Варианты заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип Д2 B2 № 1466
i
Развернуть

Ука­жи­те со­от­вет­ствие между тремя ос­нов­ны­ми пер­со­на­жа­ми, упо­ми­на­ю­щи­ми­ся в дан­ном фраг­мен­те, и при­су­щи­ми им ка­че­ства­ми лич­но­сти. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПЕР­СО­НА­ЖИ

A)  Оне­гин

Б)  Та­тья­на

B)  Лен­ский

КА­ЧЕ­СТВА ЛИЧ­НО­СТИ

1)  цель­ность и нрав­ствен­ная чи­сто­та

2)  ро­ман­тич­ность и не­сдер­жан­ность

3)  разо­ча­ро­ван­ность и скеп­ти­цизм

4)  лег­ко­мыс­лие и глу­пость

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВ

 

В от­ве­те пе­ре­чис­ли­те в со­от­вет­ству­ю­щем по­ряд­ке но­ме­ра вер­ных ва­ри­ан­тов в без про­бе­лов и за­пя­тых.


Аналоги к заданию № 1466: 9101 Все

1
Тип Д1 B1 № 1463
i

Черты ка­ко­го ли­те­ра­тур­но­го на­прав­ле­ния, до­стиг­ше­го рас­цве­та во вто­рой по­ло­ви­не XIX века, при­сут­ству­ют в «Ев­ге­нии Оне­ги­не»?


2
Тип Д1 B1 № 1464
i

Ка­ко­во ав­тор­ское опре­де­ле­ние жанра «Ев­ге­ния Оне­ги­на»?


3

С по­мо­щью ка­ко­го ху­до­же­ствен­но­го сред­ства, пред­став­ля­ю­ще­го собой упо­треб­ле­ние слов в пе­ре­нос­ном зна­че­нии на ос­но­ва­нии сход­ства яв­ле­ний, пе­ре­да­но взвол­но­ван­ное со­сто­я­ние Та­тья­ны Ла­ри­ной: «С каким живым оча­ро­ва­ньем / Пьёт обо­льсти­тель­ный обман!»?


4

К какой сти­ли­сти­че­ской фи­гу­ре, ос­но­ван­ной на ис­поль­зо­ва­нии оди­на­ко­вых слов в на­ча­ле строк, при­бе­га­ет А. С. Пуш­кин в стро­фе VIII для пе­ре­да­чи эмо­ци­о­наль­но­го со­сто­я­ния его ге­ро­и­ни?


5
Тип Д7 № 1469
i

Пред­став­лен­ный фраг­мент де­лит­ся на рав­ные части. Как на­зы­ва­ет­ся такое со­че­та­ние строк, объ­единённых общей мыс­лью и пред­став­ля­ю­щих собой рит­ми­че­ское и син­так­си­че­ское целое?


6
Тип Д5 C2 № 1475
i

По­че­му выбор Та­тья­ны Ла­ри­ной пал имен­но на Ев­ге­ния Оне­ги­на?


7
Тип Д6 C1 № 1476
i

В каких про­из­ве­де­ни­ях рус­ских пи­са­те­лей речь идёт о сва­тов­стве и в чём эти про­из­ве­де­ния можно со­по­ста­вить с пред­ло­жен­ным для ана­ли­за фраг­мен­том?


8
Тип Д2 B2 № 1483
i

Ука­жи­те со­от­вет­ствие между тремя ос­нов­ны­ми пер­со­на­жа­ми, упо­ми­на­ю­щи­ми­ся в дан­ном фраг­мен­те, и при­су­щи­ми им ка­че­ства­ми лич­но­сти. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПЕР­СО­НА­ЖИ

A)  Оне­гин

Б)  Та­тья­на

B)  Лен­ский

КА­ЧЕ­СТВА ЛИЧ­НО­СТИ

1)  цель­ность и нрав­ствен­ная чи­сто­та

2)  ро­ман­тич­ность и не­сдер­жан­ность

3)  разо­ча­ро­ван­ность и скеп­ти­цизм

4)  лег­ко­мыс­лие и глу­пость

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВ

 

В от­ве­те пе­ре­чис­ли­те в со­от­вет­ству­ю­щем по­ряд­ке но­ме­ра вер­ных ва­ри­ан­тов в без про­бе­лов и за­пя­тых.


