Вариант № 2213644

ЕГЭ−2025. Досрочная волна 21.03.2025. (вариант ФИПИ)

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
Время
Прошло 0:00:00
Осталось 3:55:00
1
Тип 1 № 11192
i
Развернуть

Ука­жи­те фа­ми­лию Анны Сер­ге­ев­ны  — со­бе­сед­ни­цы Ба­за­ро­ва.


Ответ:

2
Тип 2 № 11193
i
Развернуть

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пер­со­на­жа­ми «Отцов и детей» и опи­са­ни­ем их внеш­но­сти: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

ПЕР­СО­НА­ЖИ

A)  Ев­ге­ний Ба­за­ров

Б)  Вик­тор Сит­ни­ков

В)  Павел Кир­са­нов

ОПИ­СА­НИЕ ВНЕШ­НО­СТИ

1)  «с дет­ства от­ли­чал­ся за­ме­ча­тель­ной кра­со­той»

2)  «тре­вож­ное и тупое вы­ра­же­ние ска­зы­ва­лось в ... чер­тах ... его лица»

3)  «лет ше­сти­де­ся­ти, бе­ло­во­ло­сый, худой и смуг­лый»

4)  «вы­со­ко­го роста в длин­ном ба­ла­хо­не с ки­стя­ми»

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

 

АБВ

Ответ:

3
Тип 3 № 11194
i
Развернуть

За­пол­ни­те про­пус­ки в сле­ду­ю­щем пред­ло­же­нии. В от­ве­те за­пи­ши­те два ли­те­ра­тур­ных тер­ми­на в по­ряд­ке их сле­до­ва­ния в тек­сте без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

Про­из­ве­де­ние «Отцы и дети» от­но­сит­ся к жанру ___________ и отоб­ра­жа­ет ост­рый ___________ двух по­ко­ле­ний.


Ответ:

4
Тип 4 № 11195
i
Развернуть

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (4.1 или 4.2).

Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5–10 пред­ло­же­ний.

Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз пред­ло­жен­но­го фраг­мен­та про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок.

Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­тур­ной пись­мен­ной речи, за­пи­сы­вай­те от­ве­ты ак­ку­рат­но и раз­бор­чи­во.

4.1.  В чём про­яв­ля­ет­ся внут­рен­нее сход­ство Анны Сер­ге­ев­ны и её гостя, Ев­ге­ния Ба­за­ро­ва?

 

4.2.  Что удив­ля­ет Анну Сер­ге­ев­ну и её сест­ру в рас­суж­де­ни­ях Ба­за­ро­ва о че­ло­ве­ке и че­ло­ве­че­стве?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

5
Тип 5 № 11196
i
Развернуть

Опи­ра­ясь на при­ведённый фраг­мент про­из­ве­де­ния (и/или дру­гие эпи­зо­ды), со­по­ставь­те рас­суж­де­ния Ба­за­ро­ва о людях и мо­но­лог Са­ти­на о Че­ло­ве­ке в пьесе М. Горь­ко­го «На дне». В чём раз­ли­чие по­зи­ций двух ге­ро­ев?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

6
Тип 6 № 11197
i
Развернуть

За­пол­ни­те про­пус­ки в сле­ду­ю­щем пред­ло­же­нии. В от­ве­те за­пи­ши­те два ли­те­ра­тур­ных тер­ми­на в по­ряд­ке их сле­до­ва­ния в пред­ло­же­нии без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

 

Сти­хо­тво­ре­ние Б. Ш. Окуд­жа­вы на­пи­са­но таким сти­хо­твор­ным мет­ром, как ______________, с ис­поль­зо­ва­ни­ем ___________ риф­мов­ки в пер­вой и тре­тьей стро­фах.


Ответ:

7
Тип 7 № 11198
i
Развернуть

Как на­зы­ва­ет­ся дан­ный вид зву­ко­пи­си: «то сгу­бит ни за грош, а что с неё возьмёшь»?


Ответ:

8
Тип 8 № 11199
i
Развернуть

Из при­ведённого ниже пе­реч­ня вы­бе­ри­те все на­зва­ния ху­до­же­ствен­ных средств, ис­поль­зо­ван­ных в тек­сте сти­хо­тво­ре­ния. За­пи­ши­те (в любом по­ряд­ке) цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1)  гро­теск

2)  эпи­тет

3)  нео­ло­гизм

4)  ин­вер­сия

5)  срав­не­ние

6)  ри­то­ри­че­ский во­прос

7)  ме­та­фо­ра


Ответ:

9
Тип 9 № 11200
i
Развернуть

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (9.1 или 9.2).

Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5–10 пред­ло­же­ний.

Ответ про­ил­лю­стри­руй­те тек­стом сти­хо­тво­ре­ния, при­вле­кая его на уров­не ана­ли­за.

Не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок.

Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­тур­ной пись­мен­ной речи, за­пи­сы­вай­те от­ве­ты ак­ку­рат­но и раз­бор­чи­во.

 

9.1.  Что даёт ос­но­ва­ние от­не­сти при­ведённое сти­хо­тво­ре­ние Б. Ш. Окуд­жа­вы к фи­ло­соф­ской ли­ри­ке?

 

9.2.  В чём со­сто­ит осо­бен­ность «фор­му­лы любви», пред­став­лен­ной в сти­хо­тво­ре­нии Б. Ш. Окуд­жа­вы?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

10
Тип 10 № 11201
i
Развернуть

На­зо­ви­те сти­хо­тво­ре­ние оте­че­ствен­но­го или за­ру­беж­но­го поэта (с ука­за­ни­ем ав­то­ра), ли­ри­че­ский герой ко­то­ро­го раз­мыш­ля­ет о сущ­но­сти любви. Вы­яви­те сход­ство или раз­ли­чие вы­бран­но­го Вами про­из­ве­де­ния со сти­хо­тво­ре­ни­ем Б. Ш. Окуд­жа­вы.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

11
Тип 11 № 11202
i

Вы­бе­ри­те толь­ко ОДНУ из пяти пред­ло­жен­ных тем со­чи­не­ний (11.1–11.5) и ука­жи­те её номер на от­дель­ном листе.

На­пи­ши­те со­чи­не­ние, рас­кры­вая тему со­чи­не­ния глу­бо­ко и мно­го­сто­рон­не.

Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста(-⁠ов) про­из­ве­де­ния(-⁠ий). Не до­пус­ка­ет­ся об­ра­ще­ние к про­из­ве­де­ни­ям со спор­ной при­над­леж­но­стью к ху­до­же­ствен­ной.

Не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских оши­бок.

Ис­поль­зуй­те тео­ре­ти­ко-ли­те­ра­тур­ные по­ня­тия для ана­ли­за про­из­ве­де­ния(-⁠ий).

Про­ду­май­те ком­по­зи­цию со­чи­не­ния, не на­ру­шай­те ло­ги­ки из­ло­же­ния.

Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­тур­ной пись­мен­ной речи, пи­ши­те со­чи­не­ние гра­мот­но и раз­бор­чи­во, оно оце­ни­ва­ет­ся по кри­те­ри­ям гра­мот­но­сти.

Ми­ни­маль­но не­об­хо­ди­мый объём со­чи­не­ния  — 200 слов (при мень­шем объёме за со­чи­не­ние вы­став­ля­ет­ся 0 бал­лов).

 

11.1.  Взгляд пи­са­те­ля на по­ме­щи­чью Русь: злая са­ти­ра или боль за че­ло­ве­ка? (По поэме Н. В. Го­го­ля «Мёртвые души»)

 

11.2.  Зна­че­ние сна Об­ло­мо­ва в ро­ма­не И. А. Гон­ча­ро­ва «Об­ло­мов».

 

11.3.  Какие черты от­ли­ча­ют ли­ри­че­скую ге­ро­и­ню по­э­зии А. А. Ах­ма­то­вой? (На при­ме­ре не менее трёх сти­хо­тво­ре­ний)

 

11.4.  Осуж­де­ние нрав­ствен­ной ущерб­но­сти че­ло­ве­ка в оте­че­ствен­ной ли­те­ра­ту­ре. (На при­ме­ре про­из­ве­де­ния од­но­го из пи­са­те­лей: Д. И. Фон­ви­зи­на, М. Е. Сал­ты­ко­ва-Щед­ри­на, А. П. Че­хо­ва)

 

11.5.  На какие де­та­ли сле­ду­ет об­ра­тить вни­ма­ние актёру, ра­бо­та­ю­ще­му над ролью Ди­ко­го в спек­так­ле по пьесе А. Н. Ост­ров­ско­го «Гроза»? (Свою по­зи­цию обос­нуй­те, опи­ра­ясь на текст про­из­ве­де­ния)


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.