Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д4 C1 № 8280
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже фраг­мент тек­ста и вы­пол­ни­те за­да­ние.

 

Мы усе­лись. «В Бе­ло­гор­скую кре­пость!»  — ска­зал Пу­га­чев ши­ро­ко­пле­че­му та­та­ри­ну, стоя пра­вя­ще­му трой­кою. Серд­це мое силь­но за­би­лось. Ло­ша­ди тро­ну­лись, ко­ло­коль­чик за­гре­мел, ки­бит­ка по­ле­те­ла...

«Стой! стой!»  — раз­дал­ся голос, слиш­ком мне зна­ко­мый,  — и я уви­дел Са­ве­льи­ча, бе­жав­ше­го нам на встре­чу. Пу­га­чев велел оста­но­вить­ся. «Ба­тюш­ка, Петр Ан­дре­ич!»  — кри­чал дядь­ка.  — «Не по­кинь меня на ста­ро­сти лет по­сре­ди этих мошен...»  — А, ста­рый хрыч!  — ска­зал ему Пу­га­чев.  — Опять бог дал сви­деть­ся. Ну, са­дись на об­лу­чок.

«Спа­си­бо, го­су­дарь, спа­си­бо, отец род­ной!»  — го­во­рил Са­ве­льич уса­жи­ва­ясь.  — «Дай бог тебе сто лет здрав­ство­вать за то, что меня ста­ри­ка при­з­рил и успо­ко­ил. Век за тебя буду бога мо­лить, а о зай­чьем ту­лу­пе и упо­ми­нать уж не стану».

Этот зай­чий тулуп мог на­ко­нец не на шутку рас­сер­дить Пу­га­че­ва. К сча­стию, са­мо­зва­нец или не рас­слы­хал или пре­не­брег не­умест­ным на­ме­ком. Ло­ша­ди по­ска­ка­ли; народ на улице оста­нав­ли­вал­ся и кла­нял­ся в пояс. Пу­га­чев кивал го­ло­вою на обе. сто­ро­ны. Через ми­ну­ту мы вы­еха­ли из сло­бо­ды и по­мча­лись по глад­кой до­ро­ге.

Легко можно себе пред­ста­вить, что чув­ство­вал я в эту ми­ну­ту. Через не­сколь­ко часов дол­жен я был уви­деть­ся с той, ко­то­рую по­чи­тал уже для меня по­те­рян­ною. Я во­об­ра­жал себе ми­ну­ту на­ше­го со­еди­не­ния... Я думал также и о том че­ло­ве­ке, в чьих руках на­хо­ди­лась моя судь­ба, и ко­то­рый по стран­но­му сте­че­нию об­сто­я­тельств та­ин­ствен­но был со мною свя­зан. Я вспо­ми­нал об опро­мет­чи­вой же­сто­ко­сти, о кро­во­жад­ных при­выч­ках того, кто вы­зы­вал­ся быть и из­ба­ви­те­лем моей лю­без­ной! Пу­га­чев не знал, что она была дочь ка­пи­та­на Ми­ро­но­ва; озлоб­лен­ный Шваб­рин мог от­крыть ему все; Пу­га­чев мог про­ве­дать ис­ти­ну и дру­гим об­ра­зом... Тогда что ста­нет­ся с Ма­рьей Ива­нов­ной? Холод про­бе­гал по моему телу, и во­ло­са ста­но­ви­лись дыбом...

Вдруг Пу­га­чев пре­рвал мои раз­мыш­ле­ния, об­ра­тясь ко мне с во­про­сом:«О чем, ваше бла­го­ро­дие, из­во­лил за­ду­мать­ся?»

— Как не за­ду­мать­ся,  — от­ве­чал я ему:  — Я офи­цер и дво­ря­нин; вчера еще драл­ся про­ти­ву тебя, а се­год­ня еду с тобой в одной ки­бит­ке, и сча­стие всей моей жизни за­ви­сит от тебя.

«Что ж?»  — спро­сил Пу­га­чев.  — «Страш­но тебе?»

Я от­ве­чал, что быв од­на­ж­ды уже им по­ми­ло­ван, я на­де­ял­ся не толь­ко на его по­ща­ду, но даже и на по­мощь.

