Вариант № 1516513

ЕГЭ по литературе 21.03.2022. Досрочная волна.

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип Д1 B1 № 9556
i
Развернуть

Ука­жи­те фа­ми­лию героя, от имени ко­то­ро­го ведётся рас­сказ в дан­ном фраг­мен­те.


Ответ:

2
Тип Д1 B1 № 9557
i
Развернуть

Как на­зы­ва­ет­ся сред­ство ха­рак­те­ри­сти­ки пер­со­на­жа, ос­но­ван­ное на опи­са­нии его внеш­но­сти («в по­ло­са­том пла­тье, с рас­пу­щен­ны­ми ко­са­ми»)?


Ответ:

3
Тип Д2 B2 № 9558
i
Развернуть

В дан­ном фраг­мен­те, как и во всём про­из­ве­де­нии «Герой на­ше­го вре­ме­ни», важ­ную роль иг­ра­ют жен­ские пер­со­на­жи. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между этими пер­со­на­жа­ми и их по­ступ­ка­ми, свя­зан­ны­ми с глав­ным ге­ро­ем: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПЕР­СО­НА­ЖИ

А)  Ун­ди­на

Б)  Бэла

В)  Вера

ПО­СТУП­КИ

1)  за­хо­чет ку­пить пер­сид­ский ковёр

2)  на­пи­шет глав­но­му герою про­щаль­ное пись­мо

3)  пропоёт глав­но­му герою ком­пли­мент во время сва­дьбы

4)  по­пы­та­ет­ся уто­пить глав­но­го героя

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми:

AБВ

Ответ:

4
Тип Д3 B3 № 9559
i
Развернуть

За­пол­ни­те про­пус­ки в сле­ду­ю­щем пред­ло­же­нии. В от­ве­те за­пи­ши­те два тер­ми­на в по­ряд­ке их сле­до­ва­ния в тек­сте без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

 

«Герой на­ше­го вре­ме­ни» от­но­сит­ся к жанру ___________ и об­ла­да­ет при­зна­ка­ми та­ко­го рода ли­те­ра­ту­ры, как ___________.


Ответ:

5
Тип Д4 C1 № 9560
i
Развернуть

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (5.1 или 5.2) и ука­жи­те его номер в БЛАН­КЕ ОТ­ВЕ­ТОВ № 2. Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5−10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­тур­ной пись­мен­ной речи, за­пи­сы­вай­те от­ве­ты ак­ку­рат­но и раз­бор­чи­во.

5.1. Какую роль в при­ведённом фраг­мен­те иг­ра­ет песня ун­ди­ны?

5.2. Какие черты ро­ман­ти­че­ской ли­те­ра­ту­ры при­сут­ству­ют в дан­ном фраг­мен­те?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

6
Тип Д5 C2 № 9561
i
Развернуть

На­зо­ви­те про­из­ве­де­ние оте­че­ствен­ной или за­ру­беж­ной ли­те­ра­ту­ры (с ука­за­ни­ем ав­то­ра), в ко­то­ром изоб­ражён яркий жен­ский ха­рак­тер. В чём сход­ство ге­ро­и­ни вы­бран­но­го Вами про­из­ве­де­ния с де­вуш­кой-ун­ди­ной (или в чём раз­ли­чие между ними)?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

7
Тип 6 № 9562
i
Развернуть

За­пол­ни­те про­пус­ки в сле­ду­ю­щем пред­ло­же­нии. В от­ве­те за­пи­ши­те два тер­ми­на в по­ряд­ке их сле­до­ва­ния в пред­ло­же­нии без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

 

Сти­хо­тво­ре­ние Е. А. Ев­ту­шен­ко от­но­сит­ся к ____________ как ли­те­ра­тур­но­му роду и на­пи­са­но трёхслож­ным раз­ме­ром  — ____________.


Ответ:

8
Тип Д7 B5 № 9563
i
Развернуть

Как на­зы­ва­ет­ся со­зву­чие кон­цов сти­хо­твор­ных строк (по­за­бу­дет  — будет; труда  — на­все­гда и т. п.)?