9
Тип Д3 B3 № 5873
i

За­пол­ни­те про­пус­ки в при­ведённом ниже тек­сте со­от­вет­ству­ю­щи­ми тер­ми­на­ми. В бланк от­ве­тов №1 впи­ши­те без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов два тер­ми­на в той же форме и по­сле­до­ва­тель­но­сти, что и в тек­сте.

 

При­ведённый фраг­мент де­лит­ся на ______, пред­став­ля­ю­щие собой со­че­та­ния строк, объ­единённых общей мыс­лью и яв­ля­ю­щих­ся рит­ми­че­ским и син­так­си­че­ским целым. Пред­став­лен­ное че­тыр­на­дца­ти­сти­шие по­лу­чи­ло на­зва­ние _____________.


10
Тип Д5 C2 № 8109
i

На­зо­ви­те про­из­ве­де­ние оте­че­ствен­ной или за­ру­беж­ной ли­те­ра­ту­ры (с ука­за­ни­ем ав­то­ра), в ко­то­ром речь идёт о сва­тов­стве. Чем оно схоже (или чем оно раз­ли­ча­ет­ся) с пред­ло­жен­ным для ана­ли­за фраг­мен­том?


11
Тип Д4 C1 № 8290
i

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (5.1 или 5.2) и ука­жи­те его номер в БЛАН­КЕ ОТ­ВЕ­ТОВ № 2.

Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5–10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­тур­ной пись­мен­ной речи, за­пи­сы­вай­те от­ве­ты ак­ку­рат­но и раз­бор­чи­во.

5.1. По­че­му выбор Та­тья­ны Ла­ри­ной пал имен­но на Ев­ге­ния Оне­ги­на?

5.2. А. Г. Цейт­лин го­во­рит о Та­тья­не: «Ре­ша­ю­щее со­бы­тие ее жизни  — пись­мо к Оне­ги­ну  — под­го­тов­ле­но всей сум­мой черт ее ха­рак­те­ра и быта  — меч­та­тель­но­стью, на­чи­тан­но­стью…». Опи­ра­ясь на при­ведённый фраг­мент, под­твер­ди­те или опро­верг­ни­те эту точку зре­ния.


2
Тип Д2 B2 № 9101
i
Развернуть

Ука­жи­те со­от­вет­ствие между тремя ос­нов­ны­ми пер­со­на­жа­ми, упо­ми­на­ю­щи­ми­ся в дан­ном фраг­мен­те, и при­су­щи­ми им ка­че­ства­ми лич­но­сти. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПЕР­СО­НА­ЖИ

A)  Оне­гин

Б)  Та­тья­на

B)  Лен­ский

КА­ЧЕ­СТВА ЛИЧ­НО­СТИ

1)  цель­ность и нрав­ствен­ная чи­сто­та

2)  ро­ман­тич­ность и не­сдер­жан­ность

3)  разо­ча­ро­ван­ность и скеп­ти­цизм

4)  лег­ко­мыс­лие и глу­пость

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВ

 

В от­ве­те пе­ре­чис­ли­те в со­от­вет­ству­ю­щем по­ряд­ке но­ме­ра вер­ных ва­ри­ан­тов в без про­бе­лов и за­пя­тых.


Аналоги к заданию № 1466: 9101 Все

1
Тип Д1 B1 № 597
i

На­зо­ви­те ли­те­ра­тур­ное на­прав­ле­ние, в ос­но­ве ко­то­ро­го лежит объ­ек­тив­ное отоб­ра­же­ние дей­стви­тель­но­сти и прин­ци­пы ко­то­ро­го нашли свое во­пло­ще­ние в «Ев­ге­нии Оне­ги­не».


2
Тип Д1 B1 № 598
i

Ука­жи­те жанр, к ко­то­ро­му от­но­сит­ся пуш­кин­ский «Ев­ге­ний Оне­гин».


