Варианты заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип Д2 B2 № 1964
i
Развернуть

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между тремя пер­со­на­жа­ми «Героя на­ше­го вре­ме­ни», име­ю­щи­ми опре­делённое от­но­ше­ние к глав­но­му герою, и их дей­стви­я­ми. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми в таб­ли­це.

ПЕР­СО­НА­ЖИ

А)  Мак­сим Мак­си­мыч

Б)  Груш­ниц­кий

В)  Вулич

ДЕЙ­СТВИЯ

1)  за­клю­чит с Пе­чо­ри­ным не­обыч­ное пари

2)  вы­сту­пит се­кун­дан­том Пе­чо­ри­на на дуэли

3)  ор­га­ни­зу­ет за­го­вор про­тив Пе­чо­ри­на

4)  вы­нуж­ден­но при­ми­рит­ся с по­хи­ще­ни­ем Бэлы

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВ

Аналоги к заданию № 1964: 9093 Все

1
Тип Д1 B1 № 1961
i

В пре­ди­сло­вии к «Герою на­ше­го вре­ме­ни» автор на­зы­ва­ет своё про­из­ве­де­ние «кни­гой». Ука­жи­те жанр, к ко­то­ро­му от­но­сит­ся эта «книга».


2
Тип Д1 № 1962
i

Го­во­ря о чи­та­тель­ской пуб­ли­ке, автор за­ме­ча­ет, что «она ещё не знает, что в по­ря­доч­ном об­ще­стве и в по­ря­доч­ной книге явная брань не может иметь места». Как на­зы­ва­ет­ся дан­ный приём, уси­ли­ва­ю­щий смысл вы­ска­зы­ва­ния?


3
Тип Д1 B1 № 1963
i

Одна из фраз пре­ди­сло­вия за­вер­ша­ет­ся во­про­сом: «…от­че­го же вы не ве­ру­е­те в дей­стви­тель­ность Пе­чо­ри­на?» Как на­зы­ва­ют­ся по­доб­ные во­про­сы, за­клю­ча­ю­щие в себе скры­тое утвер­жде­ние?


4

В пре­ди­сло­вии к «Герою на­ше­го вре­ме­ни» по­зи­ция ав­то­ра про­ти­во­по­став­ле­на мне­нию чи­та­ю­щей пуб­ли­ки. Каким тер­ми­ном обо­зна­ча­ют­ся по­доб­ные про­ти­во­по­став­ле­ния?


5
Тип Д1 B1 № 1966
i

Дан­ное пре­ди­сло­вие яв­ля­ет­ся не­отъ­ем­ле­мой ча­стью «Героя на­ше­го вре­ме­ни». Как на­зы­ва­ет­ся общая струк­ту­ра про­из­ве­де­ния, рас­по­ло­же­ние и вза­и­мо­связь его ча­стей?


6
Тип Д7 № 1967
i

На­зо­ви­те ли­те­ра­тур­ное на­прав­ле­ние, ко­то­рое до­стиг­ло сво­е­го рас­цве­та во вто­рой по­ло­ви­не XIX века и прин­ци­пы ко­то­ро­го, на­рав­не с прин­ци­па­ми ро­ман­тиз­ма, нашли своё во­пло­ще­ние в «Герое на­ше­го вре­ме­ни».


7
Тип Д5 C2 № 1973
i

О какой «бо­лез­ни» го­во­рит автор в конце сво­е­го пре­ди­сло­вия?


8
Тип Д6 C1 № 1974
i

В каких про­из­ве­де­ни­ях рус­ской ли­те­ра­ту­ры ав­то­ры рас­суж­да­ют о своих ге­ро­ях и в чём эти про­из­ве­де­ния можно со­по­ста­вить с лер­мон­тов­ским «Ге­ро­ем на­ше­го вре­ме­ни»?


9
Тип Д3 B3 № 5878
i

За­пол­ни­те про­пус­ки в при­ведённом ниже тек­сте со­от­вет­ству­ю­щи­ми тер­ми­на­ми. В бланк от­ве­тов №1 впи­ши­те без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов два тер­ми­на в той же форме и по­сле­до­ва­тель­но­сти, что и в тек­сте.

