Вариант № 31885

ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 2.

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип Д1 B1 № 1361
i
Развернуть

Как Н. В. Го­голь опре­де­лил жанр «Мёртвых душ»?


Ответ:

2
Тип Д1 № 1362
i
Развернуть

Автор про­ти­во­по­став­ля­ет мимолётное чув­ство, скольз­нув­шее по лицу Плюш­ки­на, обыч­но де­ре­вян­но­му, бес­чув­ствен­но­му вы­ра­же­нию этого лица. Как на­зы­ва­ет­ся приём про­ти­во­по­став­ле­ния в ху­до­же­ствен­ном про­из­ве­де­нии?


Ответ:

3
Развернуть

Каким тер­ми­ном обо­зна­ча­ет­ся вы­ра­зи­тель­ное сред­ство, ос­но­ван­ное на со­по­став­ле­нии пред­ме­тов, яв­ле­ний, на­при­мер: «Кре­стьян­ские имена усы­па­ли её тесно, как мошки»?


Ответ:

4
Тип Д2 B2 № 1364
i
Развернуть

До при­ез­да к Плюш­ки­ну Чи­чи­ков по­се­ща­ет дру­гих по­ме­щи­ков. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между по­ме­щи­ка­ми и их опи­са­ни­я­ми, дан­ны­ми в про­из­ве­де­нии. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПО­МЕ­ЩИ­КИ

A)  Ноздрёв

Б)  Ма­ни­лов

B)  Со­ба­ке­вич

ОПИ­СА­НИЯ

1)  «ни­ка­ки­ми сред­ства­ми и ста­ра­нья­ми нель­зя бы до­ко­пать­ся, из чего со­стря­пан был его халат: ру­ка­ва и верх­ние полы до того за­са­ли­лись и за­лос­ни­лись, что по­хо­ди­ли на юфть, какая идёт на са­по­ги»

2)  «очень не­дур­но сло­жен­ный мо­ло­дец с пол­ны­ми ру­мя­ны­ми ще­ка­ми, с бе­лы­ми, как снег, зу­ба­ми и чёрными, как смоль, ба­кен­бар­да­ми»

3)  «фрак на нём был со­вер­шен­но мед­ве­жье­го цвета, ру­ка­ва длин­ны, пан­та­ло­ны длин­ны, ступ­ня­ми сту­пал он и вкривь и вкось и на­сту­пал бес­пре­стан­но на чужие ноги»

4)  «черты лица его были не ли­ше­ны при­ят­но­сти, но в эту при­ят­ность, ка­за­лось, че­ре­с­чур было пе­ре­да­но са­ха­ру»

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВ

 

В от­ве­те пе­ре­чис­ли­те в со­от­вет­ству­ю­щем по­ряд­ке но­ме­ра вер­ных ва­ри­ан­тов в без про­бе­лов и за­пя­тых.


Ответ:

5
Развернуть

Об­ра­ща­ясь к Мавре, Плюш­кин упо­треб­ля­ет раз­го­вор­ные слова, не вхо­дя­щие в ли­те­ра­тур­ный язык («под­тиб­ри­ла», «ма­ра­ку­ет»). Как на­зы­ва­ют­ся такие слова?


Ответ:

6
Тип Д1 B1 № 1366
i
Развернуть

Вы­пи­ши­те из фраг­мен­та гла­гол, ко­то­рый не­од­но­крат­но по­вто­ря­ет Плюш­кин, желая на­пу­гать и ули­чить в во­ров­стве Мавру.


Ответ:

7
Тип Д7 № 1367
i
Развернуть

Автор на­сы­ща­ет рас­сказ о Плюш­ки­не зна­чи­мы­ми пред­мет­ны­ми по­дроб­но­стя­ми (на­при­мер, четвёртка бу­ма­ги, чер­ниль­ни­ца со мно­же­ством мух на дне). На­зо­ви­те это вы­ра­зи­тель­ное сред­ство.


Ответ:

8
Тип 7 № 1368
i
Развернуть

Тек­сту сти­хо­тво­ре­ния пред­по­сла­на ци­та­та из на­род­ной песни. Как на­зы­ва­ет­ся такая ци­та­та?


Ответ:

9
Тип 7 № 1369
i
Развернуть

Ука­жи­те вид тропа, ха­рак­те­ри­зу­ю­щий­ся пе­ре­но­сом свойств одних пред­ме­тов и яв­ле­ний на дру­гие по их сход­ству («мо­ло­до­сти слёзы»).


