Каталог заданий.
Зарубежная проза
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Развернуть

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (1 или 2) и ука­жи­те его номер. Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5−10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­тур­ной пись­мен­ной речи, за­пи­сы­вай­те от­ве­ты ак­ку­рат­но и раз­бор­чи­во.

1.  Как в при­ведённой сцене рас­кры­ва­ет­ся Ду­глас?

2.  Рэй Бред­бе­ри во всту­пи­тель­ном слове к ро­ма­ну «Вино из оду­ван­чи­ков» о своей ма­не­ре пи­сать го­во­рил: «Я на­брел на ста­рые и луч­шие спо­со­бы со­чи­ни­тель­ства бла­го­да­ря сво­е­му не­ве­де­нию и экс­пе­ри­мен­та­тор­ству и вздра­ги­вал каж­дый раз, когда ис­ти­ны вы­пар­хи­ва­ли из ку­стар­ни­ка, как пе­ре­пел­ки, чуя вы­стрел». Под­твер­ди­те или опро­верг­ни­те эту мысль с по­мо­щью при­ведённого фраг­мен­та тек­ста.


текст
html
голос

Загрузка решений доступна для зарегистрировавшихся пользователей


2
Развернуть

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (1 или 2) и ука­жи­те его номер. Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5−10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­тур­ной пись­мен­ной речи, за­пи­сы­вай­те от­ве­ты ак­ку­рат­но и раз­бор­чи­во.

1.  Как в при­ведённой сцене рас­кры­ва­ет­ся ха­рак­тер глав­но­го героя про­из­ве­де­ния?

2.  Вла­ди­мир На­бо­ков писал о про­из­ве­де­нии Кафки: «Яс­ность речи, точ­ная и стро­гая ин­то­на­ция ра­зи­тель­но и кон­тра­сти­ру­ют с кош­мар­ным со­дер­жа­ни­ем рас­ска­за. Его рез­кое, черно-белое пись­мо не укра­ше­но ни­ка­ки­ми по­э­ти­че­ски­ми ме­та­фо­ра­ми. Про­зрач­ность его языка под­чер­ки­ва­ет су­мрач­ное бо­гат­ство его фан­та­зии». Под­твер­ди­те или опро­верг­ни­те эту мысль с по­мо­щью при­ведённого фраг­мен­та тек­ста.


текст
html
голос

Загрузка решений доступна для зарегистрировавшихся пользователей


3
Развернуть

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (1 или 2) и ука­жи­те его номер. Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5−10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­тур­ной пись­мен­ной речи, за­пи­сы­вай­те от­ве­ты ак­ку­рат­но и раз­бор­чи­во.

1.  Как в при­ведённой сцене рас­кры­ва­ет­ся ха­рак­тер гос­по­жи Лу­а­зель?

2.  Про­за­ик Ва­ле­рий Орлов-Корф писал о Мо­пас­са­не так: «Мо­пас­сан бо­рол­ся за ре­а­ли­сти­че­ское ис­кус­ство и за точ­ную, ясную форму этого ис­кус­ства». Под­твер­ди­те или опро­верг­ни­те это мне­ние, опи­ра­ясь на при­ведённый фраг­мент тек­ста.


текст
html
голос

Загрузка решений доступна для зарегистрировавшихся пользователей


4
Развернуть

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (1 или 2) и ука­жи­те его номер. Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5−10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­тур­ной пись­мен­ной речи, за­пи­сы­вай­те от­ве­ты ак­ку­рат­но и раз­бор­чи­во.

1.  Каким пред­став­ле­но бу­ду­щее в при­ведённом фраг­мен­те ро­ма­на О. Хакс­ли?

2.  Ли­те­ра­ту­ро­вед Ва­ле­рий Ка­та­со­нов писал о ро­ма­не «О див­ный новый мир»: «В ро­ма­не Хакс­ли дрес­си­ров­ка детей ве­дет­ся с по­мо­щью шо­ко­ла­док и элек­три­че­ско­го тока. Хотя вся си­сте­ма про­из­вод­ства но­во­го че­ло­ве­ка на­це­ле­на на то, чтобы оби­та­те­ли «но­во­го мира» были ло­яль­ны­ми вла­сти и эф­фек­тив­но вы­пол­ня­ли воз­ло­жен­ные на них Ми­ро­вым Го­су­дар­ством функ­ции». Под­твер­ди­те или опро­верг­ни­те это мне­ние, опи­ра­ясь на при­ведённый фраг­мент тек­ста.


текст
html
голос

Загрузка решений доступна для зарегистрировавшихся пользователей


5
Развернуть

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (1 или 2) и ука­жи­те его номер. Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5−10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­тур­ной пись­мен­ной речи, за­пи­сы­вай­те от­ве­ты ак­ку­рат­но и раз­бор­чи­во.

