Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 6 № 9198
i

Про­чи­тай­те при­ведённый ниже фраг­мент про­из­ве­де­ния и вы­пол­ни­те за­да­ние.

КУВ­ШИН­КА

Все цветы на пер­вый слух мол­чат:

Там, в лесу, и даль­ше, за ручьём...

Все цветы — на пер­вый слух — мол­чат,  

Если их не спро­сишь ни о чём.


Да, но ветер, пчёлы и роса,

Чуть ка­са­ясь их рас­кры­тых ртов,

Ка­жет­ся, любые го­ло­са

Могут сде­лать го­ло­сом цве­тов.


Но кув­шин­ка мол­ча­ли­вей всех.

Сколь­ко ни стою на бе­ре­гу, —

Но кув­шин­ка мол­ча­ли­вей всех, —

Я её рас­слы­шать не могу.


Горло ль ей сда­ви­ла глу­би­на?

Тайна ль тайн под ней по­гре­бе­на?

Но кув­шин­ка мол­ча­ли­вей всех:

Все поют — мол­чит она одна.


Я плу­та­ла у тяжёлых вод,

Я ста­ра­лась к ней найти под­ход —

Всё на­прас­но: пол­чи­ще болот,

Как на грех, кув­шин­ку сте­режёт.


Пол­чи­ще болот-⁠бо­ро­да­чей,

Ско­пи­ще чу­до­вищ­ных ночей,

Сонмы сов, бес­сон­ных, как на грех...

О! Кув­шин­ка Мол­ча­ли­вей всех.

 

Н. Н. Мат­ве­е­ва, 1961

_______ герой сти­хо­тво­ре­ния Н. Н. Мат­ве­е­вой раз­го­ва­ри­ва­ет с кув­шин­кой, ко­то­рая знает нечто не­по­сти­жи­мое. Жизнь зем­ная не­со­вер­шен­на, а мир, о ко­то­ром гре­зит герой, при­тя­га­те­лен, но не­до­сту­пен. Это черта та­ко­го ли­те­ра­тур­но­го на­прав­ле­ния, как ______.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Ли­ри­че­ский герой сти­хо­тво­ре­ния Н. Н. Мат­ве­е­вой раз­го­ва­ри­ва­ет с кув­шин­кой, ко­то­рая знает нечто не­по­сти­жи­мое. Жизнь зем­ная не­со­вер­шен­на, а мир, о ко­то­ром гре­зит герой, при­тя­га­те­лен, но не­до­сту­пен. Это черта та­ко­го ли­те­ра­тур­но­го на­прав­ле­ния, как ро­ман­тизм.

 

Ответ: ли­ри­че­ский ро­ман­тизм.

Раздел кодификатора ФИПИ:
Раздел кодификатора ФИПИ (2024 г.): 52. Сти­хо­тво­ре­ния и поэмы по­этов вто­рой по­ло­ви­ны XX−XXI вв. Б. А. Ах­ма­ду­ли­на, Ю. И. Виз­бор, А. А. Воз­не­сен­ский, Е. А. Ев­ту­шен­ко, Н. А. За­бо­лоц­кий, Т. Ю. Ки­би­ров, Ю. П. Куз­не­цов, А. С. Куш­нер, Л. Н. Ма
1

2
Тип 8 № 4006
i

Из при­ведённого ниже пе­реч­ня вы­бе­ри­те все на­зва­ния ху­до­же­ствен­ных средств и приёмов, ис­поль­зо­ван­ных по­этом в дан­ном сти­хо­тво­ре­нии. Впи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щие но­ме­ра в таб­ли­цу.

 

1.  Ри­то­ри­че­ский во­прос.

2.  Эпи­тет.

3.  Оли­це­тво­ре­ние.

4.  Ин­вер­сия.

5.  Ок­сю­мо­рон.

6.  Эпи­фо­ра.

7.  Иро­ния.


3
Тип 9 № 8568
i

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (1 или 2) и ука­жи­те его номер. Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5–10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­ту­ры.

1.  Какие черты ро­ман­ти­че­ской по­э­зии при­сут­ству­ют в сти­хо­тво­ре­нии Н. Н. Мат­ве­е­вой «Кув­шин­ка»?

2.  Какую роль в сти­хо­тво­ре­нии Н. Н. Мат­ве­е­вой «Кув­шин­ка» иг­ра­ют по­вто­ры?


4
Тип 10 № 8786
i

На­зо­ви­те про­из­ве­де­ние оте­че­ствен­ной или за­ру­беж­ной ли­ри­ки (с ука­за­ни­ем ав­то­ра), в ко­то­ром при­ро­да на­де­ле­на че­ло­ве­че­ски­ми чер­та­ми. Со­по­ставь­те вы­бран­ное Вами про­из­ве­де­ние со сти­хо­тво­ре­ни­ем Н. Н. Мат­ве­е­вой «Кув­шин­ка».


5
Тип Д8 № 4007
i

Опре­де­ли­те раз­мер, ко­то­рым на­пи­са­но сти­хо­тво­ре­ние Н. Н. Мат­ве­е­вой (без ука­за­ния ко­ли­че­ства стоп).


6
Тип Д10 C3 № 4008
i

Какие черты ро­ман­ти­че­ской по­э­зии при­сут­ству­ют в сти­хо­тво­ре­нии Н. Н. Мат­ве­е­вой «Кув­шин­ка»?


7
Тип Д11 C4 № 4009
i

В каких про­из­ве­де­ни­ях оте­че­ствен­ных по­этов при­ро­да на­де­ле­на че­ло­ве­че­ски­ми чер­та­ми и в чём эти про­из­ве­де­ния можно со­по­ста­вить со сти­хо­тво­ре­ни­ем Н. Н. Мат­ве­е­вой «Кув­шин­ка»?