Ответ:

10
Тип 7 № 1370
i
Развернуть

Какое сред­ство ху­до­же­ствен­ной изоб­ра­зи­тель­но­сти ис­поль­зу­ет автор, чтобы по­ка­зать су­ро­вые усло­вия ссыл­ки, куда по­па­ла мать («леса тем­нее», «зимы доль­ше и лютей»)?


Ответ:

11
Тип 8 № 1371
i
Развернуть

Из при­ведённого ниже пе­реч­ня вы­бе­ри­те все на­зва­ния ху­до­же­ствен­ных средств и приёмов, ис­поль­зо­ван­ных по­этом в седь­мой и вось­мой стро­фах дан­но­го сти­хо­тво­ре­ния. Ука­жи­те числа в по­ряд­ке воз­рас­та­ния без про­бе­лов и за­пя­тых.

 

1.  Иро­ния.

2.  Зву­ко­пись.

3.  Нео­ло­гизм.

4.  Оли­це­тво­ре­ние.

5.  По­втор.

6.  Срав­не­ние.

7.  Ли­то­та.


Ответ:

12
Тип Д8 № 1372
i
Развернуть

Опре­де­ли­те раз­мер сти­хо­тво­ре­ния «Па­мя­ти ма­те­ри». (Дайте ответ без ука­за­ния ко­ли­че­ства стоп.)


Ответ:

13
Тип Д5 C2 № 1373
i
Развернуть

Как в при­ведённом фраг­мен­те рас­кры­ва­ет­ся ха­рак­тер Плюш­ки­на?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

14
Тип Д6 C1 № 1374
i
Развернуть

В каких про­из­ве­де­ни­ях рус­ской ли­те­ра­ту­ры пред­став­ле­ны про­вин­ци­аль­ные по­ме­щи­ки и в чём этих пер­со­на­жей можно со­по­ста­вить с Плюш­ки­ным?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

15
Тип Д10 C3 № 1375
i
Развернуть

Какие чув­ства ли­ри­че­ско­го героя нашли от­ра­же­ние в сти­хо­тво­ре­нии «Па­мя­ти ма­те­ри»?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

16
Тип Д11 C4 № 1376
i
Развернуть

В каких про­из­ве­де­ни­ях рус­ской ли­те­ра­ту­ры создаётся образ ма­те­ри и в чём эти про­из­ве­де­ния близ­ки сти­хо­тво­ре­нию А. Т. Твар­дов­ско­го?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

17
Тип 11 № 1377
i

Для вы­пол­не­ния за­да­ния вы­бе­ри­те толь­ко ОДНУ из пяти пред­ло­жен­ных тем со­чи­не­ний (1–5). На­пи­ши­те со­чи­не­ние на эту тему в объёме не менее 200 слов (при объёме менее 150 слов со­чи­не­ние оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов).

Рас­кры­вай­те тему со­чи­не­ния полно и мно­го­ас­пект­но.

Ар­гу­мен­ти­руй­те свои те­зи­сы ана­ли­зом эле­мен­тов тек­ста про­из­ве­де­ния (в со­чи­не­нии по ли­ри­ке не­об­хо­ди­мо про­ана­ли­зи­ро­вать не менее трёх сти­хо­тво­ре­ний).

Вы­яв­ляй­те роль ху­до­же­ствен­ных средств, важ­ную для рас­кры­тия темы со­чи­не­ния.

Про­ду­мы­вай­те ком­по­зи­цию со­чи­не­ния.

Из­бе­гай­те фак­ти­че­ских, ло­ги­че­ских, ре­че­вых оши­бок.

Со­чи­не­ние пи­ши­те чётко и раз­бор­чи­во, со­блю­дая нормы пись­мен­ной речи.

 

1.  Со­глас­ны ли вы с рус­ской по­сло­ви­цей «Бе­ре­ги честь смо­ло­ду»? Оправ­дан­но ли эта по­сло­ви­ца вы­не­се­на эпи­гра­фом к ро­ма­ну А. С. Пуш­ки­на «Ка­пи­тан­ская дочка»?

2.  Каким пред­стаёт лю­бов­ное чув­ство в ли­ри­ке Ф. И. Тют­че­ва?

3.  Как про­ти­во­по­став­ле­ны мечта и ре­аль­ность в пьесе М. Горь­ко­го «На дне»?

4.  Жен­ские об­ра­зы в рус­ской ли­те­ра­ту­ре XIX века. (На при­ме­ре про­из­ве­де­ний од­но­го из пи­са­те­лей: Л. Н. Тол­сто­го, А. Н. Ост­ров­ско­го, Н. А. Не­кра­со­ва.)

5.  Ли­те­ра­ту­ра и дру­гие виды ис­кус­ства.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.