ни в нём нет!»

2.  Эпи­те­ты  — это об­раз­ные опре­де­ле­ния, слу­жа­щие для со­зда­ния ин­ди­ви­ду­аль­но-ав­тор­ских ху­до­же­ствен­ных об­ра­зов. В сти­хо­тво­ре­нии И. А. Бу­ни­на «В горах» зву­чит тема по­э­ти­че­ско­го твор­че­ства и цен­но­сти по­э­зии. Время на­кла­ды­ва­ет от­пе­ча­ток на жизнь и ха­рак­тер по­ко­ле­ния, но ис­тин­ная по­э­зия вечна, она вне вре­ме­ни  — эта мысль цен­траль­ная в сти­хо­тво­ре­нии.

Бунин про­те­сту­ет про­тив «за­мудрённо­сти» сим­во­ли­стов  — их по­э­зию он на­зы­ва­ет «тёмной», «не­вы­ра­зи­мой в сло­вах». Так по­мо­га­ют оха­рак­те­ри­зо­вать по­э­зию эпи­те­ты. Обы­ден­ное тоже полно по­э­тич­но­сти: дым «горь­кий», но аро­мат его «слад­кий». Можно ис­пы­ты­вать «стран­ную» тре­во­гу и от при­выч­ных вещей.

Таким об­ра­зом, эпи­те­ты  — важ­ная со­став­ля­ю­щая ху­до­же­ствен­но­го за­мыс­ла в сти­хо­тво­ре­нии.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рииБаллы
1. По­ни­ма­ние пред­ло­жен­но­го тек­ста и при­вле­че­ние его для

ар­гу­мен­та­ции

Ответ сви­де­тель­ству­ет о по­ни­ма­нии пред­ло­жен­но­го тек­ста, для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п., ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на, фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют

2

Ответ сви­де­тель­ству­ет о по­ни­ма­нии пред­ло­жен­но­го тек­ста, для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уров­не пе­ре­ска­за или общих рас­суж­де­ний о его со­дер­жа­нии, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на

И/ИЛИ до­пу­ще­на одна фак­ти­че­ская ошиб­ка

1

Ответ со­дер­жа­тель­но не со­от­несён с по­став­лен­ной за­да­чей,

И/ИЛИ суж­де­ния не ар­гу­мен­ти­ро­ва­ны пред­ло­жен­ным тек­стом,

И/ИЛИ ав­тор­ская по­зи­ция ис­ка­же­на1,

И/ИЛИ до­пу­ще­ны две или более фак­ти­че­ские ошиб­ки

0
2. Ло­гич­ность, со­блю­де­ние ре­че­вых и грам­ма­ти­че­ских норм

От­сут­ству­ют ло­ги­че­ские, ре­че­вые, грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки

2

До­пу­ще­но не более одной ошиб­ки каж­до­го вида (ло­ги­че­ская

и/⁠или ре­че­вая и/⁠или грам­ма­ти­че­ская) — сум­мар­но не более трёх оши­бок

1

До­пу­ще­ны две или более ошиб­ки од­но­го вида (не­за­ви­си­мо от на­ли­чия/⁠от­сут­ствия оши­бок дру­гих видов)

0
Мак­си­маль­ный балл4

 

__________________________

1 Под ис­ка­же­ни­ем ав­тор­ской по­зи­ции по­ни­ма­ет­ся гру­бое ис­ка­же­ние наи­бо­лее важ­ных идей про­из­ве­де­ния, общих ав­тор­ских оце­нок.

Раздел кодификатора ФИПИ:
Раздел кодификатора ФИПИ (2024 г.): 20. По­э­зия Се­реб­ря­но­го века: И. Ф. Ан­нен­ский, К. Д. Баль­монт, А. Белый, В. Я. Брю­сов, М. А. Во­ло­шин, Н. С. Гумилёв, И. Се­ве­ря­нин, В. С. Со­ло­вьев, Ф. К. Со­ло­губ, В. В. Хлеб­ни­ков и др.
1
Тип 6 № 9228
i

Ху­до­же­ствен­ный образ в сти­хо­тво­ре­нии И. А. Бу­ни­на создаётся с по­мо­щью об­раз­ных опре­де­ле­ний, на­зы­ва­е­мых ____________, и ______________  — скры­тых срав­не­ний.


2
Тип 7 № 1147
i

На­зо­ви­те род ли­те­ра­ту­ры, к ко­то­ро­му от­но­сит­ся сти­хо­тво­ре­ние И. А. Бу­ни­на.


3
Тип 8 № 1150
i

Из при­ведённого ниже пе­реч­ня вы­бе­ри­те все на­зва­ния ху­до­же­ствен­ных средств, ис­поль­зо­ван­ных И. А. Бу­ни­ным во вто­рой стро­фе сти­хо­тво­ре­ния. Ука­жи­те числа в по­ряд­ке воз­рас­та­ния без про­бе­лов и за­пя­тых.

 

1.  Срав­не­ние.

2.  Эпи­тет.

3.  Нео­ло­гизм.

4.  По­втор.

5.  Ин­вер­сия.

6.  Пар­цел­ля­ция.

7.  Иро­ния.


4

На­зо­ви­те про­из­ве­де­ние оте­че­ствен­ной или за­ру­беж­ной ли­ри­ки (с ука­за­ни­ем ав­то­ра), в ко­то­ром зву­чат раз­мыш­ле­ния о сущ­но­сти по­э­зии. Со­по­ставь­те вы­бран­ное Вами про­из­ве­де­ние со сти­хо­тво­ре­ни­ем И. А. Бу­ни­на.


5
Тип Д8 № 1151
i

Опре­де­ли­те раз­мер, ко­то­рым на­пи­са­но сти­хо­тво­ре­ние И. А. Бу­ни­на «В горах» (без ука­за­ния ко­ли­че­ства стоп).


6
Тип Д10 C3 № 1154
i

Как Вы по­ни­ма­е­те смысл фи­наль­ной стро­ки сти­хо­тво­ре­ния?


7
Тип Д11 C4 № 1155
i

В каких про­из­ве­де­ни­ях рус­ских по­этов зву­чат раз­мыш­ле­ния о сущ­но­сти по­э­зии и в чём эти про­из­ве­де­ния со­звуч­ны сти­хо­тво­ре­нию И. А. Бу­ни­на «В горах»?