Вариант № 1875293

ЕГЭ по литературе 26.05.2023. Основная волна.

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
1
Развернуть

Как на­зы­ва­ет­ся на­прав­ле­ние, в рам­ках ко­то­ро­го объ­ек­тив­но отоб­ра­жа­ет­ся дей­стви­тель­ность и к ко­то­ро­му от­но­сит­ся про­из­ве­де­ние «На дне»?


Ответ:
2
Тип 1 № 10337
i
Развернуть

Ука­жи­те, как на­зы­ва­ет­ся тер­мин, обо­зна­ча­ю­щий столк­но­ве­ние двух про­ти­во­по­лож­ных мне­ний?


Ответ:
3
Тип 2 № 10338
i
Развернуть

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пер­со­на­жем и ха­рак­те­ри­сти­кой, дан­ной ему в про­из­ве­де­нии: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ГЕРОЙ

А)  Лука

Б)  Буб­нов

В)  Барон

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

1)  «Я вот  — скор­няк был... свое за­ве­де­ние имел... Руки у меня были такие жел­тые  — от крас­ки: меха под­кра­ши­вал я»

2)  «Когда я был маль­чиш­кой... слу­жил на те­ле­гра­фе... я много читал книг...»

3)  «Слу­жил в ка­зен­ной па­ла­те... мун­дир, фу­раж­ка с ко­кар­дой...»

4)  «Вот, при­мер­но, слу­жил я сто­ро­жем на даче... у ин­же­не­ра од­но­го под Том­ском-⁠го­ро­дом»

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми:

AБВ
   

Ответ:
4
Тип 3 № 10339
i
Развернуть

За­пол­ни­те про­пус­ки в сле­ду­ю­щем тек­сте. В от­ве­те за­пи­ши­те два тер­ми­на в по­ряд­ке их сле­до­ва­ния в тек­сте без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

 

Герои про­из­ве­де­ния об­ща­ют­ся в форме ______. Важ­ную роль в тек­сте драмы иг­ра­ют  ______  — ав­тор­ские за­ме­ча­ния.


Ответ:
5
Тип 4 № 10340
i
Развернуть

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (1 или 2) и ука­жи­те его номер. Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5−10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­тур­ной пись­мен­ной речи, за­пи­сы­вай­те от­ве­ты ак­ку­рат­но и раз­бор­чи­во.

1.  Как в при­ве­ден­ном фраг­мен­те во­пло­ща­ет­ся столк­но­ве­ние мечты и дей­стви­тель­но­сти?

2.  В чем прин­ци­пи­аль­ное от­ли­чие по­зи­ции Луки от ре­ак­ции Ба­ро­на и Буб­но­ва на рас­сказ Насти?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
6
Тип 5 № 10341
i
Развернуть

Опи­ра­ясь на при­ведённый фраг­мент, со­по­ставь­те, как рас­кры­ва­ет­ся тема ис­ти­ны в пьесе «На дне» и в ро­ма­не А. С. Пуш­ки­на «Ка­пи­тан­ская дочка». В чём про­яв­ля­ет­ся раз­ли­чие в рас­кры­тии темы?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
7
Тип 6 № 10342
i
Развернуть

За­пол­ни­те про­пус­ки в сле­ду­ю­щем пред­ло­же­нии. В от­ве­те за­пи­ши­те два тер­ми­на в по­ряд­ке их сле­до­ва­ния в пред­ло­же­нии без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

 

Сти­хо­тво­ре­ние Р. Рож­де­ствен­ско­го от­но­сит­ся к роду «______». В стро­ках про­из­ве­де­ния ис­поль­зу­ет­ся еди­но­на­ча­тие  — ______.


Ответ:
8
Тип 7 № 10343
i
Развернуть

На про­тя­же­нии всего сти­хо­тво­ре­ния для уси­ле­ния экс­прес­сив­но­сти не­од­но­крат­но по­вто­ря­ют­ся слова «Всё на­чи­на­ет­ся с любви». Как на­зы­ва­ет­ся такая сти­ли­сти­че­ская фи­гу­ра речи?