3
Тип Д1 B1 № 599
i

На­зо­ви­те прием об­раз­но­го со­от­не­се­ния пред­ме­тов и яв­ле­нии, ис­поль­зо­ван­ныи ав­то­ром в стро­ках: «Как жар, кре­ста­ми зо­ло­ты­ми // Горят ста­рин­ные главы».


4

Как на­зы­ва­ет­ся от­ступ­ле­ние от ос­нов­но­го сю­же­та, в ко­то­ром автор рас­кры­ва­ет свои мысли и чув­ства?


5
Тип Д1 B1 № 602
i

Как на­зы­ва­ет­ся об­раз­ное опре­де­ле­ние, слу­жа­щее сред­ством ху­до­же­ствен­ной изоб­ра­зи­тель­но­сти («ста­рин­ные главы»; «гроз­ный пла­мень»)?


6
Тип Д7 № 603
i

Какое на­зва­ние по­лу­чи­ла стро­фа, ис­поль­зо­ван­ная ав­то­ром в этом про­из­ве­де­нии?


7
Тип Д5 C2 № 609
i

Ка­ки­ми чув­ства­ми на­пол­не­но ав­тор­ское раз­мыш­ле­ние о Москве?


8
Тип Д6 C1 № 610
i

В каких про­из­ве­де­ни­ях оте­че­ствен­ной клас­си­ки со­здан образ Моск­вы и чем эти про­из­ве­де­ния близ­ки пред­ло­жен­но­му фраг­мен­ту «Ев­ге­ния Оне­ги­на»?


9
Тип Д3 B3 № 5857
i

За­пол­ни­те про­пус­ки в при­ведённом ниже тек­сте со­от­вет­ству­ю­щи­ми тер­ми­на­ми. В бланк от­ве­тов №1 впи­ши­те без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов два тер­ми­на в той же форме и по­сле­до­ва­тель­но­сти, что и в тек­сте.

 

В «Ев­ге­нии Оне­ги­не» перед чи­та­те­лем про­хо­дят кар­ти­ны рус­ской жизни. Прав­ди­вое изоб­ра­же­ние жизни ха­рак­тер­но для та­ко­го ли­те­ра­тур­но­го на­прав­ле­ния, как _____. Опи­са­ние бе­ло­ка­мен­ной Моск­вы, рас­сказ об её ис­то­ри­че­ском про­шлом ещё раз го­во­рят в поль­зу опре­де­ле­ния В. Г. Бе­лин­ским ро­ма­на «Ев­ге­ний Оне­гин» как «_______________».


10
Тип Д5 C2 № 8092
i

На­зо­ви­те про­из­ве­де­ние оте­че­ствен­ной или за­ру­беж­ной ли­те­ра­ту­ры (с ука­за­ни­ем ав­то­ра), в ко­то­ром пред­став­лен образ Моск­вы. В чем они схожи (или в чем раз­лич­ны) с пред­ло­жен­ным фраг­мен­том «Ев­ге­ния Оне­ги­на»?


11
Тип Д4 C1 № 8275
i

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (5.1 или 5.2) и ука­жи­те его номер в БЛАН­КЕ ОТ­ВЕ­ТОВ № 2.

Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5–10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­тур­ной пись­мен­ной речи, за­пи­сы­вай­те от­ве­ты ак­ку­рат­но и раз­бор­чи­во.

5.1. Ка­ки­ми чув­ства­ми на­пол­не­но ав­тор­ское раз­мыш­ле­ние о Москве?

5.2. В. Г. Бе­лин­ский писал, что в ро­ма­не «Ев­ге­ний Оне­гин» «…с такою пол­но­тою, свет­ло и ясно... от­ра­зи­лась лич­ность Пуш­ки­на; здесь вся его жизнь, вся душа, вся лю­бовь его; здесь его чув­ства, по­ня­тия, иде­а­лы». Опи­ра­ясь на при­ведённый фраг­мент, под­твер­ди­те или опро­верг­ни­те эту точку зре­ния.