СтатГрад: Тренировочная работа 15.04.2025. Вариант ЛИ2410401.
При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
| Время | |
| Прошло | 0:00:00 |
| Осталось | 3:55:00 |
Ответ:
Установите соответствие между персонажами «Тихого Дона» и фактами их жизни: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
A) Аксинья
Б) Наталья
B) Дуняша
1) вышла замуж за Михаила Кошевого
2) погибла от пули продотрядовцев
3) становится женой Евгения Листницкого
4) умерла, оставив двоих детей на попечение родственникам
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В |
Ответ:
Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Автор «Тихого Дона» следует традициям ______________ как литературного направления и уделяет особое внимание психологическим ______________, т. е. частным подробностям, играющим важную художественную роль.
Ответ:
Выберите ОДНО из заданий (4.1 или 4.2).
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений.
Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ предложенного фрагмента произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок.
Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
4.1. Как в приведённом фрагменте передана глубина чувств, испытываемых героями друг к другу?
4.2. Какую роль в приведённом фрагменте играет описание усыпляющего рассветного утра?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Опираясь на приведённый фрагмент произведения, сопоставьте эпизод бегства Григория и Аксиньи с финальным полётом Мастера и Маргариты в одноимённом романе М. А. Булгакова (ИЛИ со сценой прощания Тальберга с Еленой в романе «Белая гвардия»). В чём различие между этими эпизодами?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Стихотворение П. Г. Антокольского, написанное таким стихотворным метром, как _____________, содержит _______________, т. е. единоначатие.
Ответ:
Укажите вид звукописи, основанный на повторении согласных звуков и использованный автором в последней строке третьей строфы.
Ответ:
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) неологизм
2) сарказм
3) эпитет
4) инверсия
5) сравнение
6) олицетворение
7) риторическое восклицание
Ответ:
Выберите ОДНО из заданий (9.1 или 9.2).
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений.
Ответ проиллюстрируйте текстом стихотворения, привлекая его на уровне анализа.
Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок.
Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
9.1. Как в стихотворении П. Г. Антокольского отображена связь природы и искусства?
9.2. Какое настроение пронизывает стихотворение П. Г. Антокольского, посвященное зиме?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Назовите стихотворение отечественного или зарубежного поэта (с указанием автора), в котором раскрывается образ зимы. Выявите сходство или различие выбранного Вами произведения со стихотворением П. Г. Антокольского?
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (11.1–11.5) и укажите её номер на отдельном листе.
Напишите сочинение, раскрывая тему сочинения глубоко и многосторонне.
Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения(-ий). Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной.
Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок.
Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий).
Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения.
Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение грамотно и разборчиво, оно оценивается по критериям грамотности.
Минимально необходимый объём сочинения — 200 слов (при меньшем объёме за сочинение выставляется 0 баллов).
11.1. Какова Ваша трактовка образа Хлестакова в комедии Н. В. Гоголя «Ревизор»?
11.2. Диалог человека с мирозданием в поэзии Ф. И. Тютчева. (На примере не менее трёх стихотворений.)
11.3. Проблема нравственного выбора личности в повести А. И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича».
11.4. Герой-пародия в отечественной литературе (На примере произведения одного из писателей: М. Ю. Лермонтова, И. С. Тургенева, А. П. Чехова.)
11.5. Какие рекомендации можно дать художнику, работающему над иллюстрациями к одному из произведений В. П. Астафьева. (С опорой на текст произведения.)
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.