Каталог заданий.
Литература XVIII века и первой половины XIX века

Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип Д1 № 36
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже фраг­мент тек­ста и вы­пол­ни­те за­да­ние.

 

Счаст­лив пут­ник, ко­то­рый после длин­ной, скуч­ной до­ро­ги с её хо­ло­да­ми, сля­ко­тью, гря­зью, не­вы­спав­ши­ми­ся стан­ци­он­ны­ми смот­ри­те­ля­ми, бря­ка­нья­ми ко­ло­коль­чи­ков, по­чин­ка­ми, пе­ре­бран­ка­ми, ям­щи­ка­ми, куз­не­ца­ми и вся­ко­го рода до­рож­ны­ми под­ле­ца­ми видит на­ко­нец зна­ко­мую крышу с не­су­щи­ми­ся нав­стре­чу огонь­ка­ми, и пред­ста­нут пред ним зна­ко­мые ком­на­ты, ра­дост­ный крик вы­бе­жав­ших нав­стре­чу людей, шум и бе­гот­ня детей и успо­ко­и­тель­ные тихие речи, пре­ры­ва­е­мые пы­ла­ю­щи­ми лоб­за­ни­я­ми, власт­ны­ми ис­тре­бить всё пе­чаль­ное из па­мя­ти. Счаст­лив се­мья­нин, у кого есть такой угол, но горе хо­ло­стя­ку!

Счаст­лив пи­са­тель, ко­то­рый мимо ха­рак­те­ров скуч­ных, про­тив­ных, по­ра­жа­ю­щих пе­чаль­ною своею дей­стви­тель­но­стью, при­бли­жа­ет­ся к ха­рак­те­рам, яв­ля­ю­щим вы­со­кое до­сто­ин­ство че­ло­ве­ка, ко­то­рый из ве­ли­ко­го омута еже­днев­но вра­ща­ю­щих­ся об­ра­зов из­брал одни не­мно­гие ис­клю­че­ния, ко­то­рый не из­ме­нял ни разу воз­вы­шен­но­го строя своей лиры, не нис­пус­кал­ся с вер­ши­ны своей к бед­ным, ни­чтож­ным своим со­бра­тьям, и, не ка­са­ясь земли, весь по­вер­гал­ся в свои да­ле­ко от­торг­ну­тые от неё и воз­ве­ли­чен­ные об­ра­зы. Вдвой­не за­ви­ден пре­крас­ный удел его: он среди их как в род­ной семье; а между тем да­ле­ко и гром­ко раз­но­сит­ся его слава. Он оку­рил упо­и­тель­ным ку­ре­вом люд­ские очи; он чудно по­льстил им, со­крыв пе­чаль­ное в жизни, по­ка­зав им пре­крас­но­го че­ло­ве­ка. Всё, ру­ко­пле­ща, несётся за ним и мчит­ся вслед за тор­же­ствен­ной его ко­лес­ни­цей. Ве­ли­ким все­мир­ным по­этом име­ну­ют его, па­ря­щим вы­со­ко над всеми дру­ги­ми ге­ни­я­ми мира, как парит орел над дру­ги­ми вы­со­ко ле­та­ю­щи­ми. При одном имени его уже объ­ем­лют­ся тре­пе­том мо­ло­дые пыл­кие серд­ца, от­вет­ные слёзы ему бле­щут во всех очах... Нет рав­но­го ему в силе  — он Бог! Но не таков удел, и дру­гая судь­ба пи­са­те­ля, дерз­нув­ше­го вы­звать на­ру­жу всё, что еже­ми­нут­но пред очами и чего не зрят рав­но­душ­ные очи,  — всю страш­ную, по­тря­са­ю­щую тину ме­ло­чей, опу­тав­ших нашу жизнь, всю глу­би­ну хо­лод­ных, раз­дроб­лен­ных, по­все­днев­ных ха­рак­те­ров, ко­то­ры­ми кишит наша зем­ная, под­час горь­кая и скуч­ная до­ро­га, и креп­кою силою не­умо­ли­мо­го резца дерз­нув­ше­го вы­ста­вить их вы­пук­ло и ярко на  все­на­род­ные очи! Ему не со­брать на­род­ных ру­ко­плес­ка­ний, ему не зреть при­зна­тель­ных слёз и еди­но­душ­но­го вос­тор­га взвол­но­ван­ных им душ; к нему не по­ле­тит нав­стре­чу шест­на­дца­ти­лет­няя де­вуш­ка с за­кру­жив­ше­ю­ся го­ло­вою и ге­рой­ским увле­че­ньем; ему не по­за­быть­ся в слад­ком оба­я­нье им же ис­торг­ну­тых зву­ков; ему не из­бе­жать, на­ко­нец, от со­вре­мен­но­го суда, ли­це­мер­но-бес­чув­ствен­но­го со­вре­мен­но­го суда, ко­то­рый назовёт ни­чтож­ны­ми и низ­ки­ми им ле­ле­ян­ные со­зда­нья, отведёт ему пре­зрен­ный угол в ряду пи­са­те­лей, оскорб­ля­ю­щих че­ло­ве­че­ство, при­даст ему ка­че­ства им же изоб­ражённых ге­ро­ев, от­ни­мет от него и серд­це, и душу, и бо­же­ствен­ное пламя та­лан­та. Ибо не приз­наёт со­вре­мен­ный суд, что равно чудны стёкла, ози­ра­ю­щие солн- цы и пе­ре­да­ю­щие дви­же­нья не­за­ме­чен­ных на­се­ко­мых; ибо не приз­наёт со­вре­мен­ный суд, что много нужно глу­би­ны ду­шев­ной, дабы оза­рить кар­ти­ну, взя­тую из пре­зрен­ной жизни, и воз­ве­сти её в перл со­зда­нья; ибо не приз­наёт со­вре­мен­ный суд, что вы­со­кий вос­тор­жен­ный смех до­сто­ин стать рядом с вы­со­ким ли­ри­че­ским дви­же­ньем и что целая про­пасть между ним и крив­ля­ньем ба­ла­ган­но­го ско­мо­ро­ха! Не приз­наёт сего со­вре­мен­ный суд и все об­ра­тит в упрёк и по­но­ше­нье не­при­знан­но­му пи­са­те­лю; без раз­де­ле­нья, без от­ве­та, без уча­стья, как бес­се­мей­ный пут­ник, оста­нет­ся он один по­сре­ди до­ро­ги. Су­ро­во его по­при­ще, и горь­ко по­чув­ству­ет он своё оди­но­че­ство.

