Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д8 № 2406
i

Про­чи­тай­те при­ведённое ниже про­из­ве­де­ние и вы­пол­ни­те за­да­ние.

***

Когда я мра­чен или весел,

Я ни­че­го не на­пи­шу.

Своим ду­шев­ным рав­но­ве­сьем,  

При­знать­ся стыд­но, до­ро­жу.

 

Пус­кай, кто ду­ма­ет иначе,

К столу бежит, а не идёт,

И там безум­ству­ет, и пла­чет,

И на себе ру­баш­ку рвёт.

 

А я домой с ве­чер­них улиц

Не то­роп­люсь, не то­роп­люсь.

Урав­но­ве­шен­ный бе­зу­мец,

Того мгно­ве­ния до­ждусь,

 

Когда боль­шие гири горя,

Тоски и тя­же­сти зем­ной,

С моей душой уже не споря,

За­мрут на линии одной.

 

А. С. Куш­нер, 1962

Опре­де­ли­те раз­мер, ко­то­рым на­пи­са­но сти­хо­тво­ре­ние А. С. Куш­не­ра (ответ дайте без ука­за­ния ко­ли­че­ства стоп).

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Ког-дА/ я мрА-/чен И-/ли вЕ-/сел,

-1----2--3----4----5--6---7---8---9

Я ни-/че-гО/ не на-/пи-шУ/.

1--2----3--4----5--6----7---8

 

Ямб  — дву­слож­ный раз­мер с уда­ре­ни­ем на вто­ром слоге, а в целом в стро­ке на 2, 4, 6, 8 и т. д.

 

Ответ: ямб.

1
Тип 6 № 9252
i

В сти­хо­тво­ре­нии А. С. Куш­не­ра рас­кры­ва­ет­ся _______ поэта и по­э­зии. Для ли­ри­че­ско­го героя важно ду­шев­ное рав­но­ве­сие. Это пе­ре­даётся с по­мо­щью яркой ______ : «гири горя» долж­ны за­ме­реть в одном по­ло­же­нии, тогда поэт смо­жет тво­рить.


2
Тип 7 № 2402
i

На­зо­ви­те род ли­те­ра­ту­ры, к ко­то­ро­му от­но­сит­ся сти­хо­тво­ре­ние А. С. Куш­не­ра.


3
Тип 8 № 2405
i

Из при­ведённого ниже пе­реч­ня вы­бе­ри­те все на­зва­ния ху­до­же­ствен­ных средств, ис­поль­зо­ван­ных по­этом в сти­хо­тво­ре­нии (цифры ука­жи­те в любом по­ряд­ке).

 

1.  Гро­теск.

2.  Ин­вер­сия.

3.  Ал­ли­те­ра­ция.

4.  Ме­та­фо­ра.

5.  Ан­ти­те­за.

6.  Оли­це­тво­ре­ние.

7.  Иро­ния.


4
Тип 9 № 8648
i

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (1 или 2) и ука­жи­те его номер. Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5–10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­ту­ры.

1.  По­че­му поэт так до­ро­жит «своим ду­шев­ным рав­но­ве­сьем»?

2.  Как в сти­хо­тво­ре­нии А. С. Куш­не­ра «Когда я мра­чен или весел» ме­та­фо­ры по­мо­га­ют пе­ре­дать идею про­из­ве­де­ния?


5
Тип 10 № 8912
i

На­зо­ви­те про­из­ве­де­ние оте­че­ствен­ной или за­ру­беж­ной по­э­зии (с ука­за­ни­ем ав­то­ра), в ко­то­ром рас­кры­та тема твор­че­ства и вдох­но­ве­нья. Со­по­ставь­те вы­бран­ное Вами про­из­ве­де­ние со сти­хо­тво­ре­ни­ем А. С. Куш­не­ра.


6
Тип Д10 C3 № 2409
i

По­че­му поэт так до­ро­жит «своим ду­шев­ным рав­но­ве­сьем»?


7
Тип Д11 C4 № 2410
i

Кто из рус­ских по­этов об­ра­щал­ся к теме твор­че­ства и вдох­но­ве­нья и в чём их сти­хо­тво­ре­ния можно со­по­ста­вить со сти­хо­тво­ре­ни­ем А. С. Куш­не­ра?