ЕГЭ по литературе 21.03.2022. Досрочная волна.
При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
Укажите фамилию героя, от имени которого ведётся рассказ в данном фрагменте.
Ответ:
Как называется средство характеристики персонажа, основанное на описании его внешности («в полосатом платье, с распущенными косами»)?
Ответ:
В данном фрагменте, как и во всём произведении «Герой нашего времени», важную роль играют женские персонажи. Установите соответствие между этими персонажами и их поступками, связанными с главным героем: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) Ундина
Б) Бэла
В) Вера
1) захочет купить персидский ковёр
2) напишет главному герою прощальное письмо
3) пропоёт главному герою комплимент во время свадьбы
4) попытается утопить главного героя
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами:
| A | Б | В |
Ответ:
Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
«Герой нашего времени» относится к жанру ___________ и обладает признаками такого рода литературы, как ___________.
Ответ:
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Какую роль в приведённом фрагменте играет песня ундины?
5.2. Какие черты романтической литературы присутствуют в данном фрагменте?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором изображён яркий женский характер. В чём сходство героини выбранного Вами произведения с девушкой-ундиной (или в чём различие между ними)?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Стихотворение Е. А. Евтушенко относится к ____________ как литературному роду и написано трёхсложным размером — ____________.
Ответ:
Как называется созвучие концов стихотворных строк (позабудет — будет; труда — навсегда и т. п.)?
Ответ:
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в данном произведении. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) ирония
2) сравнение
3) анафора
4) метафора
5) гротеск
Ответ:
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. На какие «вечные» вопросы ищет ответы герой произведения Е. А. Евтушенко «Идут белые снеги…»?
10.2. В чём своеобразие звучания патриотической темы в стихотворении Е. А. Евтушенко?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
В каком из произведений отечественной или зарубежной поэзии (с указанием автора) звучит тема Родины и в чём это произведение можно сопоставить со стихотворением Е. А. Евтушенко «Идут белые снеги…»?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Выберите ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (1–5) и укажите её номер. Напишите сочинение, раскрывая тему сочинения полно и многосторонне.
Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения(-ий).
Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок.
Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий).
Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения.
Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение аккуратно и разборчиво, оно оценивается по критериям грамотности.
Рекомендуемый объём сочинения
1. Темы и образы романтической поэзии В. А. Жуковского.
2. Тема народного правдоискательства в поэме Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».
3. Права ли Матрёна, бескорыстно помогающая всем? (По рассказу А. И. Солженицына «Матрёнин двор».)
4. Тема творчества в отечественной поэзии XX — начала
5. Какие рекомендации Вы бы дали исполнителю роли Молчалина при постановке на сцене пьесы А. С. Грибоедова «Горе от ума»? (С опорой на текст произведения.)
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.