 

Н. В. Го­голь «Мёртвые души»

Ука­жи­те тер­мин, ко­то­рым обо­зна­ча­ют по­втор слова или груп­пы слов в на­ча­ле со­сед­них фраз («Счаст­лив пут­ник... Счаст­лив пи­са­тель...»).

1
Тип Д1 B1 № 35
i

Как на­зы­ва­ет­ся ли­те­ра­тур­ное на­прав­ле­ние, прин­ци­пы ко­то­ро­го от­ча­сти сфор­му­ли­ро­ва­ны во вто­рой части пред­став­лен­но­го фраг­мен­та («вы­звать на­ру­жу всё, что еже­ми­нут­но пред очами и чего не зрят рав­но­душ­ные очи,  — всю страш­ную, по­тря­са­ю­щую тину ме­ло­чей, опу­тав­ших нашу жизнь»)?


2
Тип Д1 B1 № 37
i

Как на­зы­ва­ют­ся об­раз­ные опре­де­ле­ния, яв­ля­ю­щи­е­ся тра­ди­ци­он­ным сред­ством ху­до­же­ствен­ной изоб­ра­зи­тель­но­сти («скуч­ной до­ро­ги», «пыл­кие серд­ца» и т. п.)?


3
Тип Д1 B1 № 38
i

Ука­жи­те вид тропа, в ос­но­ве ко­то­ро­го  — пе­ре­нос свойств одних пред­ме­тов и яв­ле­ний на дру­гие («пламя та­лан­та»).


4
Тип Д1 B1 № 40
i

Ука­жи­те приём, ис­поль­зо­ван­ный ав­то­ром в сле­ду­ю­щей фразе: «...па­ря­щим вы­со­ко над всеми дру­ги­ми ге­ни­я­ми мира, как парит орёл над дру­ги­ми вы­со­ко ле­та­ю­щи­ми».


5
Тип Д7 № 41
i

На­зо­ви­те ав­тор­ское опре­де­ле­ние жанра «Мёртвых душ».


6
Тип Д5 C2 № 47
i

Как в при­ве­ден­ном от­рыв­ке рас­кры­ва­ет­ся про­бле­ма вза­и­мо­от­но­ше­ний ху­дож­ни­ка и толпы?


7
Тип Д6 C1 № 48
i

Кто из оте­че­ствен­ных про­за­и­ков или по­этов об­ра­щал­ся к теме на­зна­че­ния ху­до­же­ствен­но­го твор­че­ства и в чём их по­зи­ция со­звуч­на раз­мыш­ле­ни­ям ав­то­ра «Мёртвых душ»?


8
Тип Д3 B3 № 5851
i

За­пол­ни­те про­пус­ки в при­ведённом ниже тек­сте со­от­вет­ству­ю­щи­ми тер­ми­на­ми. В бланк от­ве­тов №1 впи­ши­те без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов два тер­ми­на в той же форме и по­сле­до­ва­тель­но­сти, что и в тек­сте.

 

«Мёртвые души», от­ку­да взят при­ведённый фраг­мент, сам автор от­но­сил к жанру _______. На­пи­са­но же про­из­ве­де­ние в духе по­лу­чив­ше­го рас­про­стра­не­ние в XIX веке ли­те­ра­тур­но­го на­прав­ле­ния  — ____________.


9
Тип Д4 C1 № 8269
i

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (5.1 или 5.2) и ука­жи­те его номер в БЛАН­КЕ ОТ­ВЕ­ТОВ № 2.

Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5–10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­тур­ной пись­мен­ной речи, за­пи­сы­вай­те от­ве­ты ак­ку­рат­но и раз­бор­чи­во.

5.1. Как в при­ве­ден­ном от­рыв­ке рас­кры­ва­ет­ся про­бле­ма вза­и­мо­от­но­ше­ний ху­дож­ни­ка и толпы?

5.2. Кри­тик Н. А. Доб­ро­лю­бов писал о Н. В. Го­го­ле: «…даже во­пре­ки своей воле, в ожи­да­нии свет­лых и чи­стых иде­а­лов, он все изоб­ра­жал своим мо­гу­чим сло­вом «бед­ность, да бед­ность, да не­со­вер­шен­ство нашей жизни». Опи­ра­ясь на при­ведённый фраг­мент, под­твер­ди­те или опро­верг­ни­те эту точку зре­ния.


10
Тип Д2 B2 № 9090
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между тремя пер­со­на­жа­ми «Мёртвых душ», име­ю­щи­ми опре­делённое от­но­ше­ние к глав­но­му герою, и их по­ло­же­ни­ем в си­сте­ме об­ра­зов про­из­ве­де­ния. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми в таб­ли­це.

ПЕР­СО­НА­ЖИ

A)  Ноздрёв

Б)  Се­ли­фан

B)  Иван Ан­то­но­вич Кув­шин­ное Рыло

ПО­ЛО­ЖЕ­НИЕ В СИ­СТЕ­МЕ ОБ­РА­ЗОВ

1)  по­ли­цей­мей­стер

2)  чи­нов­ник кан­це­ля­рии

3)  кучер Чи­чи­ко­ва

4)  по­ме­щик

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВ

 

В от­ве­те пе­ре­чис­ли­те в со­от­вет­ству­ю­щем по­ряд­ке но­ме­ра вер­ных ва­ри­ан­тов в без про­бе­лов и за­пя­тых.


Аналоги к заданию № 1245: 9090 Все


11
Тип Д5 C2 № 9097
i

На­зо­ви­те про­из­ве­де­ние оте­че­ствен­ной или за­ру­беж­ной ли­те­ра­ту­ры (с ука­за­ни­ем ав­то­ра), в ко­то­ром автор, по­доб­но Н. В. Го­го­лю, смеётся над сво­и­ми пер­со­на­жа­ми. Чем оно схоже (или чем оно раз­ли­ча­ет­ся) с «Мёрт­вы­ми ду­ша­ми»?


Аналоги к заданию № 8108: 9097 Все


2
Тип Д1 № 683
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже фраг­мент тек­ста и вы­пол­ни­те за­да­ние.