«И ты прав, ей богу прав!»  — ска­зал са­мо­зва­нец.  — «Ты видел, что мои ре­бя­та смот­ре­ли на тебя косо; а ста­рик и се­год­ня на­ста­и­вал на том, что ты шпион, и что на­доб­но тебя пы­тать и по­ве­сить; но я не со­гла­сил­ся»,  — при­ба­вил он, по­ни­зив голос, чтоб Са­ве­льич и та­та­рин не могли его услы­шать,  — «помня твой ста­кан вина и зай­чий тулуп. Ты ви­дишь, что я не такой еще кро­во­пий­ца, как го­во­рит обо мне ваша бра­тья».

Я вспом­нил взя­тие Бе­ло­гор­ской кре­по­сти; но не почел нуж­ным его оспо­ри­вать, и не от­ве­чал ни слова.

 

А. С. Пуш­кин «Ка­пи­тан­ская дочка»

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (5.1 или 5.2) и ука­жи­те его номер в БЛАН­КЕ ОТ­ВЕ­ТОВ № 2.

Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5–10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­тур­ной пись­мен­ной речи, за­пи­сы­вай­те от­ве­ты ак­ку­рат­но и раз­бор­чи­во.

5.1. Как дан­ный эпи­зод со­от­но­сит­ся с эпи­гра­фом к ро­ма­ну: «Бе­ре­ги честь смо­ло­ду»?

5.2. А. М. Ска­би­чев­ский, осмыс­ли­вая образ Еме­лья­на Пугачёва, писал: «Это вовсе не зло­дей и не герой, вовсе не че­ло­век, устра­ша­ю­щий и увле­ка­ю­щий толпу оба­я­ни­ем какой-ни­будь гроз­ной и без­дон­ной мрач­но­сти своей ти­та­ни­че­ской на­ту­ры, и тем более от­нюдь не фа­на­тик, со­зна­тель­но стре­мив­ший­ся к раз на­ме­чен­ной цели». Опи­ра­ясь на при­ведённый фраг­мент, под­твер­ди­те или опро­верг­ни­те эту точку зре­ния.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

5.1. В эпи­граф по­ве­сти «Ка­пи­тан­ская дочка» А. С. Пуш­кин вынес рус­скую по­сло­ви­цу «Бе­ре­ги честь смо­ло­ду». Очень часто смысл по­сло­виц по­ни­ма­ет­ся толь­ко тогда, когда че­ло­век на себе ис­пы­та­ет какие-либо жиз­нен­ные труд­но­сти.

Так слу­чи­лось и с Пет­ром Гри­не­вым. Перед ним встал выбор: риск­нуть, но по­сту­пить как чест­ный че­ло­век или, ис­пу­гав­шись опас­но­сти, пре­дать близ­ких людей, свои иде­а­лы.

Един­ствен­ным спа­се­ни­ем Маши из рук Шваб­ри­на был Пугачёв. Вме­сте с тем, об­ра­ще­ние к бун­тов­щи­ку, про­тив ко­то­ро­го во­е­вал сам Гринёв, при­сяг­нув­ший ца­ри­це, было очень рис­ко­ван­ным. Петр Ан­дре­евич, рискуя жиз­нью, всё же смог со­хра­нить честь и до­сто­ин­ство, ведь он был с Пугачёвым прав­див, смел и не из­ме­нил при­ся­ге в угоду че­ло­ве­ку, от ко­то­ро­го за­ви­се­ли жизни его и Маши. На­хо­дясь в одних санях с са­мо­зван­цем, не давал ему по­во­да ду­мать, что он с ним за­од­но, от­кры­то от­ве­чал бун­тов­щи­ку: «Я офи­цер и дво­ря­нин...» Чув­ство долга, ис­крен­ность, пре­дан­ность  — из этих ка­честв скла­ды­ва­ет­ся лич­ность Гри­не­ва. Ино­гда он бо­ит­ся и со­мне­ва­ет­ся, но ста­ра­ет­ся не от­сту­пать от своих убеж­де­ний и в край­них слу­ча­ях готов со­вер­шить по­и­сти­не ге­ро­и­че­ские по­ступ­ки ради близ­ких людей.