 

Хро­но­ло­гия со­бы­тий, опи­сан­ных в «Герое на­ше­го вре­ме­ни», на­ру­ше­на. По­это­му ___________ ро­ма­на стро­ит­ся не по хро­но­ло­ги­че­ско­му прин­ци­пу. Пе­чо­рин  — фи­гу­ра не­од­но­знач­ная, не при­ня­тая и не по­ня­тая в об­ще­стве. Таких ге­ро­ев, как Пе­чо­рин, Оне­гин, на­зы­ва­ют «_________» лю­дь­ми.


10
Тип Д4 C1 № 7929
i

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (5.1 или 5.2) и ука­жи­те его номер в БЛАН­КЕ ОТ­ВЕ­ТОВ № 2.

Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5−10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­тур­ной пись­мен­ной речи, за­пи­сы­вай­те от­ве­ты ак­ку­рат­но и раз­бор­чи­во.

5.1. О какой «бо­лез­ни» го­во­рит автор в конце сво­е­го пре­ди­сло­вия?

5.2. Им­пе­ра­тор Ни­ко­лай I, начав по прось­бе жены чи­тать «Героя на­ше­го вре­ме­ни», пре­бы­вал в ра­дост­ной уве­рен­но­сти, что ис­тин­ный «герой на­ше­го вре­ме­ни»  — это Мак­сим Мак­си­мыч: «Од­на­ко ка­пи­тан по­яв­ля­ет­ся в этом со­чи­не­нии как на­деж­да, так и не осу­ще­ствив­ша­я­ся, и гос­по­дин Лер­мон­тов не сумел по­сле­до­вать за этим бла­го­род­ным и таким про­стым ха­рак­те­ром; он за­ме­ня­ет его пре­зрен­ны­ми, очень мало ин­те­рес­ны­ми ли­ца­ми, ко­то­рые, чем на­во­дить скуку, лучше бы сде­ла­ли, если бы так и оста­ва­лись в не­из­вест­но­сти  — чтобы не вы­зы­вать от­вра­ще­ния». Опи­ра­ясь на при­ведённый фраг­мент, до­ка­жи­те или опро­верг­ни­те эту точку зре­ния.


11
Тип Д5 C2 № 7930
i

На­зо­ви­те про­из­ве­де­ние оте­че­ствен­ной или за­ру­беж­ной ли­те­ра­ту­ры (с ука­за­ни­ем ав­то­ра), в ко­то­ром автор рас­суж­да­ет о своих ге­ро­ях, и в чём это про­из­ве­де­ние можно со­по­ста­вить с лер­мон­тов­ским «Ге­ро­ем на­ше­го вре­ме­ни»?


2
Тип Д2 B2 № 9093
i
Развернуть

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между тремя пер­со­на­жа­ми «Героя на­ше­го вре­ме­ни», име­ю­щи­ми опре­делённое от­но­ше­ние к глав­но­му герою, и их дей­стви­я­ми. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми в таб­ли­це.

ПЕР­СО­НА­ЖИ

А)  Мак­сим Мак­си­мыч

Б)  Груш­ниц­кий

В)  Вулич

ДЕЙ­СТВИЯ

1)  за­клю­чит с Пе­чо­ри­ным не­обыч­ное пари

2)  вы­сту­пит се­кун­дан­том Пе­чо­ри­на на дуэли

3)  ор­га­ни­зу­ет за­го­вор про­тив Пе­чо­ри­на

4)  вы­нуж­ден­но при­ми­рит­ся с по­хи­ще­ни­ем Бэлы

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВ

Аналоги к заданию № 1964: 9093 Все

1
Тип Д1 B1 № 155
i

Ука­жи­те главу ро­ма­на «Герой на­ше­го вре­ме­ни», из ко­то­рой взят дан­ный фраг­мент.


2
Тип Д1 B1 № 156
i

На­зо­ви­те фа­ми­лию героя, раз­мыш­ле­ния ко­то­ро­го пе­ре­да­ны ав­то­ром в при­ведённом эпи­зо­де.


3
Тип Д1 B1 № 157
i

Фраг­мент в ос­нов­ном пред­став­ля­ет собой развёрну­тое рас­суж­де­ние, об­ла­да­ю­щее внут­рен­ней ло­ги­кой и смыс­ло­вой за­кон­чен­но­стью. Как оно на­зы­ва­ет­ся?