1.  Каким пред­стаёт ста­рик в при­ведённом фраг­мен­те по­ве­сти Э. Хе­мин­гу­эя «Ста­рик и море»?

2.  Хе­мин­гу­эй на стра­ни­цах по­ве­сти го­во­рит о своем герое: «Он был слиш­ком про­сто­ду­шен, чтобы за­ду­мать­ся над тем, как и когда при­шло к нему сми­ре­ние. Но он знал, что сми­ре­ние при­шло, не при­не­ся с собой ни по­зо­ра, ни утра­ты че­ло­ве­че­ско­го до­сто­ин­ства». Под­твер­ди­те или опро­верг­ни­те эту ха­рак­те­ри­сти­ку героя, ис­поль­зуя при­ведённый фраг­мент тек­ста.


текст
html
голос

Загрузка решений доступна для зарегистрировавшихся пользователей


6
Развернуть

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (1 или 2) и ука­жи­те его номер. Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5−10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­тур­ной пись­мен­ной речи, за­пи­сы­вай­те от­ве­ты ак­ку­рат­но и раз­бор­чи­во.

1.  Какое впе­чат­ле­ние про­из­во­дит на Вас си­сте­ма вос­пи­та­ния в школе ми­сте­ра Крик­ла?

2.  Э. Уил­сон писал: «Если лю­бить Дик­кен­са рас­су­ди­тель­но­го, тру­до­лю­би­во­го, по­ло­жи­тель­но­го, про­фес­си­о­наль­но­го и здра­во­мыс­ля­ще­го  — а всего этого ему не за­ни­мать!  — тогда «Дэвид Коп­пер­филд» до­воль­но вер­ное зер­ка­ло». Под­твер­ди­те или опро­верг­ни­те это мне­ние, ис­поль­зуя при­ведённый фраг­мент тек­ста.


текст
html
голос

Загрузка решений доступна для зарегистрировавшихся пользователей


7
Развернуть

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (1 или 2) и ука­жи­те его номер. Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5−10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­тур­ной пись­мен­ной речи, за­пи­сы­вай­те от­ве­ты ак­ку­рат­но и раз­бор­чи­во.

1.  По­че­му часть пути глав­ный герой провёл в мол­ча­нии?

2.  А. В. Щер­бит­ко в ста­тье «Тема и образ книги в ро­ма­не Р. Бр­эд­бе­ри «451° по Фа­рен­гей­ту» писал: «Для Бр­эд­бе­ри важно, что книги не толь­ко вме­ща­ют ин­фор­ма­цию, что они спо­соб­ны не толь­ко на­учить, а взы­ва­ют к душе че­ло­ве­ка, ожив­ля­ют её». Под­твер­ди­те или опро­верг­ни­те это мне­ние, ис­поль­зуя при­ведённый фраг­мент тек­ста.


текст
html
голос

Загрузка решений доступна для зарегистрировавшихся пользователей


8
Развернуть

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (1 или 2) и ука­жи­те его номер. Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5−10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­тур­ной пись­мен­ной речи, за­пи­сы­вай­те от­ве­ты ак­ку­рат­но и раз­бор­чи­во.

1.  Как в при­ведённой сцене рас­кры­ва­ет­ся тра­гич­ность мо­мен­та?

2.  Одна из став­ших кры­ла­тых фраз из про­из­ве­де­ния Ре­мар­ка «Три то­ва­ри­ща» гла­сит: «Ты толь­ко ни­ко­го не под­пус­кай к себе близ­ко,  — го­ва­ри­вал Кестер,  — а под­пу­стишь  — за­хо­чешь удер­жать. А удер­жать ни­че­го нель­зя…». Под­твер­ди­те или опро­верг­ни­те эту мысль с по­мо­щью при­ведённого фраг­мен­та тек­ста.


текст
html
голос

Загрузка решений доступна для зарегистрировавшихся пользователей


9
Развернуть

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (1 или 2) и ука­жи­те его номер. Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5−10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­тур­ной пись­мен­ной речи, за­пи­сы­вай­те от­ве­ты ак­ку­рат­но и раз­бор­чи­во.

1.  Каким в при­ведённом фраг­мен­те пьесы пред­стаёт Тиль­тиль?

2.  Алек­сандр Блок писал о пьесе «Синяя птица»: «Толь­ко сказ­ка умеет с лег­ко­стью сти­рать черту между обыч­ным и не­обыч­ным, и в этом вся соль пьесы...». Под­твер­ди­те или опро­верг­ни­те это мне­ние, опи­ра­ясь на при­ведённый фраг­мент тек­ста.


текст
html
голос

Загрузка решений доступна для зарегистрировавшихся пользователей

Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.