5.2. При­ведённый фраг­мент ро­ма­на А. С. Пуш­ки­на «Ка­пи­тан­ская дочка» как нель­зя лучше ил­лю­стри­ру­ет пра­во­мер­ность вы­ска­зы­ва­ния А. М. Ска­би­чев­ско­го об об­ра­зе Пугачёва. Здесь бун­тов­щик Пугачёв яв­ля­ет свои луч­шие че­ло­ве­че­ские ка­че­ства: спра­вед­ли­вость, уме­ние пом­нить добро и от­ве­чать вза­им­но­стью, ре­ши­тель­ность, про­сто­ту. Пугачёв даже со­чув­ствие вы­зы­ва­ет, ведь он, по­ни­мая своё по­ло­же­ние, осознаёт, что сам стал за­лож­ни­ком слу­чив­ше­го­ся – вот по­че­му он тихо раз­го­ва­ри­ва­ет с Гринёвым о че­ло­ве­че­ских про­яв­ле­ни­ях сво­е­го ха­рак­те­ра: «…помня твой ста­кан вина и зай­чий тулуп. Ты ви­дишь, что я не такой еще кро­во­пий­ца, как го­во­рит обо мне ваша бра­тья». Всё это под­твер­жда­ет, что образ Еме­лья­на Пугачёва по­лу­чил­ся у Пуш­ки­на мно­го­гран­ным, живым, при­вле­ка­тель­ным.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
1. Со­от­вет­ствие от­ве­та за­да­нию
Ответ на во­прос дан и сви­де­тель­ству­ет о по­ни­ма­нии тек­ста при­ведённого фраг­мен­та/сти­хо­тво­ре­ния2
Ответ со­дер­жа­тель­но со­от­несён с по­став­лен­ной за­да­чей, но не поз­во­ля­ет су­дить о по­ни­ма­нии тек­ста при­ведённого фраг­мен­та/сти­хо­тво­ре­ния1
Ответ со­дер­жа­тель­но не со­от­несён с по­став­лен­ной за­да­чей0
2. При­вле­че­ние тек­ста про­из­ве­де­ния для ар­гу­мен­та­ции
Для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уров­не ана­ли­за важ­ных для вы­пол­не­ния за­да­ния фраг­мен­тов, об­ра­зов, мик­ро­тем, де­та­лей и т. п., ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на, фак­ти­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют2
Для ар­гу­мен­та­ции суж­де­ний текст при­вле­ка­ет­ся на уров­не пе­ре­ска­за про­из­ве­де­ния или общих рас­суж­де­ний о его со­дер­жа­нии, ав­тор­ская по­зи­ция не ис­ка­же­на,

И/ИЛИ до­пу­ще­на одна фак­ти­че­ская ошиб­ка

1
Суж­де­ния не ар­гу­мен­ти­ро­ва­ны тек­стом про­из­ве­де­ния,

И/ИЛИ ав­тор­ская по­зи­ция ис­ка­же­на1,

И/ИЛИ до­пу­ще­ны две или более фак­ти­че­ские ошиб­ки

0
3. Ло­гич­ность и со­блю­де­ние ре­че­вых норм
От­сут­ству­ют ло­ги­че­ские, ре­че­вые ошиб­ки2
До­пу­ще­но не более одной ошиб­ки каж­до­го вида (ло­ги­че­ская, и/или ре­че­вая) — сум­мар­но не более двух оши­бок1
До­пу­ще­ны две или более ошиб­ки од­но­го вида (не­за­ви­си­мо от на­ли­чия/от­сут­ствия оши­бок дру­гих видов)0
Мак­си­маль­ный балл6

 

__________________________

1 Под ис­ка­же­ни­ем ав­тор­ской по­зи­ции по­ни­ма­ет­ся гру­бое ис­ка­же­ние наи­бо­лее важ­ных идей про­из­ве­де­ния, общих ав­тор­ских оце­нок.

Раздел кодификатора ФИПИ:
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1
Тип Д1 B1 № 795
i

Как на­зы­ва­ет­ся род ли­те­ра­ту­ры, ко­то­ро­му при­над­ле­жит «Ка­пи­тан­ская дочка»?