 

Сле­до­ва­ло бы опи­сать кан­це­ляр­ские ком­на­ты, ко­то­ры­ми про­хо­ди­ли наши герои, но автор пи­та­ет силь­ную ро­бость ко всем при­сут­ствен­ным ме­стам. Если и слу­ча­лось ему про­хо­дить их даже в бли­ста­тель­ном и обла­го­ро­жен­ном виде, с ла­ки­ро­ван­ны­ми по­ла­ми и сто­ла­ми, он ста­рал­ся про­бе­жать как можно ско­рее, сми­рен­но опу­стив и по­ту­пив глаза в землю, а по­то­му со­вер­шен­но не знает, как там все бла­го­ден­ству­ет и про­цве­та­ет. Герои наши ви­де­ли много бу­ма­ги, и чер­но­вой и белой, на­кло­нив­ши­е­ся го­ло­вы, ши­ро­кие за­тыл­ки, фраки, сер­ту­ки гу­берн­ско­го по­кроя и даже про­сто какую-то свет­ло-серую курт­ку, от­де­лив­шу­ю­ся весь­ма резко, ко­то­рая, сво­ро­тив го­ло­ву набок и по­ло­жив ее почти на самую бу­ма­гу, вы­пи­сы­ва­ла бойко и за­ма­ши­сто какой-ни­будь про­то­кол об от­тя­га­нье земли или опис­ке име­ния, за­хва­чен­но­го каким-ни­будь мир­ным по­ме­щи­ком, по­кой­но до­жи­ва­ю­щим век свой под судом, на­жив­шим себе и детей и вну­ков под его по­кро­вом, да слы­ша­лись урыв­ка­ми ко­рот­кие вы­ра­же­ния, про­из­но­си­мые хрип­лым го­ло­сом: «Одол­жи­те, Фе­до­сей Фе­до­се­е­вич, дель­це за № 368!»  — «Вы все­гда куда-ни­будь за­тас­ка­е­те проб­ку с ка­зен­ной чер­ниль­ни­цы!» Ино­гда голос более ве­ли­ча­вый, без со­мне­ния од­но­го из на­чаль­ни­ков, раз­да­вал­ся по­ве­ли­тель­но: «На, пе­ре­пи­ши! а не то сни­мут са­по­ги и про­си­дишь ты у меня шесть суток не евши». Шум от пе­рьев был боль­шой и по­хо­дил на то, как будто бы не­сколь­ко телег с хво­ро­стом про­ез­жа­ли лес, за­ва­лен­ный на чет­верть ар­ши­на ис­сох­ши­ми ли­стья­ми.

Чи­чи­ков и Ма­ни­лов по­до­шли к пер­во­му столу, где си­де­ли два чи­нов­ни­ка еще юных лет, и спро­си­ли:

— Поз­воль­те узнать, где здесь дела по кре­по­стям?

— А что вам нужно?  — ска­за­ли оба чи­нов­ни­ка, обо­ро­тив­шись.

— А мне нужно по­дать прось­бу.

— А вы что ку­пи­ли такое?

— Я бы хотел пре­жде знать, где кре­пост­ной стол, здесь или в дру­гом месте?

— Да ска­жи­те пре­жде, что ку­пи­ли и в какую цену, так мы вам тогда и ска­жем где, а так нель­зя знать.

Чи­чи­ков тот­час уви­дел, что чи­нов­ни­ки были про­сто лю­бо­пыт­ны, по­доб­но всем мо­ло­дым чи­нов­ни­кам, и хо­те­ли при­дать более весу и зна­че­ния себе и своим за­ня­ти­ям.

— По­слу­шай­те, лю­без­ные,  — ска­зал он,  — я очень хо­ро­шо знаю, что все дела по кре­по­стям, в какую бы ни было цену, на­хо­дят­ся в одном месте, а по­то­му прошу вас по­ка­зать нам стол, а если вы не зна­е­те, что у вас де­ла­ет­ся, так мы спро­сим у дру­гих.

Чи­нов­ни­ки на это ни­че­го не от­ве­ча­ли, один из них толь­ко ткнул паль­цем в угол ком­на­ты, где сидел за сто­лом какой-то ста­рик, пе­ре­ме­чав­ший какие-то бу­ма­ги. Чи­чи­ков и Ма­ни­лов про­шли про­меж сто­ла­ми прямо к нему. Ста­рик за­ни­мал­ся очень вни­ма­тель­но.

— Поз­воль­те узнать,  — ска­зал Чи­чи­ков с по­кло­ном,  — здесь дела по кре­по­стям?

— Ста­рик под­нял глаза и про­из­нес с рас­ста­нов­кою:

— Здесь нет дел по кре­по­стям.

— А где же?

— Это в кре­пост­ной экс­пе­ди­ции.

— А где же кре­пост­ная экс­пе­ди­ция?

— Это у Ивана Ан­то­но­ви­ча.

— А где же Иван Ан­то­но­вич?

— Ста­рик тык­нул паль­цем в дру­гой угол ком­на­ты. Чи­чи­ков и Ма­ни­лов от­пра­ви­лись к Ивану Ан­то­но­ви­чу.

Чи­чи­ков, вынув из кар­ма­на бу­маж­ку, по­ло­жил ее перед Ива­ном Ан­то­но­ви­чем, ко­то­рую тот со­вер­шен­но не за­ме­тил и на­крыл тот­час ее кни­гою. Чи­чи­ков хотел было ука­зать ему ее, но Иван Ан­то­но­вич дви­же­ни­ем го­ло­вы дал знать, что не нужно по­ка­зы­вать.

