Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 7 № 889
i

Про­чи­тай­те сти­хо­тво­ре­ние и от­веть­те на во­про­сы после тек­ста.

НАТЕ!

Через час от­сю­да в чи­стый пе­ре­улок

вы­те­чет по че­ло­ве­ку ваш обрюзг­ший жир,

а я вам от­крыл столь­ко сти­хов шка­ту­лок,

я — бес­цен­ных слов мот и тран­жир.

 

Вот вы, муж­чи­на, у вас в усах ка­пу­ста

где-⁠то не­до­ку­шан­ных, не­до­еден­ных щей;

вот вы, жен­щи­на, на вас бе­ли­ла густо,

вы смот­ри­те уст­ри­цей из ра­ко­вин вещей.

 

Все вы на ба­боч­ку по­э­ти­но­го серд­ца

взгро­моз­ди­тесь, гряз­ные, в ка­ло­шах и без калош.  

Толпа озве­ре­ет, будет те­реть­ся,

още­ти­нит ножки сто­гла­вая вошь.

 

А если се­год­ня мне, гру­бо­му гунну,

крив­лять­ся перед вами не за­хо­чет­ся — и вот

я за­хо­хо­чу и ра­дост­но плюну,

плюну в лицо вам

я — бес­цен­ных слов тран­жир и мот.

 

В. Ма­я­ков­ский, 1913

Вы­пи­ши­те из по­след­не­го чет­ве­ро­сти­шия два обособ­лен­ных при­ло­же­ния, в ко­то­рых ли­ри­че­ский герой опре­де­ля­ет са­мо­го себя (при­ло­же­ния по­ставь­те в име­ни­тель­ный падеж).

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Обособ­лен­ные при­ло­же­ние  — это при­ло­же­ния в одних слу­ча­ях имеют чисто ат­ри­бу­тив­ное зна­че­ние, в дру­гих к нему при­со­еди­ня­ют­ся об­сто­я­тель­ствен­ные от­тен­ки зна­че­ния, что свя­за­но со сте­пе­нью рас­про­стра­нен­но­сти обособ­лен­ной кон­струк­ции, ее ме­стом по от­но­ше­нию к опре­де­ля­е­мо­му слову, мор­фо­ло­ги­че­ской при­ро­дой по­след­не­го.

Обособ­лен­ные при­ло­же­ние  — это ин­то­на­ци­он­ное и смыс­ло­вое вы­де­ле­ние ка­ко­го-⁠либо члена пред­ло­же­ния (вме­сте с за­ви­си­мы­ми от него сло­ва­ми), при­да­ю­щее ему не­ко­то­рую син­так­си­че­скую са­мо­сто­я­тель­ность. Обособ­лен­ные члены пред­ло­же­ния обыч­но вы­де­ля­ют­ся за­пя­ты­ми или реже  — тире.

Как видно из чет­ве­ро­сти­шия «гру­бо­му гунну» вы­де­ле­но за­пя­ты­ми, а «бес­цен­ных слов тран­жир и мот»  — тире.

 

Ответ: гру­бый гунн бес­цен­ных слов тран­жир и мот.

Источник: Ян­декс: Тре­ни­ро­воч­ная ра­бо­та ЕГЭ по ли­те­ра­ту­ре. Ва­ри­ант 2
Раздел кодификатора ФИПИ: 7.6 В.В. Ма­я­ков­ский. Сти­хо­тво­ре­ния: «А вы могли бы?», «По­слу­шай­те!», ...
Раздел кодификатора ФИПИ (2024 г.): 24. В. В. Ма­я­ков­ский. Сти­хо­тво­ре­ния
Гость 11.02.2015 22:58

ВЫ БОЛЬ­ШИН­СТВО ЗА­ДА­НИЙ СО­СТАВ­ЛЯ­Е­ТЕ НЕ­ПРА­ВИЛЬ­НО И К ТОМУ ЖЕ НЕ СО­ИЗ­ВО­ЛИ­ТЕ ПРО­ЧИ­ТАТЬ СО­ОБ­ЩЕ­НИЯ ОБ ОШИБ­КАХ!

ПО­ЧЕ­МУ, СКА­ЖИ­ТЕ, В ОТ­ВЕ­ТЕ К В11 СТОИТ ЗА­ПЯ­ТАЯ!? ОТ­КУ­ДА ОНА ТАМ ВО­ОБ­ЩЕ МОГЛА ВЗЯТЬ­СЯ, ЕСЛИ ТЕСТ НА­ЧИ­НА­ЕТ­СЯ СО СЛОВ "ОТ­ВЕ­ТЫ ЗА­ПИ­СЫ­ВАЙ­ТЕ БЕЗ (!!!) КАКИХ-ЛИБО ЗНА­КОВ ПРЕ­ПИ­НА­НИЙ!