4
Тип Д1 B1 № 158
i

В на­ча­ле эпи­зо­да даётся опи­са­ние ноч­ной ста­ни­цы. Каким тер­ми­ном обо­зна­ча­ет­ся по­доб­ное опи­са­ние?


5
Тип Д1 B1 № 160
i

Какое ху­до­же­ствен­ное сред­ство ис­поль­зо­ва­но в речи героя, раз­мыш­ля­ю­ще­го о своей пер­вой мо­ло­до­сти: «то мрач­ные, то ра­дуж­ные об­ра­зы»?


6
Тип Д7 № 161
i

Герой раз­мыш­ля­ет над «веч­ны­ми» во­про­са­ми бытия, фор­му­ли­ру­ет об­ще­че­ло­ве­че­ские про­бле­мы. К какой жан­ро­вой раз­но­вид­но­сти ро­ма­на от­но­сит­ся «Герой на­ше­го вре­ме­ни»?


7
Тип Д5 C2 № 167
i

Какую оцен­ку даёт герой (а вме­сте с ним автор) сво­е­му по­ко­ле­нию?


8
Тип Д6 C1 № 168
i

В каких про­из­ве­де­ни­ях рус­ских пи­са­те­лей пред­став­ле­ны про­ти­во­ре­чи­вые, мя­ту­щи­е­ся герои и что их сбли­жа­ет с ге­ро­ем лер­мон­тов­ско­го ро­ма­на?


9
Тип Д3 B3 № 5854
i

За­пол­ни­те про­пус­ки в при­ведённом ниже тек­сте со­от­вет­ству­ю­щи­ми тер­ми­на­ми. В бланк от­ве­тов №1 впи­ши­те без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов два тер­ми­на в той же форме и по­сле­до­ва­тель­но­сти, что и в тек­сте.

 

Герой при­ведённого фраг­мен­та раз­мыш­ля­ет над «веч­ны­ми» во­про­са­ми бытия, фор­му­ли­ру­ет об­ще­че­ло­ве­че­ские про­бле­мы. Это поз­во­ля­ет опре­де­лить жан­ро­вую раз­но­вид­ность ро­ма­на «Герой на­ше­го вре­ме­ни» как ______________ роман. Есть у этого про­из­ве­де­ния и ещё одно опре­де­ле­ние жан­ро­вой раз­но­вид­но­сти  — _______________ роман, в ко­то­ром автор имеет целью изоб­ра­же­ние и ис­сле­до­ва­ние «внут­рен­не­го мира че­ло­ве­ка» и «тон­чай­ших дви­же­ний его души».


10
Тип Д5 C2 № 8090
i

На­зо­ви­те про­из­ве­де­ние оте­че­ствен­ной или за­ру­беж­ной ли­те­ра­ту­ры (с ука­за­ни­ем ав­то­ра), в ко­то­ром пред­став­ле­ны про­ти­во­ре­чи­вые, мя­ту­щи­е­ся герои. В чем они схожи (или в чем раз­лич­ны) с ге­ро­ем лер­мон­тов­ско­го ро­ма­на?


11
Тип Д4 C1 № 8272
i

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (5.1 или 5.2) и ука­жи­те его номер в БЛАН­КЕ ОТ­ВЕ­ТОВ № 2.

Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5–10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­тур­ной пись­мен­ной речи, за­пи­сы­вай­те от­ве­ты ак­ку­рат­но и раз­бор­чи­во.

5.1. Какую оцен­ку даёт герой (а вме­сте с ним автор) сво­е­му по­ко­ле­нию?

5.2. И. А. Гон­ча­ров писал: «И Оне­гин, и Пе­чо­рин ока­за­лись не­спо­соб­ны к делу, к ак­тив­ной роли, хотя оба

смут­но по­ни­ма­ли, что около них все ис­тле­ло. Они были даже «озлоб­ле­ны», но­си­ли в себе и «не­до­воль­ство» и бро­ди­ли как тени с «тос­ку­ю­щею ленью». Опи­ра­ясь на при­ведённый фраг­мент, под­твер­ди­те или опро­верг­ни­те эту точку зре­ния.