«Вот, он вас про­ве­дет в при­сут­ствие!»,  — ска­зал Иван Ан­то­но­вич, кив­нув го­ло­вою, и один из свя­щен­но­дей­ству­ю­щих, тут же на­хо­див­ших­ся, при­но­сив­ший с таким усер­ди­ем жерт­вы Фе­ми­де, что оба ру­ка­ва лоп­ну­ли на лок­тях и давно лезла от­ту­да под­клад­ка, за что и по­лу­чил в свое время кол­леж­ско­го ре­ги­стра­то­ра, при­слу­жил­ся нашим при­я­те­лям, как не­ко­гда Вир­ги­лий при­слу­жил­ся Данту, и про­вел их в ком­на­ту при­сут­ствия, где сто­я­ли одни толь­ко ши­ро­кие крес­ла, и в них перед сто­лом за зер­ца­лом и двумя тол­сты­ми кни­га­ми сидел один, как солн­це, пред­се­да­тель. В этом месте новый Вир­ги­лий по­чув­ство­вал такое бла­го­го­ве­ние, что никак не осме­лил­ся за­не­сти туда ногу и по­во­ро­тил назад, по­ка­зав свою спину, вы­тер­тую как ро­гож­ка, с при­лип­нув­шим где-то ку­ри­ным пером. Во­шед­ши в залу при­сут­ствия, они уви­де­ли, что пред­се­да­тель был не один, подле него сидел Со­ба­ке­вич, со­вер­шен­но за­сло­нен­ный зер­ца­лом. При­ход го­стей про­из­вел вос­кли­ца­ние, пра­ви­тель­ствен­ные крес­ла были ото­дви­ну­ты с шумом. Со­ба­ке­вич тоже при­встал со стула и стал виден со всех сто­рон с длин­ны­ми сво­и­ми ру­ка­ва­ми. Пред­се­да­тель при­нял Чи­чи­ко­ва в объ­я­тия, и ком­на­та при­сут­ствия огла­си­лась по­це­лу­я­ми; спро­си­ли друг друга о здо­ро­вье; ока­за­лось, что у обоих по­ба­ли­ва­ет по­яс­ни­ца, что тут же было от­не­се­но к си­дя­чей жизни.

H. B. Го­голь «Мерт­вые души»

По­куп­ку чего имен­но хочет офор­мить Чи­чи­ков в при­ве­ден­ной сцене?

1
Тип Д1 B1 № 682
i

Ука­жи­те жанр про­из­ве­де­ния, из ко­то­ро­го взят фраг­мент.


2
Тип Д2 B2 № 684
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между тремя ос­нов­ны­ми пер­со­на­жа­ми, фи­гу­ри­ру­ю­щи­ми в дан­ном фраг­мен­те, и ха­рак­те­ри­сти­кой, дан­ной им в про­из­ве­де­нии.

ПЕР­СО­НА­ЖИ

A)  Ма­ни­лов
Б) Чи­чи­ков
В) Со­ба­ке­вич

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

1)  «...мед­ведь! со­вер­шен­ный мед­ведь!»


2) «Есть род людей, из­вест­ных под име­нем: люди так себе, ни то, ни сё, ни в го­ро­де Бог­дан, ни в селе Се­ли­фан, по сло­вам по­сло­ви­цы».


3) «...не кра­са­вец, но и не дур­ной на­руж­но­сти, ни слиш­ком толст, ни слиш­ком тонок; нель­зя ска­зать, чтобы стар, од­на­ко ж и не так, чтобы слиш­ком молод».


4) «... пред ним стоял не нищий, пред ним стоял по­ме­щик».

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВ

3
Тип Д1 B1 № 686
i

Какой прием ино­ска­за­тель­ной вы­ра­зи­тель­но­сти ис­поль­зу­ет Го­голь при опи­са­нии при­сут­ствен­но­го места: «Герои наши ви­де­ли... какую-то серую курт­ку... ко­то­рая, сво­ро­тив го­ло­ву набок... вы­пи­сы­ва­ла бойко и за­ма­ши­сто какой-ни­будь про­то­кол»?


4
Тип Д1 B1 № 687
i

Как в ли­те­ра­ту­ро­ве­де­нии на­зы­ва­ет­ся изоб­ра­зи­тель­ное сред­ство, с по­мо­щью ко­то­ро­го Го­голь ха­рак­те­ри­зу­ет «шум от пе­рьев» в при­сут­ствен­ном месте?


5
Тип Д7 № 688
i

Какое сред­ство пси­хо­ло­ги­че­ско­го изоб­ра­же­ния ге­ро­ев ис­поль­зу­ет Го­голь, ха­рак­те­ри­зуя и мо­ло­дых чи­нов­ни­ков, и чи­нов­ни­ка-ста­ри­ка?


6
Тип Д5 C2 № 694
i

Ка­ко­ва глав­ная тема при­ве­ден­но­го фраг­мен­та и какие изоб­ра­зи­тель­ные сред­ства спо­соб­ству­ют ее рас­кры­тию?


7
Тип Д6 C1 № 695
i

Ука­жи­те ос­нов­ные при­е­мы са­ти­ри­че­ско­го изоб­ра­же­ния, ко­то­рые Н. В. Го­голь ис­поль­зу­ет в «Мерт­вых душах», и кто из рус­ских пи­са­те­лей XIX-XX веков яв­ля­ет­ся про­дол­жа­те­лем его тра­ди­ций.


8
Тип Д3 B3 № 5859
i

За­пол­ни­те про­пус­ки в при­ведённом ниже тек­сте со­от­вет­ству­ю­щи­ми тер­ми­на­ми. В бланк от­ве­тов №1 впи­ши­те без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов два тер­ми­на в той же форме и по­сле­до­ва­тель­но­сти, что и в тек­сте.

 

Об­ли­чая по­ро­ки чи­нов­ни­ков, автор при­бе­га­ет к _____  — опре­делённому виду ко­ми­че­ско­го изоб­ра­же­ния, от­ли­ча­ю­ще­му­ся рез­ко­стью, без­жа­лост­но­стью об­ли­че­ния. Ха­рак­те­ри­зуя и мо­ло­дых чи­нов­ни­ков, и чи­нов­ни­ка-ста­ри­ка, Го­голь ис­поль­зу­ет такое сред­ство пси­хо­ло­ги­че­ско­го изоб­ра­же­ния ге­ро­ев, как _____.


9
Тип Д5 C2 № 8094
i

Ука­жи­те ос­нов­ные при­е­мы са­ти­ри­че­ско­го изоб­ра­же­ния, ко­то­рые Н. В. Го­голь ис­поль­зу­ет в «Мерт­вых душах». Кто из рус­ских или за­ру­беж­ных пи­са­те­лей XIX–XX веков яв­ля­ет­ся про­дол­жа­те­лем его тра­ди­ций?


10
Тип Д4 C1 № 8277
i

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (5.1 или 5.2) и ука­жи­те его номер в БЛАН­КЕ ОТ­ВЕ­ТОВ № 2.

Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5–10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­тур­ной пись­мен­ной речи, за­пи­сы­вай­те от­ве­ты ак­ку­рат­но и раз­бор­чи­во.

5.1. Ка­ко­ва глав­ная тема при­ве­ден­но­го фраг­мен­та и какие изоб­ра­зи­тель­ные сред­ства спо­соб­ству­ют ее рас­кры­тию?

5.2. Ай­зенк Ази­мов го­во­рил: «Бю­ро­кра­тия раз­рас­та­ет­ся, чтобы по­спеть за по­треб­но­стя­ми раз­рас­та­ю­щей­ся бю­ро­кра­тии». Опи­ра­ясь на при­ведённый фраг­мент, под­твер­ди­те или опро­верг­ни­те эту точку зре­ния.


3
Тип Д1 № 796
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже фраг­мент тек­ста и вы­пол­ни­те за­да­ние.

 

Мы усе­лись. «В Бе­ло­гор­скую кре­пость!»  — ска­зал Пу­га­чев ши­ро­ко­пле­че­му та­та­ри­ну, стоя пра­вя­ще­му трой­кою. Серд­це мое силь­но за­би­лось. Ло­ша­ди тро­ну­лись, ко­ло­коль­чик за­гре­мел, ки­бит­ка по­ле­те­ла...

«Стой! стой!»  — раз­дал­ся голос, слиш­ком мне зна­ко­мый,  — и я уви­дел Са­ве­льи­ча, бе­жав­ше­го нам на встре­чу. Пу­га­чев велел оста­но­вить­ся. «Ба­тюш­ка, Петр Ан­дре­ич!»  — кри­чал дядь­ка.  — «Не по­кинь меня на ста­ро­сти лет по­сре­ди этих мошен...»  — А, ста­рый хрыч!  — ска­зал ему Пу­га­чев.  — Опять бог дал сви­деть­ся. Ну, са­дись на об­лу­чок.

«Спа­си­бо, го­су­дарь, спа­си­бо, отец род­ной!»  — го­во­рил Са­ве­льич уса­жи­ва­ясь.  — «Дай бог тебе сто лет здрав­ство­вать за то, что меня ста­ри­ка при­з­рил и успо­ко­ил. Век за тебя буду бога мо­лить, а о зай­чьем ту­лу­пе и упо­ми­нать уж не стану».

Этот зай­чий тулуп мог на­ко­нец не на шутку рас­сер­дить Пу­га­че­ва. К сча­стию, са­мо­зва­нец или не рас­слы­хал или пре­не­брег не­умест­ным на­ме­ком. Ло­ша­ди по­ска­ка­ли; народ на улице оста­нав­ли­вал­ся и кла­нял­ся в пояс. Пу­га­чев кивал го­ло­вою на обе. сто­ро­ны. Через ми­ну­ту мы вы­еха­ли из сло­бо­ды и по­мча­лись по глад­кой до­ро­ге.

Легко можно себе пред­ста­вить, что чув­ство­вал я в эту ми­ну­ту. Через не­сколь­ко часов дол­жен я был уви­деть­ся с той, ко­то­рую по­чи­тал уже для меня по­те­рян­ною. Я во­об­ра­жал себе ми­ну­ту на­ше­го со­еди­не­ния... Я думал также и о том че­ло­ве­ке, в чьих руках на­хо­ди­лась моя судь­ба, и ко­то­рый по стран­но­му сте­че­нию об­сто­я­тельств та­ин­ствен­но был со мною свя­зан. Я вспо­ми­нал об опро­мет­чи­вой же­сто­ко­сти, о кро­во­жад­ных при­выч­ках того, кто вы­зы­вал­ся быть и из­ба­ви­те­лем моей лю­без­ной! Пу­га­чев не знал, что она была дочь ка­пи­та­на Ми­ро­но­ва; озлоб­лен­ный Шваб­рин мог от­крыть ему все; Пу­га­чев мог про­ве­дать ис­ти­ну и дру­гим об­ра­зом... Тогда что ста­нет­ся с Ма­рьей Ива­нов­ной? Холод про­бе­гал по моему телу, и во­ло­са ста­но­ви­лись дыбом...

Вдруг Пу­га­чев пре­рвал мои раз­мыш­ле­ния, об­ра­тясь ко мне с во­про­сом:«О чем, ваше бла­го­ро­дие, из­во­лил за­ду­мать­ся?»

— Как не за­ду­мать­ся,  — от­ве­чал я ему:  — Я офи­цер и дво­ря­нин; вчера еще драл­ся про­ти­ву тебя, а се­год­ня еду с тобой в одной ки­бит­ке, и сча­стие всей моей жизни за­ви­сит от тебя.

«Что ж?»  — спро­сил Пу­га­чев.  — «Страш­но тебе?»

Я от­ве­чал, что быв од­на­ж­ды уже им по­ми­ло­ван, я на­де­ял­ся не толь­ко на его по­ща­ду, но даже и на по­мощь.

«И ты прав, ей богу прав!»  — ска­зал са­мо­зва­нец.  — «Ты видел, что мои ре­бя­та смот­ре­ли на тебя косо; а ста­рик и се­год­ня на­ста­и­вал на том, что ты шпион, и что на­доб­но тебя пы­тать и по­ве­сить; но я не со­гла­сил­ся»,  — при­ба­вил он, по­ни­зив голос, чтоб Са­ве­льич и та­та­рин не могли его услы­шать,  — «помня твой ста­кан вина и зай­чий тулуп. Ты ви­дишь, что я не такой еще кро­во­пий­ца, как го­во­рит обо мне ваша бра­тья».

Я вспом­нил взя­тие Бе­ло­гор­ской кре­по­сти; но не почел нуж­ным его оспо­ри­вать, и не от­ве­чал ни слова.

 

А. С. Пуш­кин «Ка­пи­тан­ская дочка»

Ука­жи­те, в каком веке про­ис­хо­дят изоб­ра­жен­ные со­бы­тия.

1
Тип Д1 B1 № 795
i

Как на­зы­ва­ет­ся род ли­те­ра­ту­ры, ко­то­ро­му при­над­ле­жит «Ка­пи­тан­ская дочка»?