Ответ:

9
Тип Д8 B6 № 9564
i
Развернуть

Из при­ведённого ниже пе­реч­ня вы­бе­ри­те все на­зва­ния ху­до­же­ствен­ных средств и приёмов, ис­поль­зо­ван­ных по­этом в дан­ном про­из­ве­де­нии. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1)  иро­ния

2)  срав­не­ние

3)  ана­фо­ра

4)  ме­та­фо­ра

5)  гро­теск


Ответ:

10
Тип Д9 C3 № 9565
i
Развернуть

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (10.1 или 10.2) и ука­жи­те его номер в БЛАН­КЕ ОТ­ВЕ­ТОВ № 2. Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5−10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­ту­ры.

10.1. На какие «веч­ные» во­про­сы ищет от­ве­ты герой про­из­ве­де­ния Е. А. Ев­ту­шен­ко «Идут белые снеги…»?

10.2. В чём свое­об­ра­зие зву­ча­ния пат­ри­о­ти­че­ской темы в сти­хо­тво­ре­нии Е. А. Ев­ту­шен­ко?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

11
Тип Д10 C4 № 9566
i
Развернуть

В каком из про­из­ве­де­ний оте­че­ствен­ной или за­ру­беж­ной по­э­зии (с ука­за­ни­ем ав­то­ра) зву­чит тема Ро­ди­ны и в чём это про­из­ве­де­ние можно со­по­ста­вить со сти­хо­тво­ре­ни­ем Е. А. Ев­ту­шен­ко «Идут белые снеги…»?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

12

Вы­бе­ри­те ОДНУ из пяти пред­ло­жен­ных тем со­чи­не­ний (1–5) и ука­жи­те её номер. На­пи­ши­те со­чи­не­ние, рас­кры­вая тему со­чи­не­ния полно и мно­го­сто­рон­не.

Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста(-⁠ов) про­из­ве­де­ния(-⁠ий).

Не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских оши­бок.

Ис­поль­зуй­те тео­ре­ти­ко-⁠ли­те­ра­тур­ные по­ня­тия для ана­ли­за про­из­ве­де­ния(-⁠ий).

Про­ду­май­те ком­по­зи­цию со­чи­не­ния, не на­ру­шай­те ло­ги­ки из­ло­же­ния.

Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­тур­ной пись­мен­ной речи, пи­ши­те со­чи­не­ние ак­ку­рат­но и раз­бор­чи­во, оно оце­ни­ва­ет­ся по кри­те­ри­ям гра­мот­но­сти.

Ре­ко­мен­ду­е­мый объём со­чи­не­ния 250–350 слов, ми­ни­маль­но не­об­хо­ди­мый объём  — 200 слов (при мень­шем объёме за со­чи­не­ние вы­став­ля­ет­ся 0 бал­лов).

 

1.  Темы и об­ра­зы ро­ман­ти­че­ской по­э­зии В. А. Жу­ков­ско­го.

2.  Тема на­род­но­го прав­до­ис­ка­тель­ства в поэме Н. А. Не­кра­со­ва «Кому на Руси жить хо­ро­шо».

3.  Права ли Матрёна, бес­ко­рыст­но по­мо­га­ю­щая всем? (По рас­ска­зу А. И. Сол­же­ни­цы­на «Матрёнин двор».)

4.  Тема твор­че­ства в оте­че­ствен­ной по­э­зии XX  — на­ча­ла XXI в. (На при­ме­ре про­из­ве­де­ний од­но­го из по­этов: В. Вы­соц­ко­го, Д. Са­мой­ло­ва, А. Куш­не­ра.)

5.  Какие ре­ко­мен­да­ции Вы бы дали ис­пол­ни­те­лю роли Мол­ча­ли­на при по­ста­нов­ке на сцене пьесы А. С. Гри­бо­едо­ва «Горе от ума»? (С опо­рой на текст про­из­ве­де­ния.)


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.