Ответ:
9
Тип 8 № 10344
i
Развернуть

Из при­ведённого ниже пе­реч­ня вы­бе­ри­те все на­зва­ния ху­до­же­ствен­ных средств, ис­поль­зо­ван­ных ав­то­ром в дан­ном сти­хо­тво­ре­нии. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они yка­за­ны.

 

1.  Сар­казм.

2.  Ин­вер­сия.

3.  Эпи­тет.

4.  Ре­френ.

5.  Ри­то­ри­че­ское вос­кли­ца­ние.

6.  Иро­ния.

7.  Эпи­тет.


Ответ:
10
Тип 9 № 10345
i
Развернуть

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (10.1 или 10.2) и ука­жи­те его номер в БЛАН­КЕ ОТ­ВЕ­ТОВ №2. Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5–10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­ту­ры.

10.1  Каков внут­рен­ний мир ли­ри­че­ско­го героя в сти­хо­тво­ре­нии Р. Рож­де­ствен­ско­го «Все на­чи­на­ет­ся с любви...»?

10.2  По­че­му про­из­ве­де­ние Р. Рож­де­ствен­ско­го «Все на­чи­на­ет­ся с любви...» можно от­не­сти к фи­ло­соф­ской ли­ри­ке?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
11
Тип 10 № 10346
i
Развернуть

На­зо­ви­те сти­хо­тво­ре­ние оте­че­ствен­но­го или за­ру­беж­но­го поэта (с ука­за­ни­ем ав­то­ра), в ко­то­ром зву­чит тема любви. Со­по­ставь­те вы­бран­ное Вами про­из­ве­де­ние со сти­хо­тво­ре­ни­ем Рож­де­ствен­ско­го.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
12
Тип 11 № 10347
i

Вы­бе­ри­те ОДНУ из пяти пред­ло­жен­ных тем со­чи­не­ний (1–5) и ука­жи­те её номер. На­пи­ши­те со­чи­не­ние, рас­кры­вая тему со­чи­не­ния полно и мно­го­сто­рон­не.

Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста(-⁠ов) про­из­ве­де­ния(-⁠ий).

Не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских оши­бок.

Ис­поль­зуй­те тео­ре­ти­ко-ли­те­ра­тур­ные по­ня­тия для ана­ли­за про­из­ве­де­ния(-⁠ий).

Про­ду­май­те ком­по­зи­цию со­чи­не­ния, не на­ру­шай­те ло­ги­ки из­ло­же­ния.

Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­тур­ной пись­мен­ной речи, пи­ши­те со­чи­не­ние ак­ку­рат­но и раз­бор­чи­во, оно оце­ни­ва­ет­ся по кри­те­ри­ям гра­мот­но­сти.

Ре­ко­мен­ду­е­мый объём со­чи­не­ния 250–350 слов, ми­ни­маль­но не­об­хо­ди­мый объём  — 200 слов (при мень­шем объёме за со­чи­не­ние вы­став­ля­ет­ся 0 бал­лов).

 

1.    Озна­ча­ет ли тра­ги­че­ский финал поэмы М. Ю. Лер­мон­то­ва «Мцыри» то, что её глав­ный герой слом­лен?

2.  Образ Ку­ту­зо­ва в ро­ма­не-⁠эпо­пее «Война и мир».

3.  Фи­ло­соф­ские во­про­сы в рас­ска­зах И. А. Бу­ни­на.

4.  Тема труда в оте­че­ствен­ных и за­ру­беж­ных про­из­ве­де­ни­ях. (На при­ме­ре про­из­ве­де­ний од­но­го из пи­са­те­лей: А. П. Пла­то­но­ва, А. С. Сол­же­ни­цы­на, М. А. Шо­ло­хо­ва.)

5.  Ре­ко­мен­да­ции ху­дож­ни­ку-⁠ил­лю­стра­то­ру, ко­то­рый ил­лю­стри­ру­ет про­из­ве­де­ние М. Е. Сал­ты­ко­ва-⁠Щед­ри­на «Пре­муд­рый пис­карь».


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026