2
Тип Д2 B2 № 797
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между тремя ос­нов­ны­ми пер­со­на­жа­ми, фи­гу­ри­ру­ю­щи­ми в дан­ном фраг­мен­те, и при­су­щи­ми им ка­че­ства­ми лич­но­сти. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПЕР­СО­НА­ЖИ

A)  Гри­нев

Б)  Пу­га­чев

B)  Са­ве­льич

КА­ЧЕ­СТВА ЛИЧ­НО­СТИ

1)  пре­дан­ность, за­бо­та, жи­тей­ская муд­рость

2)  жест­кость в со­че­та­нии с бла­го­дар­но­стью и ве­ли­ко­ду­ши­ем

3)  гор­дость и склон­ность к пре­да­тель­ству

4)  чест­ность, бла­го­род­ство, сме­лость, чув­стви­тель­ность

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВ

3
Тип Д1 B1 № 799
i

Как на­зы­ва­ет­ся жанр по­вест­во­ва­ния от лица ав­то­ра о ре­аль­ных со­бы­ти­ях про­шло­го, участ­ни­ком и оче­вид­цем ко­то­рых он был?


4
Тип Д1 B1 № 800
i

Ука­жи­те на­зва­ние ком­по­зи­ци­он­но­го эле­мен­та тек­ста, ко­то­рый за­ни­ма­ет важ­ное место в дан­ном фраг­мен­те, вос­про­из­во­дя ре­че­вое об­ще­ние пер­со­на­жей.


5
Тип Д7 № 801
i

Как в ли­те­ра­ту­ро­ве­де­нии на­зы­ва­ют сред­ство ино­ска­за­тель­ной вы­ра­зи­тель­но­сти «Холод про­бе­гал по моему телу, и во­ло­са ста­но­ви­лись дыбом»?


6
Тип Д5 C2 № 807
i

Как дан­ный эпи­зод со­от­но­сит­ся с эпи­гра­фом к ро­ма­ну: «Бе­ре­ги честь смо­ло­ду»?


7
Тип Д6 C1 № 808
i

Какие при­зна­ки ис­то­ри­че­ско­го про­из­ве­де­ния можно вы­де­лить в «Ка­пи­тан­ской дочке» и какие рус­ские пи­са­те­ли изоб­ра­жа­ли в своих про­из­ве­де­ни­ях ис­то­ри­че­ские со­бы­тия?


Аналоги к заданию № 808: 3006 Все

Источник: РЕШУ ЕГЭ

8
Тип Д3 B3 № 5863
i

За­пол­ни­те про­пус­ки в при­ведённом ниже тек­сте со­от­вет­ству­ю­щи­ми тер­ми­на­ми. В бланк от­ве­тов №1 впи­ши­те без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов два тер­ми­на в той же форме и по­сле­до­ва­тель­но­сти, что и в тек­сте.

 

По своей те­ма­ти­че­ской раз­но­вид­но­сти «Ка­пи­тан­ская дочка» яв­ля­ет­ся ____________ ро­ма­ном. В нем нашли от­ра­же­ние прин­ци­пы ху­до­же­ствен­но­го ме­то­да, ко­то­рый сфор­ми­ро­вал­ся в позд­нем твор­че­стве А. С. Пуш­ки­на и по­лу­чил на­зва­ние __________.


9
Тип Д5 C2 № 8098
i

На­зо­ви­те про­из­ве­де­ние оте­че­ствен­ной или за­ру­беж­ной ли­те­ра­ту­ры, в ко­то­ром рас­кры­ва­ют­ся ис­то­ри­че­ские со­бы­тия. Какие общие при­зна­ки ис­то­ри­че­ско­го про­из­ве­де­ния можно вы­де­лить в «Ка­пи­тан­ской дочке» и в этом про­из­ве­де­нии?


10
Тип Д4 C1 № 8280
i

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (5.1 или 5.2) и ука­жи­те его номер в БЛАН­КЕ ОТ­ВЕ­ТОВ № 2.

Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5–10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­тур­ной пись­мен­ной речи, за­пи­сы­вай­те от­ве­ты ак­ку­рат­но и раз­бор­чи­во.

5.1. Как дан­ный эпи­зод со­от­но­сит­ся с эпи­гра­фом к ро­ма­ну: «Бе­ре­ги честь смо­ло­ду»?

5.2. А. М. Ска­би­чев­ский, осмыс­ли­вая образ Еме­лья­на Пугачёва, писал: «Это вовсе не зло­дей и не герой, вовсе не че­ло­век, устра­ша­ю­щий и увле­ка­ю­щий толпу оба­я­ни­ем какой-ни­будь гроз­ной и без­дон­ной мрач­но­сти своей ти­та­ни­че­ской на­ту­ры, и тем более от­нюдь не фа­на­тик, со­зна­тель­но стре­мив­ший­ся к раз на­ме­чен­ной цели». Опи­ра­ясь на при­ведённый фраг­мент, под­твер­ди­те или опро­верг­ни­те эту точку зре­ния.


4
Тип Д1 № 882
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже фраг­мент тек­ста и вы­пол­ни­те за­да­ние.

 

Подъ­ез­жая ко двору, Чи­чи­ков за­ме­тил на крыль­це са­мо­го хо­зя­и­на, ко­то­рый стоял в зе­ле­ном ша­ло­но­вом сюр­ту­ке, при­ста­вив руку ко лбу в виде зон­ти­ка над гла­за­ми, чтобы рас­смот­реть по­луч­ше подъ­ез­жав­ший эки­паж. По мере того как брич­ка бли­зи­лась к крыль­цу, глаза его де­ла­лись ве­се­лее и улыб­ка раз­дви­га­лась более и более.

— Павел Ива­но­вич!  — вскри­чал он на­ко­нец, когда Чи­чи­ков вы­ле­зал из брич­ки.  — На­си­лу вы таки нас вспом­ни­ли!