ИТАК, Я ЗА­ПИ­СА­ЛА ОТВЕТ ПРА­ВИЛЬ­НО, В ИМЕ­НИ­ТЕЛЬ­НОМ ПА­ДЕ­ЖЕ И БЕЗ ЗНА­КОВ ПРЕ­ПИ­НА­НИЙ, ЧТО ПОЛ­НО­СТЬЮ СО­ОТ­ВЕТ­СТВУ­ЕТ УСЛО­ВИЮ ЕГЭ! ОБЪ­ЯС­НИ­ТЕ, ПО­ЧЕ­МУ ЖЕ В ТАКОМ СЛУ­ЧАЕ ОТВЕТ НЕ ЗА­СЧИ­ТАН!? ПО­ЧЕ­МУ ТАМ СТОИТ ЗА­ПЯ­ТАЯ!?

ХВА­ТИТ ИГ­НО­РИ­РО­ВАТЬ МОИ СО­ОБ­ЩЕ­НИЯ! ВЫ ЗА­СТАВ­ЛЯ­Е­ТЕ ВЫ­ПУСК­НИ­КОВ ГО­ТО­ВИТЬ­СЯ К ТОМУ, В ЧЕМ САМИ ДО СИХ ПОР НЕ МО­ЖЕ­ТЕ ОПРЕ­ДЕ­ЛИТЬ­СЯ! ОТ­ВЕ­ТЫ НУЖНО ЗА­ПИ­СЫ­ВАТЬ ТО ЦИФ­РА­МИ, ТО БУК­ВА­МИ, ТО ИЕРО­ГЛИ­ФА­МИ! РЕ­ШИ­ТЕ УЖЕ, НУЖНЫ ЛИ ЗНАКИ ПРЕ­ПИ­НА­НИЯ, А ТОЛЬ­КО ПОТОМ ГРА­МОТ­НО РАЗ­РА­БА­ТЫ­ВАЙ­ТЕ СВОЮ СИ­СТЕ­МУ ПОД­ГО­ТОВ­КИ!!

Татьяна Стаценко

Какие про­бле­мы? Вос­поль­зуй­тесь дру­гой си­сте­мой, более со­вер­шен­ной.

1

В сти­хо­тво­ре­нии В. Ма­я­ков­ско­го рас­кры­ва­ет­ся _______ поэта и по­э­зии. Речь ли­ри­че­ско­го героя, обращённая к толпе, яв­ля­ет­ся, по сути, ре­пли­кой и пред­став­ля­ет собой развёрну­тое вы­ска­зы­ва­ние, на­зы­ва­е­мое ________.


2
Тип 7 № 888
i

Черты ка­ко­го по­э­ти­че­ско­го на­прав­ле­ния на­ча­ла 20 века можно найти в этом сти­хо­тво­ре­нии?


3
Тип 8 № 891
i

Из при­ве­ден­но­го ниже пе­реч­ня вы­бе­ри­те все на­зва­ния ху­до­же­ствен­ных средств, ис­поль­зо­ван­ных по­этом в пред­по­след­нем чет­ве­ро­сти­шии. Ответ за­пи­ши­те в виде по­сле­до­ва­тель­но­сти цифр (цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния, без про­бе­лов).

 

1.  Ме­та­фо­ра.

2.  Ана­фо­ра.

3.  Эпи­тет.

4.  Срав­не­ние.

5.  Нео­ло­гиз­мы, ин­ди­ви­ду­аль­но-⁠ав­тор­ские слова.

6.  Ме­то­ни­мия.

7.  Ли­то­та.


4
Тип 9 № 8653
i

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (1 или 2) и ука­жи­те его номер. Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5–10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­ту­ры.

1.  Каким пред­стаёт образ ли­ри­че­ско­го героя в сти­хо­тво­ре­нии В. В. Ма­я­ко­ско­го «Нате!»?

2.  Как в сти­хо­тво­ре­нии В. Ма­я­ков­ско­го «Нате!» ан­ти­те­за по­мо­га­ет пе­ре­дать идею про­из­ве­де­ния?


5
Тип 10 № 8917
i

На­зо­ви­те про­из­ве­де­ние оте­че­ствен­ной или за­ру­беж­ной по­э­зии (с ука­за­ни­ем ав­то­ра), в ко­то­ром рас­кры­ва­ет­ся тема поэта и по­э­зии. Со­по­ставь­те вы­бран­ное Вами про­из­ве­де­ние со сти­хо­тво­ре­ни­ем Ма­я­ков­ско­го «Нате!»


6
Тип Д8 № 892
i

Как на­зы­ва­ет­ся ис­поль­зо­ва­ние оди­на­ко­вых или по­хо­жих зву­ков с целью со­зда­ния слу­хо­вой кар­ти­ны (на­при­мер, в стро­ке «вы­те­чет по че­ло­ве­ку ваш обрюзг­ший жир»)?


7
Тип Д10 C3 № 2991
i

Каким пред­стаёт образ ли­ри­че­ско­го героя в сти­хо­тво­ре­нии В. В. Ма­я­ко­ско­го «Нате!»?

Источник: РЕШУ ЕГЭ

8
Тип Д11 C4 № 2992
i

В каких сти­хо­тво­ре­ни­ях оте­че­ствен­ной ли­те­ра­ту­ры рас­кры­ва­ет­ся тема поэта и по­э­зии и в чём эти про­из­ве­де­ния со­звуч­ны сти­хо­тво­ре­нию Ма­я­ков­ско­го «Нате!»?

Источник: РЕШУ ЕГЭ