ЕГЭ по литературе 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 1.
При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
Укажите название главы романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени», эпизод из которой приведён выше.
Ответ:
Фрагмент открывается описанием внешности героини. Как называется подобное описание?
Ответ:
Как называется значимая подробность, являющаяся средством характеристики героя («правильный нос» героини)?
Ответ:
Установите соответствие между тремя героинями романа и описаниями их внешности. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) Бэла
Б) Вера
В) Мери
1) «…она небрежно опустила руку на моё плечо, наклонила слегка головку набок, и мы пустились… Её свежее дыхание касалось моего лица; иногда локон, отделившийся в вихре вальса от своих товарищей, скользил по горящей щеке моей… Она запыхалась, глаза её помутились, полураскрытые губки едва могли прошептать необходимое "mersi"…»
2) «…среднего роста, блондинка, с правильными чертами, цвет лица чахоточный, а на правой щеке чёрная родинка: её лицо поразило меня своей выразительностью…»
3) «…бросилось в глаза… лицо… выражавшее безумное отчаяние; она сидела на толстом бревне, облокотясь на свои колени и поддерживала голову руками… Её губы по временам шевелились…»
4) «…девушка лет шестнадцати… высокая, тоненькая, глаза чёрные, как у горной серны, так и заглядывали вам в душу…»
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В |
Ответ:
В рассуждениях Печорина об «ундине» содержится скрытая насмешка («В ней было много породы... порода в женщинах, как и в лошадях, великое дело; это открытие принадлежит Юной Франции. Она, т. е. порода, а не Юная Франция, большею частию изобличается в поступи…»). Как называется этот приём?
Ответ:
Значительная часть фрагмента представляет собой разговор между Печориным и девушкой. Каким термином называют подобную форму художественной речи?
Ответ:
Как называются лаконичные изречения, встречающиеся в речи героини («Где поётся, там и счастливится», «…где не будет лучше, там будет хуже»)?
Ответ:
Укажите род литературы, к которому относится стихотворение Н. М. Рубцова «Зимняя песня».
Ответ:
В стихотворении «Зимняя песня» повторяются первая и последняя строфы. Как называется подобный тип композиции?
Ответ:
Особую взволнованность стихотворению Н. М. Рубцова придают восклицания и вопросы, не требующие ответа. Как они называются?
Ответ:
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных в стихотворении. Номера укажите в порядке возрастания.
1. Гипербола.
2. Метафора.
3. Повтор.
4. Эпитет.
5. Сравнение.
6. Ирония.
7. Синекдоха.
Ответ:
Каким размером написано стихотворение «Зимняя песня» (без указания количества стоп)?
Ответ:
Как характеризует Печорина его отношение к девушке-«певунье»?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Герои каких произведений русской классики попадают в чуждый для них мир и в чём их можно сопоставить с Печориным?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Что даёт основание отнести стихотворение Н. М. Рубцова «Зимняя песня» к философской поэзии?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
В каких произведениях русских поэтов отображена связь человека и природы и в чём эти произведения созвучны стихотворению «Зимняя песня»?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (1–5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее
Раскрывайте тему сочинения полно и многоаспектно.
Аргументируйте свои тезисы анализом элементов текста произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее трёх стихотворений).
Выявляйте роль художественных средств, важную для раскрытия темы сочинения.
Продумывайте композицию сочинения.
Избегайте фактических, логических, речевых ошибок.
Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной речи.
1. Как в «Слове о полку Игореве» соотносятся эпическое и лирическое начала?
2. Что дало основание критику Н. А. Добролюбову назвать купечество города Калинова «тёмным царством»? Согласны ли Вы с этим мнением?
3. Какую роль в формировании духовного мира Григория сыграла семья Мелеховых? (По роману М. А. Шолохова «Тихий Дон».)
4. Кто из русских поэтов обращался к изображению драмы героя-одиночки? (На примере произведений одного из поэтов: М. Ю. Лермонтова, Б. Л. Пастернака, О. Э. Мандельштама.)
5. Когда на помощь писателю приходит сатира. (На примере 1–2 произведений отечественной или зарубежной литературы.)
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.