Оба при­я­те­ля очень креп­ко по­це­ло­ва­лись, и _______ увел сво­е­го гостя в ком­на­ту. Хотя время, в про­дол­же­ние ко­то­ро­го они будут про­хо­дить сени, пе­ред­нюю и сто­ло­вую, не­сколь­ко ко­рот­ко­ва­то, но по­про­бу­ем, не успе­ем ли как-ни­будь им вос­поль­зо­вать­ся и ска­зать кое-что о хо­зя­и­не дома. Но тут автор дол­жен при­знать­ся, что по­доб­ное пред­при­я­тие очень труд­но. Го­раз­до легче изоб­ра­жать ха­рак­те­ры боль­шо­го раз­ме­ра: там про­сто бро­сай крас­ки со всей руки на по­лот­но, чер­ные па­ля­щие глаза на­вис­шие брови, пе­ре­ре­зан­ный мор­щи­ною лоб, пе­ре­ки­ну­тый через плечо чер­ный или алый, как огонь, плащ  — и порт­рет готов; но вот эти все гос­по­да, ко­то­рых много на свете, ко­то­рые с вида очень по­хо­жи между собою, а между тем как при­гля­дишь­ся, уви­дишь много самых не­уло­ви­мых осо­бен­но­стей,  — эти гос­по­да страш­но труд­ны для порт­ре­тов. Тут при­дет­ся силь­но на­пря­гать вни­ма­ние, пока за­ста­вишь перед собою вы­сту­пить все тон­кие, почти не­ви­ди­мые черты, и во­об­ще да­ле­ко при­дет­ся углуб­лять уже изощ­рен­ный в науке вы­пы­ты­ва­ния взгляд.

Один бог разве мог ска­зать, какой был ха­рак­тер ________. Есть род людей, из­вест­ных под име­нем: люди так себе, ни то ни се, ни в го­ро­де Бог­дан ни в селе Се­ли­фан, по сло­вам по­сло­ви­цы. Может быть, к ним сле­ду­ет при­мкнуть и ________. На взгляд он был че­ло­век вид­ный; черты лица его были не ли­ше­ны при­ят­но­сти, но в эту при­ят­ность, ка­за­лось, че­ре­с­чур было пе­ре­да­но са­ха­ру; в при­е­мах и обо­ро­тах его было что-то за­ис­ки­ва­ю­щее рас­по­ло­же­ния и зна­ком­ства. Он улы­бал­ся за­ман­чи­во, был бе­ло­кур, с го­лу­бы­ми гла­за­ми. В первую ми­ну­ту раз­го­во­ра с ним не мо­жешь не ска­зать: «Какой при­ят­ный и доб­рый че­ло­век!» В сле­ду­ю­щую за тем ми­ну­ту ни­че­го не ска­жешь, а в тре­тью ска­жешь: «Черт знает что такое!» — и отой­дешь по­даль­ше; если ж не отой­дешь, по­чув­ству­ешь скуку смер­тель­ную.

 

Н. В. Го­голь «Мерт­вые души»

Ука­жи­те фа­ми­лию героя, ко­то­рую нужно вста­вить вме­сто про­пус­ков.

1
Тип Д1 B1 № 881
i

Как сам Н. В. Го­голь опре­де­лил жанр «Мерт­вых душ»?


2
Тип Д1 B1 № 883
i

В пер­вом томе «Мерт­вых душ» Чи­чи­ков по­се­тил пя­те­рых по­ме­щи­ков. Обо­значь­те циф­рой, каким по по­ряд­ку сле­до­ва­ния был по­ме­щик из при­ве­ден­но­го от­рыв­ка.


3
Тип Д1 B1 № 884
i

Как на­зы­ва­ет­ся изоб­ра­же­ние внеш­но­сти героя в ли­те­ра­тур­ном про­из­ве­де­нии (черт лица, фи­гу­ры, ми­ми­ки, же­стов, одеж­ды)?


4
Тип Д2 B2 № 885
i

В при­ве­ден­ном от­рыв­ке пер­со­наж ха­рак­те­ри­зу­ет­ся по­сло­ви­цей (ни в го­ро­де Бог­дан ни в селе Се­ли­фан). Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между тремя дру­ги­ми пер­со­на­жа­ми и их «по­сло­вич­ны­ми», фра­зео­ло­ги­че­ски­ми ха­рак­те­ри­сти­ка­ми. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПЕР­СО­НА­ЖИ

А)  Нозд­рев

Б)  Со­ба­ке­вич

В)  Плюш­кин

ИХ «ПО­СЛО­ВИЧ­НЫЕ»

1)  не­лад­но скро­ен, да креп­ко сшит

2)  про­ре­ха на че­ло­ве­че­стве

3)  ис­то­ри­че­ский че­ло­век

4)  зад­ним умом кре­пок

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВ

5

На каком при­е­ме ос­но­ва­но со­по­ло­же­ние кон­траст­ных об­ра­зов, с ко­то­рым мы встре­ча­ем­ся, на­при­мер, в сле­ду­ю­щем фраг­мен­те:

«Го­раз­до легче изоб­ра­жать ха­рак­те­ры боль­шо­го раз­ме­ра: там про­сто бро­сай крас­ки со всей руки на по­лот­но, чер­ные па­ля­щие глаза на­вис­шие брови, пе­ре­ре­зан­ный мор­щи­ною лоб, пе­ре­ки­ну­тый через плечо чер­ный или алый, как огонь, плащ  — и порт­рет готов; но вот эти все гос­по­да, ко­то­рых много на свете, ко­то­рые с вида очень по­хо­жи между собою, а между тем как при­гля­дишь­ся, уви­дишь много самых не­уло­ви­мых осо­бен­но­стей,  — эти гос­по­да страш­но труд­ны для порт­ре­тов».


6
Тип Д7 № 887
i

Про­чи­тай­те еще раз фраг­мент, про­ци­ти­ро­ван­ный в преды­ду­щем за­да­нии. С прин­ци­па­ми ка­ко­го ли­те­ра­тур­но-ху­до­же­ствен­но­го на­прав­ле­ния со­от­но­сят­ся прин­ци­пы изоб­ра­же­ния «ха­рак­те­ров боль­шо­го раз­ме­ра»?


7
Тип Д5 C2 № 2989
i

Как в при­ведённом фраг­мен­те рас­кры­ва­ет­ся образ при­я­те­ля Чи­чи­ко­ва и какие сред­ства по­мо­га­ют рас­крыть этот образ?

Источник: РЕШУ ЕГЭ

8
Тип Д6 C1 № 2990
i

В каких про­из­ве­де­ни­ях рус­ской ли­те­ра­ту­ры пред­став­ле­ны про­вин­ци­аль­ные по­ме­щи­ки и в чём этих пер­со­на­жей можно со­по­ста­вить с Ма­ни­ло­вым?

