Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 8 № 1908
i

Про­чи­тай­те при­ведённый ниже фраг­мент про­из­ве­де­ния и вы­пол­ни­те за­да­ние.

СЛОВА

Кра­си­во па­да­ла листва,

Кра­си­во плыли па­ро­хо­ды.

Сто­я­ли ясные по­го­ды,

И празд­нич­ные тор­же­ства

Справ­лял сен­тябрь пер­во­на­чаль­ный,  

За­дум­чи­вый, но не пе­чаль­ный.

 

И понял я, что в мире нет

Затёртых слов или яв­ле­ний.

Их су­ще­ство до самых недр

Взры­ва­ет по­трясённый гений.

И ветер не­обык­но­вен­ней,

Когда он ветер, а не ветр.

 

Люблю обыч­ные слова,

Как не­из­ве­дан­ные стра­ны.

Они по­нят­ны лишь спер­ва,

Потом зна­че­нья их ту­ман­ны.

Их про­ти­ра­ют, как стек­ло,

И в этом наше ре­мес­ло.

 

Д. С. Са­мой­лов, 1961

Из при­ведённого ниже пе­реч­ня вы­бе­ри­те все на­зва­ния ху­до­же­ствен­ных средств, ис­поль­зо­ван­ных по­этом в сти­хо­тво­ре­нии «Слова». Но­ме­ра ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

 

1.  Ин­вер­сия.

2.  Нео­ло­гизм.

3.  Эпи­тет.

4.  Оли­це­тво­ре­ние.

5.  Син­так­си­че­ский па­рал­ле­лизм.

6.  Ри­то­ри­че­ский во­прос.

7.  Ок­сю­мо­рон.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1.  Ин­вер­сия  — не­обыч­ный по­ря­док слов. При­мер:

Кра­си­во па­да­ла листва,

Кра­си­во плыли па­ро­хо­ды...

3.  Эпи­тет  — об­раз­ное опре­де­ле­ние. При­ме­ры: «сен­тябрь пер­во­на­чаль­ный», «Затёртых слов или яв­ле­ний».

4.  Оли­це­тво­ре­ние  — на­де­ле­ние не­жи­во­го при­зна­ка­ми жи­во­го су­ще­ства. При­мер:

И празд­нич­ные тор­же­ства

Справ­лял сен­тябрь пер­во­на­чаль­ный...

5.  Син­так­си­че­ский па­рал­ле­лизм  — это оди­на­ко­вое син­так­си­че­ское по­стро­е­ние со­сед­них пред­ло­же­ний, вы­ска­зы­ва­ний или от­рез­ков речи:

Кра­си­во па­да­ла листва,

Кра­си­во плыли па­ро­хо­ды.

Ответ: 1345.

Раздел кодификатора ФИПИ:
Раздел кодификатора ФИПИ (2024 г.): 52. Сти­хо­тво­ре­ния и поэмы по­этов вто­рой по­ло­ви­ны XX−XXI вв. Б. А. Ах­ма­ду­ли­на, Ю. И. Виз­бор, А. А. Воз­не­сен­ский, Е. А. Ев­ту­шен­ко, Н. А. За­бо­лоц­кий, Т. Ю. Ки­би­ров, Ю. П. Куз­не­цов, А. С. Куш­нер, Л. Н. Ма
1
Тип 6 № 9247
i

Сти­хо­тво­ре­ние Да­ви­да Са­мой­ло­ва от­но­сит­ся к ___________ли­ри­ке, по­то­му что со­дер­жит раз­мыш­ле­ния о смыс­ле жизни, о месте че­ло­ве­ка в мире. _________ герой за­яв­ля­ет, что надо уметь ви­деть кра­со­ту в про­стом, ра­до­вать­ся каж­до­му дню, тогда даже при­выч­ные слова ста­нут «как не­из­ве­дан­ные стра­ны».


2
Тип 7 № 1905
i

Какую сти­ли­сти­че­скую фи­гу­ру ис­поль­зу­ет поэт в на­ча­ле сти­хо­тво­ре­ния:

 

Кра­си­во па­да­ла листва,

Кра­си­во плыли па­ро­хо­ды?


3
Тип 8 № 10857
i

Из при­ведённого ниже пе­реч­ня вы­бе­ри­те все на­зва­ния ху­до­же­ствен­ных средств, ис­поль­зо­ван­ных в тек­сте сти­хо­тво­ре­ния. За­пи­ши­те (в любом по­ряд­ке) цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1)  оли­це­тво­ре­ние

2)  гро­теск

3)  ин­вер­сия

4)  срав­не­ние

5)  нео­ло­гизм

6)  эпи­тет

7)  ас­со­нанс


4
Тип 9 № 8639
i

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (1 или 2) и ука­жи­те его номер. Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5–10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­ту­ры.

1.  Что даёт ос­но­ва­ние от­не­сти сти­хо­тво­ре­ние Д. Са­мой­ло­ва к фи­ло­соф­ской ли­ри­ке?

2.  Какую роль в сти­хо­тво­ре­нии Д. Са­мой­ло­ва «Слова» иг­ра­ют эпи­те­ты?


5
Тип 10 № 9417
i

На­зо­ви­те про­из­ве­де­ние оте­че­ствен­ной или за­ру­беж­ной ли­ри­ки (с ука­за­ни­ем ав­то­ра), в ко­то­ром зву­чат тема твор­че­ства. Со­по­ставь­те вы­бран­ное Вами про­из­ве­де­ние со сти­хо­тво­ре­ни­ем Д. Са­мой­ло­ва.


6
Тип Д8 № 1909
i

Опре­де­ли­те раз­мер, ко­то­рым на­пи­са­но сти­хо­тво­ре­ние Д. С. Са­мой­ло­ва «Слова» (без ука­за­ния ко­ли­че­ства стоп).


7
Тип Д10 C3 № 1912
i

Что даёт ос­но­ва­ние от­не­сти сти­хо­тво­ре­ние Д. Са­мой­ло­ва к фи­ло­соф­ской ли­ри­ке?


8
Тип Д11 C4 № 1913
i

В каких про­из­ве­де­ни­ях рус­ской ли­ри­ки зву­чит тема твор­че­ства и в чём эти про­из­ве­де­ния можно со­по­ста­вить со сти­хо­тво­ре­ни­ем Д. С. Са­мой­ло­ва?