Пояснение · Помощь
2
Тип Д1 № 796
i

Ука­жи­те, в каком веке про­ис­хо­дят изоб­ра­жен­ные со­бы­тия.

Пояснение · 3 комментария · Помощь
3
Тип Д2 B2 № 797
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между тремя ос­нов­ны­ми пер­со­на­жа­ми, фи­гу­ри­ру­ю­щи­ми в дан­ном фраг­мен­те, и при­су­щи­ми им ка­че­ства­ми лич­но­сти. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПЕР­СО­НА­ЖИ

A)  Гри­нев

Б)  Пу­га­чев

B)  Са­ве­льич

КА­ЧЕ­СТВА ЛИЧ­НО­СТИ

1)  пре­дан­ность, за­бо­та, жи­тей­ская муд­рость

2)  жест­кость в со­че­та­нии с бла­го­дар­но­стью и ве­ли­ко­ду­ши­ем

3)  гор­дость и склон­ность к пре­да­тель­ству

4)  чест­ность, бла­го­род­ство, сме­лость, чув­стви­тель­ность

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВ
   
Пояснение · Помощь
4
Тип Д1 B1 № 799
i

Как на­зы­ва­ет­ся жанр по­вест­во­ва­ния от лица ав­то­ра о ре­аль­ных со­бы­ти­ях про­шло­го, участ­ни­ком и оче­вид­цем ко­то­рых он был?

Пояснение · 1 комментарий · Помощь
5
Тип Д1 B1 № 800
i

Ука­жи­те на­зва­ние ком­по­зи­ци­он­но­го эле­мен­та тек­ста, ко­то­рый за­ни­ма­ет важ­ное место в дан­ном фраг­мен­те, вос­про­из­во­дя ре­че­вое об­ще­ние пер­со­на­жей.

Пояснение · Помощь
6
Тип Д7 № 801
i

Как в ли­те­ра­ту­ро­ве­де­нии на­зы­ва­ют сред­ство ино­ска­за­тель­ной вы­ра­зи­тель­но­сти «Холод про­бе­гал по моему телу, и во­ло­са ста­но­ви­лись дыбом»?

Пояснение · Помощь
7
Тип Д5 C2 № 807
i

Как дан­ный эпи­зод со­от­но­сит­ся с эпи­гра­фом к ро­ма­ну: «Бе­ре­ги честь смо­ло­ду»?

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · 1 комментарий · Помощь
8
Тип Д6 C1 № 808
i

Какие при­зна­ки ис­то­ри­че­ско­го про­из­ве­де­ния можно вы­де­лить в «Ка­пи­тан­ской дочке» и какие рус­ские пи­са­те­ли изоб­ра­жа­ли в своих про­из­ве­де­ни­ях ис­то­ри­че­ские со­бы­тия?


Аналоги к заданию № 808: 3006 Все

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
9
Тип Д3 B3 № 5863
i

За­пол­ни­те про­пус­ки в при­ведённом ниже тек­сте со­от­вет­ству­ю­щи­ми тер­ми­на­ми. В бланк от­ве­тов №1 впи­ши­те без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов два тер­ми­на в той же форме и по­сле­до­ва­тель­но­сти, что и в тек­сте.

 

По своей те­ма­ти­че­ской раз­но­вид­но­сти «Ка­пи­тан­ская дочка» яв­ля­ет­ся ____________ ро­ма­ном. В нем нашли от­ра­же­ние прин­ци­пы ху­до­же­ствен­но­го ме­то­да, ко­то­рый сфор­ми­ро­вал­ся в позд­нем твор­че­стве А. С. Пуш­ки­на и по­лу­чил на­зва­ние __________.

Пояснение · Помощь
10
Тип Д5 C2 № 8098
i

На­зо­ви­те про­из­ве­де­ние оте­че­ствен­ной или за­ру­беж­ной ли­те­ра­ту­ры, в ко­то­ром рас­кры­ва­ют­ся ис­то­ри­че­ские со­бы­тия. Какие общие при­зна­ки ис­то­ри­че­ско­го про­из­ве­де­ния можно вы­де­лить в «Ка­пи­тан­ской дочке» и в этом про­из­ве­де­нии?

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026