Источник: РЕШУ ЕГЭ

9
Тип Д3 B3 № 5864
i

За­пол­ни­те про­пус­ки в при­ведённом ниже тек­сте со­от­вет­ству­ю­щи­ми тер­ми­на­ми. В бланк от­ве­тов №1 впи­ши­те без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов два тер­ми­на в той же форме и по­сле­до­ва­тель­но­сти, что и в тек­сте.

 

Н. В. Го­голь на­звал «Мёртвые души» по­э­мой, чем воз­бу­дил мно­го­чис­лен­ные споры о при­над­леж­но­сти сво­е­го про­из­ве­де­ния к ли­те­ра­тур­ным родам: __________ или _____________.


10
Тип Д4 C1 № 8002
i

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (5.1 или 5.2) и ука­жи­те его номер в БЛАН­КЕ ОТ­ВЕ­ТОВ № 2. Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5−10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­тур­ной пись­мен­ной речи, за­пи­сы­вай­те от­ве­ты ак­ку­рат­но и раз­бор­чи­во.

5.1. Как в при­ведённом фраг­мен­те рас­кры­ва­ет­ся образ при­я­те­ля Чи­чи­ко­ва и какие сред­ства по­мо­га­ют рас­крыть этот образ?

5.2. Кри­тик В. Г. Бе­лин­ский писал: «...Все эти Ма­ни­ло­вы и по­доб­ные им за­бав­ны толь­ко в книге; в дей­стви­тель­но­сти же из­ба­ви боже с ними встре­чать­ся…» Опи­ра­ясь на при­ведённый фраг­мент, до­ка­жи­те или опро­верг­ни­те эту точку зре­ния.


11
Тип Д5 C2 № 8003
i

На­зо­ви­те про­из­ве­де­ние оте­че­ствен­ной или за­ру­беж­ной ли­те­ра­ту­ры (с ука­за­ни­ем ав­то­ра), в ко­то­ром пред­став­ле­ны про­вин­ци­аль­ные по­ме­щи­ки и в чём этих пер­со­на­жей можно со­по­ста­вить го­го­лев­ски­ми ге­ро­я­ми?


5
Тип Д1 № 942
i

Про­чи­тай­те от­ры­вок и от­веть­те на во­про­сы после тек­ста.

 

Это утро, ра­дость эта,

Эта мощь и дня и света,

Этот синий свод,

Этот крик и ве­ре­ни­цы,

Эти стаи, эти птицы,

Этот говор вод,

 

Эти ивы и бе­ре­зы,

Эти капли  — эти слезы,

Это пух  — не лист,

Эти горы, эти долы,

Эти мошки, эти пчелы,

Этот зык и свист,

 

Эти зори без за­тме­нья,

Этот вздох ноч­ной се­ле­нья,  

Эта ночь без сна,

Эта мгла и жар по­сте­ли,

Эта дробь и эти трели,

Это всё  — весна.

 

А. А. Фет, 1881

Вы­пи­ши­те из этого сти­хо­тво­ре­ния ин­ди­ви­ду­аль­но-ав­тор­ское слово.

1
Тип 6 № 9177
i

Даже при бег­лом взгля­де на сти­хо­тво­ре­ние А. А. Фета нель­зя не за­ме­тить сразу осо­бую роль _____  — пер­вое слово каж­дой стро­ки в сти­хо­тво­ре­нии об­ра­ща­ет чи­та­те­ля к пред­ме­ту пе­ре­жи­ва­ний ______ героя.


2
Тип 7 № 939
i

К ка­ко­му роду ли­те­ра­ту­ры при­над­ле­жит это сти­хо­тво­ре­ние?


3
Тип 8 № 941
i

Из при­ведённого ниже пе­реч­ня вы­бе­ри­те все на­зва­ния ху­до­же­ствен­ных средств, ис­поль­зо­ван­ных в тек­сте сти­хо­тво­ре­ния. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1.  Ме­та­фо­ра.

2.  Пе­ри­фраз.

3.  Эпи­фо­ра.

4.  Ан­ти­те­за.

5.  Ин­вер­сия.

6.  Ана­фо­ра.

7.  Иро­ния.


4
Тип 9 № 8556
i

Вы­бе­ри­те ОДНО из за­да­ний (1 или 2) и ука­жи­те его номер. Сфор­му­ли­руй­те пря­мой связ­ный ответ на во­прос в объёме 5–10 пред­ло­же­ний. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои суж­де­ния, опи­ра­ясь на ана­лиз тек­ста про­из­ве­де­ния, не ис­ка­жай­те ав­тор­ской по­зи­ции, не до­пус­кай­те фак­ти­че­ских и ло­ги­че­ских оши­бок. Со­блю­дай­те нормы ли­те­ра­ту­ры.

1.  К какой те­ма­ти­че­ской раз­но­вид­но­сти ли­ри­ки можно от­не­сти при­ведённое сти­хо­тво­ре­ние А. А. Фета и по­че­му?

2.  Какую роль в рас­кры­тии темы иг­ра­ет ана­фо­ра?


5
Тип 10 № 8774
i

На­зо­ви­те про­из­ве­де­ние оте­че­ствен­ной или за­ру­беж­ной лю­бов­ной ли­ри­ки (с ука­за­ни­ем ав­то­ра), в ко­то­ром при­сут­ству­ют кар­ти­ны при­ро­ды. Со­по­ставь­те вы­бран­ное Вами про­из­ве­де­ние со сти­хо­тво­ре­ни­ем А. А. Фета.


6
Тип Д8 № 943
i

Каким раз­ме­ром на­пи­са­но сти­хо­тво­ре­ние? За­пи­ши­те ответ без ука­за­ния ко­ли­че­ства стоп.


7
Тип Д10 C3 № 3007
i

К какой те­ма­ти­че­ской раз­но­вид­но­сти ли­ри­ки можно от­не­сти при­ведённое сти­хо­тво­ре­ние А. А. Фета и по­че­му?

Источник: РЕШУ ЕГЭ

8
Тип Д11 C4 № 3008
i

Кто из рус­ских по­этов об­ра­щал­ся в своей ли­ри­ке к сход­ным мо­ти­вам и в чём их про­из­ве­де­ния со­звуч­ны сти­хо­тво­ре­нию А. А. Фета?


Пройти тестирование по этим заданиям